大童起步第一课之自然拼读法-大童学英语系列（2）
热度 85 已有 3979 次阅读 2010-11-26 23:31 系统分类:英语学习
同学们热情高涨，天天追在我后面提醒我更新，本来懒散的我，保持着一周一更最多二更，现在也给这热情烧得坐不住了，我立马感受到了起点中文网的写手半夜更新的急切心情，废话少说，迅速进入正题吧，今天的内容是自然拼读法PHONICS。
1. 什么是自然拼读法PHONICS？
英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习２６个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，跨越音标，更无需死记硬背，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇学习效果。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
以上是比较官方的自然拼读法的解释，大家用百度搜一下一般都能找到更详尽的介绍，我当时接触到这个方法的时候，心中真是狂喜啊！原因是我是学德语的，当初开始德语学习的时候，就有前辈告诉我，德语比英语难学，因为德语的语法非常复杂，虽然这两个都是日耳曼语系，差别还是不小的，可是学着学着，我否定了前辈的看法，原因很简单，德语的读音是有规律的，能读就能拼写下来，汉语拼音就是借鉴德文的拼音方式发明的。虽然德语语法复杂点，但是语法学习的量比单词学习的量小太多了，说句夸张的话，如果你能掌握九成的德语单词，语法再烂生活交流都绝对没有问题，而反之却不行，这绝对是我后来在德国的实际生活中的切身感受。
把这个道理用在英语上，如果英语的单词关能攻破，那么所有的听力，阅读的难关都是浮云，听力阅读关一旦打通就会形成良好的语感，此时语法的堡垒也不在话下了。而自然拼读法正是攻破单词关的利器，我们这些传统英语教育中成长起来的爹妈，一定对当年苦背单词的日子记忆犹新吧，设想当70%的单词能够“看字读音，听音辨字”的时候，你还会视英语学习为畏途吗？
2. 自然拼读法学习有哪几个阶段？
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如：d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如：promotion pro-mo-tion
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
其中，第一到第三阶段比较简单，第四阶段有一定难度，却是整个过程的精华所在，我们以promotion为例，如果用传统的背诵方法，一共要背九个字母，而用自然拼读法，只需要记三个音节pro,mo,tion，而这三个音节全部都是有发音规律的，只要你读得出这个单词，几乎同时就能写下，根本不需要死背。
3. 什么时候可以开始学习自然拼读法？
一般的说法都是要有几百个听力会话单词的基础（听力基础好，能看绘本的孩子幼儿园就学也没问题，孩子能受教就可以），希希开始学习的时候，经过了幼儿园中班起每天一堂外教课的接触，也有至少500个听力会话的单词了，虽然这种游戏式的学习并没有达到很理想的效果，但是也算是符合这个要求的。
那么零基础的大童该怎么办？我教下来的感觉，如果小朋友直到开始学校英语学习前（有的地区是一年级，有的地区是三年级，但是总体没有晚过三年级的）还从来没有学习过英语的话，一定要抓住这个时机立刻开始，哪怕一个字母也不会写，一个英语单词都不会说，也要毫不犹豫地开始。原因很简单，学校教育的力量太强大了，哪怕是错的，但是孩子会执着地以为是对的，如果在学校学会了传统的背单词方法的话，想要纠正他所费的力气可能比从白纸一张开始教更辛苦。希希前段时间还在跟我说，他们学校每天晨读就是朗读单词和课文，她是领读员，还必须按照老师的要求，这样带领大家读单词：sweater, s-w-e-a-t-e-r，sweater，她一边读，一边心里叹气，这个办法可是一点也不好用啊！无奈的是，这只能心里想想，还是要不打折扣地按照老师的要求继续执行。
4. 用什么教材教自然拼读？
我看过不少自然拼读的楼，各位高人用的材料都不尽相同，不过这个不是问题，因为材料本身的内容是大同小异的，只要找一本自己觉得最顺眼的就成。我当时选用的是《阶梯英语》中的自然拼读部分的材料（见后附件），这套材料分四册，涵盖了单辅音、双辅音、单元音、双元音、其他多音节等几部分内容，一般来讲每册要花3个月时间讲完，全部学完需要1年，不过我因为要赶在学校开学前完成，一个暑假用了不到3个月时间就全部教完了。通过学习，孩子有了基本的概念并且对这种科学的方法有了认同，在课堂上也不再会轻易受学校英语教育方式的影响了，接着再慢慢用了1年多的时间反复消化巩固，才略有小成。
这套教材中涵盖的拼读方式并不是最全的，但是很适合低龄儿童学习，家长可以在下面链接的网页中学习下比较完整的规则，在学完并巩固第一进程的内容后，渐进地、有选择性地输入给孩子：
http://www.360doc.com/content/10/0711/11/52162_38239179.shtml
论坛内可以下载的资源，请在HIGH版的专用楼中下载后选择使用：
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=4387&extra=page%3D2
绿袖子老师最新推出了的用机灵狗学英语的连载，也请大家移步学习：
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=4567
1. 什么是自然拼读法PHONICS？
英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习２６个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，跨越音标，更无需死记硬背，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇学习效果。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
以上是比较官方的自然拼读法的解释，大家用百度搜一下一般都能找到更详尽的介绍，我当时接触到这个方法的时候，心中真是狂喜啊！原因是我是学德语的，当初开始德语学习的时候，就有前辈告诉我，德语比英语难学，因为德语的语法非常复杂，虽然这两个都是日耳曼语系，差别还是不小的，可是学着学着，我否定了前辈的看法，原因很简单，德语的读音是有规律的，能读就能拼写下来，汉语拼音就是借鉴德文的拼音方式发明的。虽然德语语法复杂点，但是语法学习的量比单词学习的量小太多了，说句夸张的话，如果你能掌握九成的德语单词，语法再烂生活交流都绝对没有问题，而反之却不行，这绝对是我后来在德国的实际生活中的切身感受。
把这个道理用在英语上，如果英语的单词关能攻破，那么所有的听力，阅读的难关都是浮云，听力阅读关一旦打通就会形成良好的语感，此时语法的堡垒也不在话下了。而自然拼读法正是攻破单词关的利器，我们这些传统英语教育中成长起来的爹妈，一定对当年苦背单词的日子记忆犹新吧，设想当70%的单词能够“看字读音，听音辨字”的时候，你还会视英语学习为畏途吗？
2. 自然拼读法学习有哪几个阶段？
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如：d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如：promotion pro-mo-tion
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
其中，第一到第三阶段比较简单，第四阶段有一定难度，却是整个过程的精华所在，我们以promotion为例，如果用传统的背诵方法，一共要背九个字母，而用自然拼读法，只需要记三个音节pro,mo,tion，而这三个音节全部都是有发音规律的，只要你读得出这个单词，几乎同时就能写下，根本不需要死背。
3. 什么时候可以开始学习自然拼读法？
一般的说法都是要有几百个听力会话单词的基础（听力基础好，能看绘本的孩子幼儿园就学也没问题，孩子能受教就可以），希希开始学习的时候，经过了幼儿园中班起每天一堂外教课的接触，也有至少500个听力会话的单词了，虽然这种游戏式的学习并没有达到很理想的效果，但是也算是符合这个要求的。
那么零基础的大童该怎么办？我教下来的感觉，如果小朋友直到开始学校英语学习前（有的地区是一年级，有的地区是三年级，但是总体没有晚过三年级的）还从来没有学习过英语的话，一定要抓住这个时机立刻开始，哪怕一个字母也不会写，一个英语单词都不会说，也要毫不犹豫地开始。原因很简单，学校教育的力量太强大了，哪怕是错的，但是孩子会执着地以为是对的，如果在学校学会了传统的背单词方法的话，想要纠正他所费的力气可能比从白纸一张开始教更辛苦。希希前段时间还在跟我说，他们学校每天晨读就是朗读单词和课文，她是领读员，还必须按照老师的要求，这样带领大家读单词：sweater, s-w-e-a-t-e-r，sweater，她一边读，一边心里叹气，这个办法可是一点也不好用啊！无奈的是，这只能心里想想，还是要不打折扣地按照老师的要求继续执行。
4. 用什么教材教自然拼读？
我看过不少自然拼读的楼，各位高人用的材料都不尽相同，不过这个不是问题，因为材料本身的内容是大同小异的，只要找一本自己觉得最顺眼的就成。我当时选用的是《阶梯英语》中的自然拼读部分的材料（见后附件），这套材料分四册，涵盖了单辅音、双辅音、单元音、双元音、其他多音节等几部分内容，一般来讲每册要花3个月时间讲完，全部学完需要1年，不过我因为要赶在学校开学前完成，一个暑假用了不到3个月时间就全部教完了。通过学习，孩子有了基本的概念并且对这种科学的方法有了认同，在课堂上也不再会轻易受学校英语教育方式的影响了，接着再慢慢用了1年多的时间反复消化巩固，才略有小成。
这套教材中涵盖的拼读方式并不是最全的，但是很适合低龄儿童学习，家长可以在下面链接的网页中学习下比较完整的规则，在学完并巩固第一进程的内容后，渐进地、有选择性地输入给孩子：
http://www.360doc.com/content/10/0711/11/52162_38239179.shtml
论坛内可以下载的资源，请在HIGH版的专用楼中下载后选择使用：
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=4387&extra=page%3D2
绿袖子老师最新推出了的用机灵狗学英语的连载，也请大家移步学习：
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=4567
我使用的《阶梯英语自然拼读》
http://u.115.com/file/f9acf8e305#
自然拼音01.pdf
自然拼音01.pdf
http://u.115.com/file/f9367777d6#
自然拼音02.pdf
自然拼音02.pdf
自然拼音03.pdf
http://u.115.com/file/f989327f17#
自然拼音04.pdf
最后我想说的是，任何一种学习方式的导入，首先要求家长能够进入到学习的状态，才能更好地指导孩子，如果哪位家长看了那么多资料自己都觉得麻烦了，又如何要求你的孩子能认真耐心地学完？自然拼读的特性要求在系统学习后非常长的一个阶段内由家长陪伴反复巩固，这表示，即便你能找到合适的老师教学，也不能指望老师一路陪着走完这个过程，能和孩子一起冲破这道坎的人，只有家长自己。
预告：
有同学告诉我，让我尽量写详细点，所以我也不着急囫囵吞枣地交功课，希望每一个细节都能给大家带来帮助，每篇博文我会围绕一个主题写4-5个方面的问题，直到这个主题结束为止，下期的主题依旧是自然拼读，内容暂定为：自然拼读法之实战报告，更新日期三日内，敬请期待！
自然拼音04.pdf
最后我想说的是，任何一种学习方式的导入，首先要求家长能够进入到学习的状态，才能更好地指导孩子，如果哪位家长看了那么多资料自己都觉得麻烦了，又如何要求你的孩子能认真耐心地学完？自然拼读的特性要求在系统学习后非常长的一个阶段内由家长陪伴反复巩固，这表示，即便你能找到合适的老师教学，也不能指望老师一路陪着走完这个过程，能和孩子一起冲破这道坎的人，只有家长自己。
预告：
有同学告诉我，让我尽量写详细点，所以我也不着急囫囵吞枣地交功课，希望每一个细节都能给大家带来帮助，每篇博文我会围绕一个主题写4-5个方面的问题，直到这个主题结束为止，下期的主题依旧是自然拼读，内容暂定为：自然拼读法之实战报告，更新日期三日内，敬请期待！
我们学到了前三个阶段,发现会拼读但是听力词汇不行,所以又退到了听说阶段,不过原来学的那点自然拼音对此后的无论是阅读还是学习都是挺有帮助的
都哪年哪期的？