孩子被“浪费”

学生被“浪费”

张菁

提及浪费，我们常常会与粮食、水等等资源的浪费联系在一起。然而我们却常常忽视学生被“浪费”的现象。

前几天的晚上，我刚吃过晚饭，手机响起，是女儿姑姑打来的，给她同事的孩子借六年级下学期的数学书。电话中，我了解到，她的同事因为这次孩子考试成绩不好，在班上哭了好几次，早上开车时险些酿成大事故。这位母亲一个人带着儿子，工资并不高的她却为儿子报了语、数、英三门辅导课，补课费占据家庭收入的近一半。孩子成为她唯一的精神支柱，这次成绩给与这位母亲的杀伤力可想而知。

她的儿子是一个十足的男孩，大大咧咧、透明、阳光，是一个虎头虎脑且十分聪明小家伙。（这个孩子恰巧在我学校）在前些天返校时，我遇见知道成绩后的孩子，他耷着脑袋说没考好（数学考了89）。客观说，这次数学考试有些难，能上90分不容易，依他平时的学习程度90分以上应该没问题，可能他大大咧咧的又丢了不该丢的分。我安慰他、鼓励他。孩子含着眼泪，将自己的袖子掳起，一块块青紫的印记出现在我眼前……

 什么样的孩子能考出优秀的成绩？随着考试试卷越来越难，要取得好成绩，要有聪明的头脑，要有仔细的性格，要有会的保对的准确性，要有遇到难题不慌乱的良好心理素质……基础教育是奠定人生的教育，而我们现阶段却成为选拔性的教育。在这选拔过程中，我们淘汰的学生太多了。而这些被淘汰的学生，其实只要我们给与他们成长的等待，他们也能长成参天大树。可惜我们的教学速度太快、难度太大，像一列失了控的列车疯狂地飞奔，将许多孩子过早地、错误地抛弃！要将我国由人力资源大国转向人力资源强国的前提，是我们不要过早地使我们的孩子失去学习的信心，使他们被淘汰。教育需要等待，教育需要包容，过早地选拔、过早地竞争，就是人才的浪费。减慢我们基础教育的速度，给与孩子更多的成长空间，十年、二十年过后，他们就是国家的栋梁！请不要用超难的题目将学生“浪费”！