在"花开的声音5"中，当爸一开始就强调了：“PDF文本或书+音频是我们比较喜欢的材料，在听力先行的启蒙阶段，音频是基础材料，在进入文本，也就是说接触文字和图片之前必须要把音频听的非常熟悉。”
如果孩子英文不好，就先需要中文讲透一个故事，然后再反复听此故事的英文音频，音频听得非常熟悉了，再看文本。结合我闺女，目前非常喜欢女巫温妮，所以打算今天晚上回家后还是讲温妮过生日那本故事，再反复听此英文音频。还需要复习《Does a kangaroo has a mother?》
在"花开的声音5"中，当爸一开始就强调了：“PDF文本或书+音频是我们比较喜欢的材料，在听力先行的启蒙阶段，音频是基础材料，在进入文本，也就是说接触文字和图片之前必须要把音频听的非常熟悉。”
如果孩子英文不好，就先需要中文讲透一个故事，然后再反复听此故事的英文音频，音频听得非常熟悉了，再看文本。结合我闺女，目前非常喜欢女巫温妮，所以打算今天晚上回家后还是讲温妮过生日那本故事，再反复听此英文音频。还需要复习《Does a kangaroo has a mother?》
