每天看着搁置的加州书，翻看那详尽的教参，感觉时间被浪费掉的心疼。
本来和朋友商量好，找到适合的外教十一就重新开课的，可是外教一个又一个的泡汤了。
决心，不等待、不求人，一切靠自己！
就这样，尝试着自己给女儿讲啦！
在十一期间，进行了两个theme，G1的Unit3只差一点就要结束了。
因为大部分单词她已经认识，所以总是翻到一页她先读一遍我再讲。个别单词小小提示下发音，不敢使劲纠正。
根据教参，有的地方不读要先看图片，我就得把字盖上让她等一小会儿，要不她就会抢着给读了。
有趣的是，因为没有学伴，女儿拉爸爸来作陪，我根据EL书提出的问题经常老公听一遍听不明白，但是女儿能听明白。她自己感觉听力略胜于老爸很是得意。
虽然这么讲这个书感觉趣味性差些没什么游戏可做，但是在一直不停的提问和回答的过程中她真的思考了。我想，目前的课文对她来说是有点简单，但这种思维习惯的形成也许在未来的学习中会有作用吧。
还有就是Retelling Card非常好，但是目前她还无法做到根据图片retell，大多数时候是我在retell。怎么好好运用还有待摸索。
难得的是，每一课她最喜欢的就是把课文角色的人偶做好后重演。
虽然演出过程只不过是有人偶参与的重新读课文，但她乐此不疲！
而且，她很喜欢和我一起学习这本书，总是急着问什么时候进行下一课，我很开心！
