古诗与英语

语文老师要求，每日一背，一天一首古诗。有TX说，背古诗的意义不大，所以我也没有很上心，跟上进度就行呗。前几天按进度背，由于女儿的状态不稳定，背古诗所花的时间也长短不一。有比较难的诗句，怎么也背不过，就陪着她多读几遍，背不过就自己自由选择一首背诵。这两天，发现这小丫头看书、蹦跳的时候，嘴里念念有词的竟然是古诗，还是她背了几遍背不过的那两首。大惊，问之，答曰：“听见同学背，自己就会了。”喜之，这是平时注重输入的结果啊。

现在正千方百计的给女儿输入英语，早对话、晚磁带，外带光碟和游戏，小姑娘颇不买账。平时我们能用英语交流的就是，你是谁？你的名字是什么？你喜欢什么？这是什么？你几岁了？他是谁？他是谁？你喜欢这个吗？你能做这个吗？来来回回就是这些。这样下去，如何进步？从自身做起，我打了教材，天天在办公室念叨，日常对话900句，同事们都以为我要再深造去呢。女儿对我这些新学的语言明显不感兴趣：“妈妈，你能说点我听得懂的吗？”对我给她买的英语绘本，她会拿来让我给她讲：“翻译过来给我听好吗？”除了对特别有意思的粉红猪小妹，她拒绝了我要放字幕的要求，“妈妈，你可以自学嘛。”OK,我们一起学吧！只有一起看动画片面对面哈哈大笑的时刻，才是我们俩最放松的时刻。