亲子英语各阶段扩充词汇量的方法

让孩子背单词肯定不是个好办法， 也不是这博客写作的目的。 可能会有这样的情况， 一些家长让孩子背记了一些单词， 突然发现一些孩子以前看不懂的分级读物， 孩子现在能读懂一些了。 就觉得背单词很有效果， 要求孩子背。 其实这种暂时的效果就是一种假象， 只能把孩子拖入背单词的老路上去。 这样的学习方法， 孩子何来兴趣和动力。 孩子一天能记下多少单词量， 又需要搭进去多少时间不断反复的复习。 这种费时， 费力， 效果欠佳， 枯燥乏味的方法千万不要加诸到孩子们身上。 那么什么是帮助孩子积累词汇量的有效的方法呢， 这里就根据孩子的不同英语学习阶段， 给出一些切实可行的学习方法， 来积累词汇量。 这里的关键是学习方法的运用， 提高的是英语听说读写各方面的综合能力， 而这些方法同时也能帮助孩子扩充词汇量， 而不是仅仅为扩充词汇量而扩充词汇量。

初期的听说阶段， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事，动画等 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）， 积累起一定量的听力词汇量。

中前期的拼读阶段， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇。 另外学习拼读阶段的高频词， sight words， word family 和同音字等相关词汇。

中期的阅读和写作阶段， 通过学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分。

中后期的英语提升阶段， 通过学习英语的 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学等各个方面的词汇量。

提高期的备战阶段 ，为应付各种考试， 背记一些不常见的单词。这些就是为应付考试， 一些不常用的单词， 考过一般就忘了。