常听同事说起她们孩子上奥数班的事，她们都很无奈，孩子不喜欢，可是为了升学都逼着孩子去学。我当时说以后我不送孩子去上奥数，同事立刻就说：你是还没走到那步。
去年听一个同事说，她孩子班的一个同学奥数很好，拿了一等奖，提前收到了华师附中奥数班的通知。结果他当着全班同学的面把那份通知给撕了，说：我再也不想学奥数了。
可能和父母的教育有关，数学在我妈看来就是算术，我很小就能做到几千加减了，这个在小学阶段是很明显的，我的数学成绩很好。可是没养成动脑的习惯，到了初中就不行了，高中我是完全放弃数学，连带的是物理化学都学不进去。
现在带孩子，动脑多了，反而当时很多不会的题目都会做了，足以证明学习是和经历还有体验分不开的。我们要养的是孩子动手和动脑的习惯，还有好的生活习惯和学习习惯，那么好的成绩自然是水到渠成。
《10岁前培养孩子的数学脑》的作者是数学教授，我在书中为我的想法找到了佐证。
作者经常出竞赛题，可是他反对他的孩子参加数学竞赛。他认为一个阶段的孩子应该做一个阶段的事情，要参加数学竞赛拿成绩，势必要超前学习，是天才还好，如果是普通孩子，那就会让这个孩子提前丧失了学习数学的兴趣。这一点是我们为人父母所要警醒的。
这本书里的很多教育观念与方法和我们家执行的一致，所以很容易引起我的共鸣。这是我读了这么多本书真正佩服的一个作者，他的执行力比我们强多了，也比我们更能等待孩子的成长，是我们学习的楷模啊。
