七下期中考试以及初中以来的一些感悟、经验

语文：90

数学：117

英语：118

政治：83

地理：89

生物：84

历史：96

总分：677

接下来的重点还是放在语文上，语文里的作文失分比较严重，50分只能得30-35分之间，主要还是不太会写考场作文，接下来的重点是练习作文，争取作文能达到45分左右，语文的总分能到108分左右。也不想太压榨孩子的自由时间，希望在稍加努力的情况下，总分能稳定在690-700分之间。

孩子太懒，用老师的话说：学习对她来说就像个副业似的，接下来还有一个重大问题需要解决：怎样能让孩子有持续学习的动力？

孩子上到初一下学期，作为家长，我的感觉是：语文和数学两门学科，小学和初中教学上有脱节现象。

先说数学，小学的数学总结起来就是计算，除此之外再无其他，可以说只要肯花时间练，小学数学95分以上没啥大问题。到了初一，第一章稍微衔接了一下小学内容，之后就开启了逆天模式，计算能力就不用说了，前面6年都只学计算了，还想啥呢，计算能力只能是基本必备的能力之一，其他的：无论是从逻辑思维能力，到思维严密性的考察，还是从抽象思维能力到空间想象力的考察，最后就是题目的难度，简直是全方面吊打小学数学。

再说语文， 同样是120分，小学作文的占分大概是20分左右，评分标准呢，只有没有错别字，不跑题，字数够，基本就扣2分左右，稍有文采就是满分。可是到了初中，作文的分值一下子就提到了50分，除了字词句的要求，还有修辞手法，各种描写，最后就是主题的升华，所以，这对于小学没有其他积累的大部分孩子来说，作文普遍都写不好，得分低。再说基础知识的考察，从小学阶段单一的字词句的考察，变成现在对字词句，文学常识以及阅读理解能力等等的语文综合能力的考察，所以说从小学六年级语文到初一语文，无论从学校教学，还是考察方式，还是评分标准，对孩子们来说这就不是迈过一个坎了，而是要跨越一座山。可想而知，大部分孩子的语文成绩会如何？

所以，对于还处在小学阶段的孩子，尤其是5、6年级的孩子来说，作为过来人，我的经验就是，语文和数学这两科一定要提前做准备。