每次家长对我说：“老师，我的孩子就麻烦您了。”或者“您多费心啦，他只听老师说的，我们说的他都不听。” 我心里就想，这是客套话呢，还是说实在的呢？如果是说实在话，就真是很悲哀了，自己的孩子，要陪伴一生的人，怎么就这么放心交给一个陌生人呢？虽然我也对自己孩子的老师说过同样的话，但是我心里很清楚，这是客套话，教育孩子就是我自己的事情，除了课堂时间，我实在没有权利、没有立场要求老师额外的关注。因为如果自己的孩子足够优秀，就算你不要求，老师也会另眼相看，这和刻意同老师拉好关系、讨好老师是截然不同的。作为老师，面对家长时我不会妄自尊大，作为家长，面对老师时我也不会卑躬屈膝。我常常用自己开家长会时对家长说的一番话来提醒自己：“对于我来说，您的孩子只是几十分之一，对于您来说，他是您的百分之百。作为老师关注的永远是整体，但对于您来讲自己的孩子成绩好和别人的孩子成绩好有没有差别呢？天壤之别。”所以。不要将自己孩子押宝在任何别的人身上，那无异于买彩票指望中头奖，绝大多数时候都会绝望。
孩子越小，家庭教育就越是起到决定性作用。而在众多教育方法中，身教远重于言传，想让孩子爱看书，就得自己爱看书，很难想象一个爱打麻将、爱看电视、爱上网的妈妈会教育出一个爱读书的孩子，那真是基因变异了。我见过最具责任心的家长是孩子做什么作业，自己也同样做，然后两人对答案，并且讨论解题方法，一次为了假分数和带分数写法争执不下还专门给我打电话。也许有的人会羡慕身边的，谁没怎么管孩子结果孩子很优秀，是的，这样的例子是有的，但是我很肯定，这就是别人的孩子，绝对不是我的孩子，我只能全力以赴教育好自己的孩子。希望孩子成为什么样的人，就自己先成为那样的，再做给孩子看吧，孩子的模仿能力很强的，一定能学会。想要孩子爱看书，自己天天抱着一本书看，孩子就会说：我也好想看哦。想让孩子练琴，自己先来练，用不了多久孩子就被琴声吸引来了。我常常穿着舞蹈鞋在把杆上压腿，而每次我这样做，孩子一定会说：看我做，我做的才好嘞。就像听WEE SING ，因为我喜欢一边听一边说唱，所以当我的孩子有能力重复的时候，她也喜欢说出来唱出来，如果仅仅是口头上要求孩子做，反而会起到反作用。活的高尚、活的正直、活的坦荡，希望孩子成为这样的吗？希望孩子有恒心、有毅力、有决心吗？先自己努力做到吧。正所谓己所不欲勿施于人。有的看到别的孩子很优秀，就很着急，恨不得弄个特效药，孩子一下子变天才，这是最要不得的，我常常提醒自己，慢点，放轻松 ，别埋怨，别急躁。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”好雨是有耐性肯付出的家长，时节是恰当的教育时机，多观察孩子，选择适当的时候来学习，注重身教这种潜移默化的教育形式。充分利用孩子的依赖心理，利用良好的亲子关系，以及孩子爱吃的爱玩的种种软肋，加上不断的反思总结，其实每个家长都是教育自己孩子的权威。
