上周完成:
1, 最近想就phonics 的资源, 学习, 教程好好的开个贴, 彻底的弄清楚, 把这部分拿下, 省得总是雾里看花。(done)
a) 自然拼读和表音字母对应表, 自然拼读和国际音标对应表已经基本完成, 部分添加一些中文说明。
b) 对应表说明和使用方法说明
c) 将这部分的过程, 资源和方法做一个汇总
自然拼读大表, 让phonics, 表音字母和国际音标一目了然
分享一点最近研究 phonics 的心得2, 3月份的阅读总结(小K版主和猴妈斑斑)
『爸妈杯亲子共读日记大赛』三月获奖名单出炉啦~~~鼓掌~~~散花! 4月份的阅读帖子(绘本, 桥梁书和简单章节书)
【初级绘本 亲子共读】4月份 有关春天的绘本阅读交流贴【桥梁书 亲子共读】4月份 Arthur和I can read level2 阅读交流贴【初级章节书 亲子共读】4月份 Arthur 阅读交流3, 开贴探讨
和pyy导配合, 介绍一点美国小学提升孩子口语表达能力的做法---------------------
下周计划:
1, 继续
和pyy导配合, 介绍一点美国小学提升孩子口语表达能力的做法 帮忙找这方面的资料, 和大家商讨如何有效进行, 开展这方面的活动。
2, 制作和大表配套的phonics cards
3, 上传letter sound的那首歌谣
4, 有空研究一下 Moodle
5, 再有时间就写【主题分类词汇一起玩】 的系列帖子, 没时间就只能往后拖啦。
---------------------
大家关心的有关YY频道的课程问题, 请大家到发表建议和想法
yy频道, 想听什么课, 能讲什么课 计划赶不上变化哈。