昨天没用上的练琴表今天总算是发挥了他应有的作用,上午家里打来电话,姥姥告诉我说双胞胎有不会的地方想问问我,我估计姥姥也说不清楚,因为对钢琴乐理知识一窍不通,换成哥哥接电话,他告诉我说:那上面有两个8是怎么回事? 我也一头雾水,哪里有两个8呀,乐谱上如果有数字的话也是指法,不可能出现8,如果是乐谱上出现8的话估计就是低8度和高8度吧,但这周学的曲子里面没有出现这个乐理的谱子呀?后来哥哥又说:就是你画的那张纸上,有两个8,还有9和蜜蜂的那个。我这才想起来，早晨起来赶时间，用笔罗列要练的曲目时有第7条，第8条，第9条，一开始把第7条写成8了，然后就用笔在上面改了一下，估计他们看着应该是有2个第8条。我跟他们解释了一下，他们最后明白了。然后告诉他们每人每首练三遍，每练完一遍就在下面的方框中画一个对勾。估计他们现在开始练琴了，所以遇到不明白就给我打电话了，我心里暗喜。
晚上下班回家，弟弟正在练琴，我还以为两个人在我下班之前都练完了呢，原来弟弟还差一首，看着纸上表格里每个方框里都画着对勾感到很欣慰，同时也感到很轻松。吃完晚饭，检查他们练琴的情况，效果相当不错，尤其是弟弟在弹《happy new year》时，很连贯，也很流畅，所以很动听，估计再练一天，他就可以弹，我就可以在旁边跟着唱了，超喜欢他们弹琴，我跟着唱的感觉，虽然本人五音不太全，但跟着琴唱感觉音会更正一点。
现在发现双胞胎两个人都有一个坏毛病，估计也跟我们有点关系，就是不爱惜东西。以前去他们同学家玩的时候，人家玩具很少，每个都很珍惜，玩完之后就收拾好放回原处，可是双胞胎玩完玩具就会满地都是。圣诞节时送给他们的磁力棒玩具（1000多Pieces）装在一个工具箱里，今天回家一看，工具箱不知道被谁给压坏了，上面的盖与箱体连接的地方掉出来了，里面的玩具零件没用上的也都在地上散落。弟弟正在用磁力棒拼装桌子和椅子，哥哥拼着各种立体的形状，一些简单的都可以拼，但立体的东西拼得还不是很好，我一直答应他们放假跟他们一起拼高塔，我自己也是第一次接触这种玩具，能不能拼好还真不知道，不过对于学理的人来说这些都不在话下。
最近放假了，每天都10点钟才能上床睡觉，哥哥有时还会问：妈妈，明天去不去幼儿园？不知道他是想去，还是不想去才这么问。我告诉他现在放假了，要过完年开学之后才会去的。每天早晨我们起床以后都将他们的衣服放在床边，他们现在已经养成自己睡觉的习惯，我们不在床上，他们还继续睡，完全不理我们去上班了。醒来之后会自己穿衣服，然后两个人一起找事情做，姥姥开始准备早饭，然后开始每一天的寒假生活．
