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日志

学英语有什么难？——成人的英语学习

已有 1158 次阅读 2012-6-16 15:19 系统分类:英语学习学英语

贴一篇转自书华的帖子——实在很棒的帖子。

成人学英语，供大家分享！

学英语真的很难，我觉得。

   先买了一堆教材、再买一堆磁带、当然少不了厚厚的语法书，捧着这些东西回家当枕头抱了几天之后，还是下定决心、排除万难去报个班吧。

      在学英语的苦海里浮浮沉沉挣扎了几年，如果有人跟我说“学英语有什么难？”，我会一言以7之，这种狂妄无知的人，给她个重重的鼻音“哼”吧！

   不知有多少人会和我有相同的遭遇，又有多少人看完书华这个帖子，和我一样像抓住了苦海中唯一的一根救命稻草？

   某人说，育儿网站的英语版第一个推荐帖应该推儿童英语学习的帖子。我说不，家长要做孩子的指路明灯，先不管我们的英语学的有多烂（熟透了的烂 ），我们给天使们树立了榜样、明确了态度，那就是——学英语有什么难？！

                                                                  立青

原帖——

说明: http://bbs.liyueer.com/uc_server/avatar.php?uid=28069&size=middle

最近有个外企请我过去做高级培训师，一周两次，帮助他们的员工提高口语和听力能力。这是个高级班，所以需要外聘老师。

在我之前，公司从大学里请了一位外国的专家讲课，后来发现效果欠佳。最初请我的时候，大家对用比外教高出很多的费用请一位国内的老师不太理解。试讲课上，我用英语一开口说出他们现在的学习方法和面临的问题。大家哑口无言，集体通过。

于是我们开始了快乐学习的过程。

相比外教，我有着自己的优势。英语水平谁高谁低先不评论，关键问题是，我太明白中国人学英语最纠结的地方在哪里，因为我就是从那儿走过来的。我也太明白在汉语思维和英语思维中该怎样调整和突破，因为我也曾经那么别扭过。

这班学生里，职位级别都不算低，学习英语的年头也都不少了。工作中报告，邮件都是使用英语，但日常表达中很多时候都力不从心。

我的成人学生中很多也都是这样的问题。明明四六级早就过了，但是最基本的表达和对话就是说不出口。

大家总是有着类似的伤痕，觉得英语是件很头疼很痛苦的事儿呀。这其实不是真的，真相是什么呢？

英语学习有什么难？让我们从头说起。

首先，如果真的想学好英语，从这一刻起，不要给自己找任何借口，不要给自己任何负面的心理暗示。

比如说，经常有人会对我说，“书华呀，你英语好，因为你在英国念书的呀！”我心里翻个白眼儿，我出国之前英语就好，要不然我怎么拿奖学金？我出身小城，爹妈不识英语，小时候没上过补习班，老大不小才专心学英语... ... 总而言之，跟大家经历没什么两样。其实，你观察周围的人，英语学的好的，未必经历有多么特别。

之所以这么说，其实就是告诉大家，不要给自己找借口，真想学好，一定可以的。大家都可以。当你强调别人的特别之处时，其实在给自己心理暗示，“我没那种条件，所以我没有办法。”这种态度应该首先根除。不要管别人有的，但你没法实现的部分，重点关注他人做过的，而你也能做到的部分。

其次，每天早上起来念几遍咒儿吧， “英语，很美，很简单，很好玩儿！我多棒呀，一定能学好！”

建立正面暗示，是很重要的一点，坚信这个，事半功倍。

现在的成年人英语学习过程都差不多，过去的，先不去理它。直接看眼前。

很多大人们因为各种原因，意识到英语的重要性，所以心里是有很大的志向的，想一定学好英语。但是，我们看看经常发生的情况是什么？

“我要学好英语！”买来很正式的课本，《新概念》第一册，第二册？太简单了！第三册开始吧！字典？牛津的吧！语法书？最厚的，最完整的吧！找本小说看吧？据说有助于英语提高，怎么也得来本世界名著吧！

坐在书桌前，正襟危坐，心里立下宏伟的志向，“第三册，我从头到尾要背下来！语法，我一字不落地读清楚！小说，我每个单词都要弄懂！”

我们的学生里，10有8，9（甚至9.5）经历过这样的故事。所以我每次讲座一说这个，大家通通点头如捣蒜。

实际上，这是英语学习中最大的一个误区。

我们受过的教育，多是“成功就是千百万次的重复”，“忍受极度的枯燥才能学好英语”（学生语），成人们总是在期盼一步到位，找到合适的课本和资料，从头到尾搞定，英语也就过关了。

事实是，这是不可能的，而且，这样的学习方法，失败率是极高的，因为它不符合英语的学习规律，甚至是不符合人性的。

于是，课本的前几课上面批注了无数的笔记，语法的前两章勾勾画画，小说的前十页，不懂的单词都查过了，在旁边注释。

很快，热情开始慢慢地消逝，太闷了呀，太难了呀，太枯燥了呀。一周，两周，三周？东西都丢在了一边。

但是心里无限内疚呀，“英语多重要呀，我得好好学呀！”

三个月后，再来一轮，结果是对自己的信心打击越来越大。

英语的学习，最佳的方式是螺旋上升。在一个水平相对低的平面上扎扎实实学好，再接着慢慢往上走。一下子想从山脚爬悬崖到峰顶，是非常不明智的。

大多数对英语有要求的成年人，其实英语书面的阅读和写作程度还是不错的，主要是听力和口语的问题。各项能力严重不平均。首要做的，是要拉高这两部分的水平。而且，其实大家真正看重的往往也是这两个部分。

怎么办？先用一句话说明：从简单基本的入手。

首先，把那些难度很大的东西都丢开，不去理它们。不要期待在一本书里得到无数的知识点。一本书，一份资料，如果你能够真正掌握一个表达方法，已经很棒。

其次，要开始树立起一种观念，英语的表达其实很多时候是非常简单的。我们成年人人为地把它们弄复杂了。

第三，不要贪多贪快，要真正掌握，一天多一点点，积累下来已经很多。

有一次上成人课，我给大家出了道题，“小水獭游出水面，喘了口气儿。”（水獭是OTTER)

一帮六级都考过的大人们傻眼了，“喘气儿”怎么说来着？忘了忘了，这可怎么办？焦急地用眼神问我，我装傻，没看到！

学生们一头汗，最后我公布答案，大家面面相觑，完全没想到是这样的。

The otter came out of the water for some air.

然后开始嚷嚷，开始感慨，“啊？！这么简单的吗？”

是呀，就是这么简单的呀，成年人的思维定式反而给自己造成困扰了。其实英语的表达可以是非常简单的，尤其是日常的使用都是很基本的，不像很多人想象的那么复杂。这样的一句话，相信很多人都可以说吧，但为什么我们反应不过来呢？

因为没有真正掌握，因为没有形成这种思维的模式。这就是我强调“真正掌握”的原因。

也就是说，很多成年人的口语部分，缺失的如此厉害，连孩子们的很多语言都不知道怎么表达了。怎么办呀？

补吧！从孩子们的书和资料补起吧！1岁孩子的书开始？2岁孩子的书开始？

语气是说笑的，实际上我非常认真。

回想一下学习语言的过程，就是这样，从简单的说起，慢慢加深加多。现在如此多的孩子书籍供我们选择，真的是太便利了。

我做过几场“儿童学英语 VS 成人学英语”的讲座，据很多听过的成年人反馈，颠覆了他们学英语的方式。

就像我在前面提到的，大人们总希望一步到位，解决一本难度不低的教材，似乎就解决了英语问题。再说一遍，这是不可能的。最合理的方式是，循序渐进。

我的很多成年学生包里是常年带着“原版书”的。虽然这些“原版书”大多是绘本，而且也许每一页上面只有两行字。但这反而给他们带来了极大的成就感和自信心。我经常接到很自豪的电话，“书华，今天我读了两本原版书！背了一本，简单！CAKE！”

慢慢的，慢慢的，我开始发现，学生们的表达越来越地道，越来越纯熟。如果你问她们，“从哪里学来的呢？”大多数也一头雾水，“不知道呀，就说出来啦！”

孩子们书籍中的语言是最接近日常口语的。而这个部分对于大多数中国的成年人来说，又恰好是最缺失的部分。原来，补上这个部分，并不难呀！

刚才在看立青的漫漫烤鸭路关于英语学习的帖子,里面提到新概念英语,还有剑桥的雅思真题书,这个对英语学习也应该有帮助吧?
linhongsally 发表于 2009-11-20 20:39

英语水平不够的话，考试题是没什么帮助的，反而会打击积极性。新概念英语是非常好的东西，但也要学透才有最好的效果。

每天都进来一趟,有时候不止一趟

在此想向书华老师再请教一个问题,就是关于语音的问题,如果我现在想主攻语音,那需要怎么做呢?
linhongsally 发表于 2009-11-24 12:03

我很客观地说，语音问题是成人学英语的第一问题。

最好的办法，永远是找个好老师，好好纠正一下。当然有很多视听教材，但我们的经验是，成人的观察力远没有孩子那么敏锐，需要老师帮忙纠正的。更何况，看着老师的时候，你可以观察嘴型，舌头位置，老师也可以听出你的问题在哪里。

如果没有好的老师，那只能自己找一套资料，反复听，反复练习了。这个过程相对枯燥，需要重复很多次。最好是找个有同样意愿的朋友，一起学。

关于发音

成人学英语，发音是个大问题。学习一门语言，听说读写，发音跟其中两块半有关，不足够重视是不行的。更何况，大多数成人也是因为发音的问题，造成了很多心理障碍，严重自信心不足，对后面的学习负作用极大。

成年人，已经丧失了很多功能，比如说敏锐的观察力。我们在教小朋友读什么东西的时候，一般都不强调的，只是展示正确的就可以了。比如说，我们教小朋友唱歌，通常会对孩子们说，“宝贝，请看我的嘴！”几遍下来，孩子自然学会了，而且是很准确的。根本不需要我们追着告诉孩子们什么。再比如说“th”这个组合在英语中是需要咬舌尖的。孩子们即使刚开始发错了，我们也不需要纠正，只需要在他们面前多发几个这样的音而已。

顺便说一句，孩子们学英语的时候，有错，大人不要过于纠正，甚至不需要纠正。展示正确的，已经足够。所以我们说，我们老师做的工作，是“show”，而不是“teach”。

随着年龄的增长，这种能力越来越差。如果让我对着一个成年人，反复地说“thank you”，咬着舌尖说，展示几十遍，80%的可能性这人还是不知道我在干什么，也许还会觉得我有毛病。

所以说，成年人的发音，如果想有长足的进步，纠错是非常有必要的。最好的方式，其实还是最原始的方式，找个好老师，一个音一个音地纠正，首先把单音都纠正过来。然后要学习重音，适度的停顿，语调起伏，连读等等。这样的练习，才能够达到我们平时期待的那种“流畅，优美”的英语水平。

纠错的目的，在于帮助成年人知道什么是正确的，而且怎样可以发出正确的音。我们教学过程中，发现很多成年人是听不出有些音之间的区别的。有些地方的人对“L”和“N”是混淆的，他们甚至听不出这中间的区别，我经常碰到有人叫我，“脑师，脑师！” 我所在的广东，很多人发不出卷舌音和“R”这个音。碰到这种情况，都是我们慢慢地告诉她们舌位在哪里，肌肉怎样调整，必要的时候让她们摸着我们的两颊感受一下的。当然，这些家伙们现在都是我们的好朋友。

但是，知道什么是正确的，和最终养成习惯，发出正确的音，中间有一个遥远的距离。这就需要学生们自己的不懈的练习。而我们做的是不断地鼓励，帮助他们建立信心，必要的时候帮他们回回炉。从这个意义上说，老师真的是没法替代的，这也是为什么有很多的发音教程，但是很多人使用这些教程效果并不好的原因。

如果说，身边真的没有这样的老师怎么办？那对想学好英语的成年人的考验就更大一些。我们的建议是选择合适的视听教材，多听多练，仔细识别和体会正确的语音。语音的纠正相对枯燥一点儿，坚持不懈是必不可少的。试想一下，跟三十年的习惯作斗争，想要占上风，怎么也得花点儿精力不是？

除了系统的语音教材之外，可以找一些简单的绕口令作为练习，多读读。绕口令就仿佛是舌头的体操，可以让自己多适应英语的发音习惯。

读一点儿诗。很多人的英语其实并不差，但是有时候听起来不舒服，跟他们不知道在何处停顿有关。有这样一种误解，流利的英语似乎就是“快速”的英语，所以很多人说英语的时候有“抢”的习惯，或者说不知停顿，往往说到喘气为止，这是不对的。讲英语要在合适的地方停顿一下，反而让说的人更从容，听的人更舒服。诗句的组成是自然显示停顿的，有助于好习惯的形成。

唱一点儿歌，是练习语音的比较好的方式之一。英语的发音频率和汉语的发音频率其实是不同的，而唱歌是打破这种频率很好的方法之一。儿歌又是很好的选择之一，旋律简单优美，易于上口，技巧要求不高，非常利于成人的练习。同时，学会儿歌也能唱给孩子们听，一举两得。

基本的发音习惯修正之后，可以多读一些相对故事性强的书，（儿童的绘本中很多书是很适合的。）甚至多背多练习，效果会比较好。

然后，就可以多听一些视听资料了。电影，电视剧集，动画片，都是不错的选择。

今天大致提一下语法的问题。

成人和孩子的思维方式是不同的，对于语言的吸收方式也是不同的。小龄的孩子们是“无意识吸收”，对于语言的理解是“整体式吸收”的，可以直接转化成“条件反射”。而成人则完全不同，中间一定要有一个逻辑思维的环节。这是无法改变的。所有相应的，孩子和大人学英语的方法会有所不同。

成人的逻辑思维的这个环节，遵循的就是英语里的语法规则。所以，我们说，成人要想学好英语，语法是逃不掉的。而孩子们，则不需要，直接展示给他们正确的方式，他们会很自然地“pick up” 这些规律的。

但是，很多人其实对于语法也是有误解的。大家总是觉得语法似乎很困难，要想学好一定要买本大部头的书，一点点地啃，这是个很大的误区。

现在很多给成人编的语法书是比较追求“大而全”的。而且，我们一起回想一下编写的方式，名词一章，动词一章，形容词一章... ... 每一章里面都把内容讲的很深很全。大多数成年人使用的就是这样的书。

但是，我们仔细想一下。如果你没有一个对英语的整体的大致了解，过分深入某个部分有意义吗？还非常有可能把人彻底弄糊涂，同时产生很强的挫折感。

英语语法的学习，应该是一圈一圈地学习的。先了解基本的规则，产生一个大致的印象，然后再步步加深。

这就是我为什么经常要求成年学生们买“小学中学语法辅导书”来学习语法的原因。

客观来讲，英语的语法是很简单的，相比于其他语言来说。关键在于总结，在于学习的方法问题。举个例子讲，我们在中学阶段曾经很费劲地背过一些固定搭配，

Succeed in doing something
Keep on doing something
Insist on doing something
Be worth doing something.
...
...
...

我的中学老师们都只是要求我们这样去读去记，只是告诉我们是这样要求的。若干年后，我苦读英语的时候，才意识到，这其实就只是一个规则而已，“介词之后跟名词，代词或者动名词…” 这个时候，我深深地为当年我们同学们付出的那么多时间和精力感到心疼。

对我们中国人来说，语法的学习我们要有很强的信心。还是那一句，英语的语法不难，一点儿都不难。总结好了，就那么多东西，无非就是熟练问题罢了。我曾经帮不少学生学生高考前语法总复习，二三十个课时就能把需要的语法知识重新强调一遍。

其实，我一直想说的一句话是，相比汉语，英语其实一点儿也不难。

跟前面提到的发音是一样的，我不建议追求“完美”的语法，但是我认为应该足够重视。不要怕犯错，但是有错是需要纠正一下，或者要留意一下的。

我一直坚持，一个人的表达应该和自己的教养和受过的教育相一致。也许会有人认为我死板或者传统，但这是我坚持的个人观点。任何一种语言，适当地注意措辞和表述，是对自己和他人的尊重，也是展示自己的最好方式。

刚才我还跟几个朋友开玩笑，我听了她们的英语，这几个家伙明显都不讲究时态。她们说的时候不觉得，我听的时候觉得自己在过去，现在，未来之间蹦来蹦去，时光穿梭呢！

关于词汇

成人学英语还有一个误区，总觉得自己的词汇量不够大，所以英语不够好。所以你可以经常听到有人抱怨，“我的词汇太少了！我要先背单词！”

其实，这恐怕也是一个错觉。大多数受过高等教育的成年人，意味着学过10年以上的英语，其实基础的词汇已经具备，最重要的不过是不会熟练运用罢了。

我亲自请先生帮我用软件处理过前三册的新概念，整理过之后，除掉重复的词和动词变形之后，最终得到的词汇大概在3000多个。大家都知道，新概念第三册的水平已经不算是低了，很多人在纠结学习第三册。可是，即使如此，前三册也不过就那么多单词而已。

所以，做讲座的时候，我会提到一个现象。经常有成年人决心学英语的时候，买本词汇书，咬牙切齿地要背熟背透。然后，大多数的情况下，过一阵子，会灰心丧气地放弃。然后底下又一片点头如捣蒜。:titter:

事实上，这样做是没有必要的。最重要最基本的方式，是要使用你会的词汇，而不是大量地掌握“单”词而已，这也就是我在儿童帖子里提到的“碎片式”的英语。

也因此，那些想学好英语的成年人如果买了单词书不停地背，往往效果是很不好的。（要参加出国考试的例外，那是不得不背的。）最好的方法，依然是选择合适的书和资料，在语言背景下，自然地掌握词汇。

举个例子，http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=66157 这本书里，第7页，gorilla 也许有人不认识，可是一看图，噢，猴子摸样的一只动物。即使不了解确切的含义是大猩猩，也八九不离十。同样的，roller blades 很多人也未必知道，但根据上下文和绘图，不影响任何理解，词汇也会在无形中增长。

很多大人喜欢选择小说，杂志，报纸来阅读，这是没有问题的。但是我一定要提醒大家，注意控制生词的比例。如果一页纸上生词比率过高，会直接影响理解和兴趣，一般建议的比例大概在3%-- 5%左右，程度好的人稍高一点儿也可以，但是不能过高。更不能手拿词典，见词就查。这样很容易造成“一叶障目，不见泰山”的情况。一页书读下来，记了几个单词，内容是什么，一片茫然。这是典型的错误方式。语言的学习，整体的理解很重要，在享受阅读的过程中，单词作为“副产品”进入记忆。

当然，阅读完成之后，如果能够复习一下出现的词汇，效果确实会更好。

对于很多成年人来说，绘本依然是最好的选择。很多人喜欢读名著，如果是兴趣并且符合自己的水平，那是最好。如果希望读两本名著，就能完全提高英语水平，那么恐怕失望的只能是自己呢。

绘本有很多层次，从最低幼的一页一句话，到中学生阅读的很多很有哲理的书，基本上已经满足我们学习语言的要求。这也是为什么，我在阅读了20000多本绘本之后，决定给自己增加一个角色，“英语绘本阅读推广人。”

我当年学英语的时候，电影立下了汗马功劳。就是靠着几部电影的学习，出国后的口语和听力都没有什么大的障碍。这确实是个好方法。当年没机会接触剧集，现在看来，很多剧集是更好的选择。

大致根据自己的程度选择合适的难度，当然自己的兴趣也很重要。选择一个自己喜欢的题材，才能跟下去，反复学习。

我的建议是精听和泛听结合。比如某一个电影或某一个剧集中，找到10分钟或者20分钟的片段，上网找到英文字幕，打下来，弄懂每一个词，每一句话。其余的不妨泛听就可以了。这样的结合，一方面会提高语感和对英语的把握，另一方面不会破坏趣味。学习中兴趣的保持非常重要。

谁知道在哪儿下载字幕？可以跟大家分享一下。

这个帖子，暂时先写到这里，象儿童英语的帖子一样，只是大致介绍我的一些感受和经验。这当然是跟我的经历甚至个性有关，我一向认为，人的能量是有限的，我们要把更多的精力和能量用于正面的方向。学英语也是一样的。我在开篇的时候就提到过，不要给自己负面的心理暗示。在这里，我再一次强调这个部分。

既然是成人学英语，那么跟孩子们学习英语不同。孩子们的学习，在我们的教育体制之下，是不可避免的。而成年人学习英语，更多的就是私人选择。想学的，不妨多借鉴好的方法，选取适合自己的能让自己享受和坚持的方法进行下去。在学习中尽量享受这个过程，结果不必强求，反而更有可能获得惊喜。（考试为目的的是另外一回事儿。）一面想学英语，一面给自己泄气，浪费能量，降低自信，是非常不明智的选择。

成年人很多能力跟孩子们比较确实是降低了很多，这是事实。过去的很多年内，绝大多数的人花费了10几20年的时间，依然不能达到英语表达的水平，也确实是方法出了问题。这样的事情，我们希望未来不会再发生在我们的孩子身上，通过对英语的适当学习和亲近，也改变大家对英语的畏惧和反感。作为家长，更积极的心态对于孩子的学习意义更大。

我个人鼓励家长们了解多一点儿关于英语的学习，这样在孩子们的学习过程中，我们就不会制造一些负面的障碍。

我英语也不咋地。

(去年因为想考博，学了一段时间《新概念》一册，基本学完了。下载了全套的新东方教程，其中那个新东方课堂讲解非常好。跟着听下来，才发现，有很多很基本的知识点和表达，自己居然学了十几年英语都不知道，汗。跟着那个声音很好听的张云初一点一点的纠正自己的语音，学习着最基本的东西，收获确实不小。听力、表达无形中都提高了一些。

这一遍学下来，闹明白一个最关键的问题：我们以为简单的、我们忽视的，其实恰恰会成为前进中的“坑”。不要忽视一册，那是基础。

现在准备把一册重新学一遍，然后再学二册、三册、四册。By——李跃儿论坛中水青青)

（正在挑灯夜读，快乐的练习发音。

当当上买了屠蓓的《英语语音》（附光盘），元音、辅音基本上过了一遍了，反复地练，倒也不觉得枯燥，因为被误导了这么多年以后，终于知道正确的发音是什么了，颇有成就感。

真是惭愧，学了十几年，号称过了“英语六级”，这一看才发现，没几个音发得准的，不是口型不对，就是发音部位不对，只是听起来貌似正确，其实差了十万八千里。

混沌了这么多年，终于听到自己的嘴巴里发出了纯正的英语，很快乐！By——李跃儿论坛中水青青）

另附：

精华中的精华

播一颗英语的种子 --- 儿童的英语熏陶

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=65051&extra=page%3D2

学英语有什么难？ --- 成人的英语学习

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=65055&extra=page%3D1

我走过的，短小的，还未有尽头的英语路

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=65179&page=1

漫漫烤鸭路——我的英语学习

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=64823&extra=page%3D7

书华“播一颗英语的种子”培训收获

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=61629&extra=page%3D6

Mama, I'll Give You the World

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=66500&extra=page%3D6

书华“播一颗英语的种子”培训收获

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=61629&extra=page%3D6

再推荐一本：苏斯博士one fish two fish red fish blue fish

http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=66629&extra=page%3D6

称先生为先生是有理由的......

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卡爷爷——Brown bear, Brown bear, What do you see?

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路过

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