我认为没必要纠结这个纯英语环境，家长对孩子能做英语解释当然更好，如果不行就不用排斥借助中文帮助孩子理解。首先应该把孩子的理解和兴趣放在首位。我的
经验是并不是孩子知道中文后就不用英文了，恰恰是哪个词你给孩子用的多，他就会随口出来哪个，例如孩子对中文
“车车”一词早就烂熟于心，但后来学了CAR这个词后，每次我都用CAR这个词，孩子随后张口也是A CAR ，ANOTHER
CAR，并没有中文的先入为主。另外遇到动画片我也都给孩子有些中文翻译帮助理解，我并不纠结会干扰他的英文思维，我就想反正他的中文也需要同步发展的，
他先记住中文怎么说也好，没准还能训练他同声翻译呢。到目前为止我自我感觉效果还不错，亲子英语1年下来孩子掌握了很多东西，孩子英语有了明显的输出，甚
至做梦说的梦话也是英文。基本达到了我的预期
英语的语感这东西很抽象，我的理解是你必须把生活中所有场景和句型都让孩子听到过，到时候他会在此情景中不假思索的运用出来，而并不是现去拼凑句子。要达到此境界没有时间的堆积是不行的。有人说过学好任何东西都要达到大约1万小时的量的累积，这个观点我很赞同
英语的语感这东西很抽象，我的理解是你必须把生活中所有场景和句型都让孩子听到过，到时候他会在此情景中不假思索的运用出来，而并不是现去拼凑句子。要达到此境界没有时间的堆积是不行的。有人说过学好任何东西都要达到大约1万小时的量的累积，这个观点我很赞同
