分析FCE学习的水深（转）

    随着小升初英语要求水涨船高，要想进好的学校，以前的PET证书已经悄悄上升到了FCE证书的门槛。不管是为了小升初，还是为了以后出国长远的考虑，很多家长都蠢蠢欲动想让孩子学习FCE。但是FCE是所有孩子都能学好的吗？到底FCE的深度在哪里，结合笔者多年的经验，今天从ＦＣＥ各项技能要求简单的说一下。希望对想选择ＦＣＥ学习的家长有些帮助。

    关于单词

     一次，一位家长问我，为什么ＦＣＥ没有单词表呢？我微笑着反问家长，您知道这意味着什么吗？家长很惊讶，但他的表情告诉我他明白了，也就是说ＦＣＥ没有单词的范围。ＦＣＥ会考到简单的ＰＥＴ单词，同时也会考到较难雅思词汇。而对单词的考察不简单的只是reading中的大致理解，更有use of English中的四部分定位考察，分别对应的是同义单词类比区分，功能单词的精确使用，单词变形和单词意思转换，考察力度明显上了一个台阶。如果非要说通过ＦＣＥ需要多少词汇量的话，我觉得大概是５０００－６０００或更高。而所谓的核心词而言，也会在２０００－３０００。所以孩子如果没有一个很好的单词识记基础，ＦＣＥ抽象单词的记忆会是一种折磨。

     关于语法

      剑桥对于语法的考察，并不是死纠一些语法规则，而是强调在运用和理解上，举个例子，ＦＣＥ阅读，听力经常会在虚拟语气中设置题目，譬如，I think if my mother had let me when I was a child, I would have a pet. 很多孩子就体会不出内在的含义，到底小时候有没有宠物呢？答案是没有宠物，因为对于过去的虚拟只是一种假设而已。另外时态从ＦＣＥ开始，语法的考察就直接跳跃到了时态之间的类比，所以PET的语法基础这时就尤为关键了。

       关于阅读

        阅读部分是FCE中最难得高分的，原因就是因为FCE没有青少版，所以题材非常广泛，包罗万象，用词也是相当丰富，对于仅仅只是接受中国小学教育的孩子来说，困难颇大。再举个简单的例子，我们孩子对start to do sth,都能理解，但是对make one’s way to do sth，就会有所费解，为什么？原因是缺乏原版阅读的习惯，而我们很多读的东西都太“正统”了，这样的例子在FCE的阅读中比比皆是。而单词只是第一步，FCE阅读更要考察的是孩子理解作者意图和字里行间传递的一些隐意，这恰恰是最难的。需要孩子有相当的理解力和思维成熟度。

        关于写作

       FCE写作的类型较之PET更加广泛，增添了report，essey，review，Article，字数也是上升到了多达180字，不过所幸，FCE写作还是可以选择性写，一般孩子都能避开这些较难和正式的文体。而经过训练，letter和story还是能得到一个比较满意的分数。

    关于听力

          FCE听力速度上会更快，里面拐弯抹角的地方更多。但是，听力基本算是我不担心的一方面，因为中国孩子特别是北京孩子，平时听的比较多，要是PET听力有很好的基础，FCE听力经过一段训练，不会是特别大的难路虎。这里值得一提的是，听力原文可以当做口语最好的素材，要说地道英语，可以把听力原文好好读读。

      关于口语

          最后说到口语，我想说的事ＰＥＴ优秀满分的成绩，只能相当于ＦＣＥ的及格。一直以来，很多家长和孩子对于剑桥对于口语的评判要求雾里看花，以为滔滔不绝能说就能得到比较满意的分数，然而最后出来的成绩往往大跌眼镜。原因很多，主要是要点缺失，词汇运用不精准以及和搭档的交流问题等。而ＦＣＥ在口语中凸显图片对比和归纳，要求孩子有很好的辨别图片异同，分析归纳能力。另外在逻辑性和缜密性和搭档交流自然度上也提出了更高的要求。

           综上而言，要想学FCE，最好PET能达到80分以上的程度，或者孩子语言感知能力，逻辑思维能力不错，敢于接受挑战。要是没有PET成绩的孩子，最好请老师专业的做出测评再做选择吧。别盲目的花钱还让孩子找罪受。