家长口语不好，怎么提升孩子的口语
热度 17 已有 698 次阅读 2019-5-11 02:15 个人分类:培养英语听说能力 系统分类:英语学习
先声明：此乃high5个人建议，仅供参考
再明确一下所谓口语的标准
1）孩子时不时的蹦词，可以看作是 ‘前口语’ 阶段，后面是否能大段的说，要看后续操作
2）孩子听了儿歌，反复听，然后能唱，这个不算是口语输出
3）孩子反复听动画，听了上句，能接下句，也不算口语输出
4）孩子听了大量的各种故事之后，能自己编英文故事，算口语输出
5）孩子反复听了音频，比如 brown bear, brown bear, what do you see...这一类的，没事就念叨念叨，也不算口语输出
口语输出的几个条件
1）口语是输出，是需要建立在输入 听力的基础之上的----多听
2）口语是需要环境的，换句话说，如果家里从未有人说英语，孩子怎么会跟家长说英语呢？因为语言是用来传递信息的，孩子本身母语就用的溜，也知道家里人都能听懂中文，他们自然是不会在家里说英文的------有个说的环境
3）每天的朗读训练，可以帮助孩子练溜嘴皮子--------音要准，语调能自然，说的溜
4）适当的窄看窄学，对某主题内容的输出有帮助------言之有物， 言之有料，表达地道
2）口语是需要环境的，换句话说，如果家里从未有人说英语，孩子怎么会跟家长说英语呢？因为语言是用来传递信息的，孩子本身母语就用的溜，也知道家里人都能听懂中文，他们自然是不会在家里说英文的------有个说的环境
3）每天的朗读训练，可以帮助孩子练溜嘴皮子--------音要准，语调能自然，说的溜
4）适当的窄看窄学，对某主题内容的输出有帮助------言之有物， 言之有料，表达地道
家长能做到哪些？
1）3） 这两条口语不好的家长应该可以做到没问题吧。
已经看到好几家的家长，将孩子编故事的录像给我看。（这几位家长都是口语不好，但给孩子的听力输入做的非常棒的，有大量的听）
2）可以请老师吧，现在口语陪练不贵吧，找个口音不错的菲教也不错啊。至少可以有个环境，孩子就能开口。
3）做到了孩子能开口，但肯定不希望孩子停留在最基本的交流阶段，还希望孩子能讨论广泛的主题，对吧。
2）可以请老师吧，现在口语陪练不贵吧，找个口音不错的菲教也不错啊。至少可以有个环境，孩子就能开口。
3）做到了孩子能开口，但肯定不希望孩子停留在最基本的交流阶段，还希望孩子能讨论广泛的主题，对吧。
想讨论哪个主题，就先去找来这个主题的资料，该看的看，该听的听，该读的读。这样孩子讨论起来就有料的，对吧。
比如前几年的暑假，组织过亲子的科学实验活动
有个颜色混合的虹吸实验，有英文的实验演示。有家长就带着孩子做，孩子一边做，一边尝试用英文来解说，并录像传给我了。
