大俣学前从没学过拼音和识字，只会写自己的名字，开学后每天跟着老师的教学，按老师要求读拼音，开始时大俣连四声都读不准，每次读错我就再读一遍正确的让他重读，每天都坚持读一阵，每次我都惊喜的告知他比昨天的速度又进步了几分钟，他也越读越有劲。
记忆犹新的是老师第一次发的三张纸的音节和音节词，要求读熟，最好在十分钟读完，大俣第一次读时在我的不断提醒下，终于用时两小时才读完，不包括中途休息时间，第二遍是一个多小时，第六遍是三十分钟，约半个月时已能十分钟读完。大俣也曾气馁，说是好多同学老师还没教就会读了，自己真笨。我告知：“那是因为他们提前学过，可他们还不是要和你一样再学一遍吗？你只要每天认真听课，回来读一读，很快就能和他们一样会拼音，拼音只是一个帮助我们识字的工具，学好它再学些字，很快你就可以自己看喜欢的书了！”大俣现在放学回来常会开心的告诉我今天又学到了什么新的拼音或字。
大俣学校拼音一直学到10月24日，都学完后，我们每天不再只是读音节和音节词，而是拿带拼音的书让他拼读，既练习了拼音也能加强识字。每天我还会说“书架”“月亮”之类词语，让大俣用拼音写出来，他常写错，我先让他把我说的词语口头拼出来，拼对了还写不出的，拿来语文书翻到声母，韵母，整体认读音节那页，让他自己找需要用到的拼音，大都能找出来。至今进步了一些，但还是不够熟练，时有错误。我坚持带他常练一点，日积月累相信他会更加熟练的。
大俣的作业我从没擦了让他重写，只要认真写完即可，时不时找找写得比较好的拼音，笔画或字表扬一下好在哪里，他也会自己拿本子来指着字和我说这个写的好，我当然是表示赞成。最近他还问我，有没发现他字写得越来越好看了，我再次点头加细细找寻表扬。我也曾纠结想让他练字，可考虑后还是作罢，字只要写的端正即可，每天练字的这个时间拿来看看有趣的课外书和玩多好！老师让带课外书课间看，我让大俣下课就去玩，要看书回来再看。既放松心情也可舒缓眼睛的疲劳。
大俣语文和数学第一次测验都是88分，而他生日正好是8月8日，我和老公笑说他与8有缘。每次测验前老师都会发信息提醒，我只提醒他测验考试时听清老师读题，不可以看别人的。拿卷子回来时他很沮丧，说起谁谁比他考的好，我告知考试是为了测试你学习的掌握情况，有错说明有不会的地方，我们一起去把它弄懂弄会即可。数学之后两次测验是99和100.
11月12日期中考试，周末和周一按老师要求复习了声母，韵母，整体认读音节，再练习了些词语写拼音。放学回来大俣说是数学考试很简单，语文比较难。我们只是问了他是否把卷子都写完，答写完。13日老师就发了信息，语文90，数学99，数学是十以类加减，难度不大，拼音大俣掌握还不熟练，这个分数差不大。大俣直到今天发卷子订正才知道分数，我们假装不知分数，帮他订正，数学错的是4+0=0，我笑说你有6只铅笔，你1只都不给我，结果你0只，6只都是我的了。大俣笑说不行，说那6只都给我。我说按你答题的逻辑，不论你给不给我，你的铅笔都是我的。我们这么笑闹了一阵。语文是一题看句子找出前鼻音的并划线，他都写对了但忘划线被扣4分，还有就是看图写词语的拼音和看图用拼音续写句子错的多些共扣6分，这个还得多练多读，熟悉了就好了，急于求成不现实。我不会向他要分数，也告诉过他不论考多少分都没关系，只要他尽力用心的做了即可。
9月底开始大俣每天晨读《日有所诵 大字珍藏版 小学一年级》一单元，《我爱吟诵 小学初级》四首，《三字经》一小段，一周后换下一部分。我指字读一句，大俣指字跟读一句，手口脑并用，一则培养语感二则可增强识字。毕竟已上学，该识字了，大俣也有不想读的时候，我说可以，你不读我也不代你读故事，他只好作罢。每日《逻辑狗小学提高版 第一阶段》两页，隔三差五做《亲近母语 阅读力测试 小学一年级》一篇，我读文和题，大俣口头回答，他蛮喜欢的，当听故事呢。我从怀大俣起就一直坚持记日记，大都记录他俩生活中的事，有事才写，没有每天记录。大俣最近这一年常念着也想写，我一直因他不识字觉得写不了，开学不久，他又一次提出，我想想可以给他先练习口头作日记啊。于是开始了大俣口述我代为记录的日记，至今日已写了23篇。每日亲子阅读中英文绘本若干，最近大俣迷上了《彩乌鸦系列》，每天必读，目前已读完八，九本，本本精彩。
每晚八点我开夜灯后道晚安离开，他俩自己睡觉（双层床上下铺），大俣基本立刻睡着，小俣有睡午觉就睡的迟些，约八点半左右睡着。早上六点到六点半左右自然醒，偶尔睡到六点五十。每日兄弟俩加小泰迪狗一起疯玩打闹时间至少一小时以上，周末更多。大俣每天回家做完作业自己收拾第二天要带的书和物品，目前为止没漏带过东西。
记忆犹新的是老师第一次发的三张纸的音节和音节词，要求读熟，最好在十分钟读完，大俣第一次读时在我的不断提醒下，终于用时两小时才读完，不包括中途休息时间，第二遍是一个多小时，第六遍是三十分钟，约半个月时已能十分钟读完。大俣也曾气馁，说是好多同学老师还没教就会读了，自己真笨。我告知：“那是因为他们提前学过，可他们还不是要和你一样再学一遍吗？你只要每天认真听课，回来读一读，很快就能和他们一样会拼音，拼音只是一个帮助我们识字的工具，学好它再学些字，很快你就可以自己看喜欢的书了！”大俣现在放学回来常会开心的告诉我今天又学到了什么新的拼音或字。
大俣学校拼音一直学到10月24日，都学完后，我们每天不再只是读音节和音节词，而是拿带拼音的书让他拼读，既练习了拼音也能加强识字。每天我还会说“书架”“月亮”之类词语，让大俣用拼音写出来，他常写错，我先让他把我说的词语口头拼出来，拼对了还写不出的，拿来语文书翻到声母，韵母，整体认读音节那页，让他自己找需要用到的拼音，大都能找出来。至今进步了一些，但还是不够熟练，时有错误。我坚持带他常练一点，日积月累相信他会更加熟练的。
大俣的作业我从没擦了让他重写，只要认真写完即可，时不时找找写得比较好的拼音，笔画或字表扬一下好在哪里，他也会自己拿本子来指着字和我说这个写的好，我当然是表示赞成。最近他还问我，有没发现他字写得越来越好看了，我再次点头加细细找寻表扬。我也曾纠结想让他练字，可考虑后还是作罢，字只要写的端正即可，每天练字的这个时间拿来看看有趣的课外书和玩多好！老师让带课外书课间看，我让大俣下课就去玩，要看书回来再看。既放松心情也可舒缓眼睛的疲劳。
大俣语文和数学第一次测验都是88分，而他生日正好是8月8日，我和老公笑说他与8有缘。每次测验前老师都会发信息提醒，我只提醒他测验考试时听清老师读题，不可以看别人的。拿卷子回来时他很沮丧，说起谁谁比他考的好，我告知考试是为了测试你学习的掌握情况，有错说明有不会的地方，我们一起去把它弄懂弄会即可。数学之后两次测验是99和100.
11月12日期中考试，周末和周一按老师要求复习了声母，韵母，整体认读音节，再练习了些词语写拼音。放学回来大俣说是数学考试很简单，语文比较难。我们只是问了他是否把卷子都写完，答写完。13日老师就发了信息，语文90，数学99，数学是十以类加减，难度不大，拼音大俣掌握还不熟练，这个分数差不大。大俣直到今天发卷子订正才知道分数，我们假装不知分数，帮他订正，数学错的是4+0=0，我笑说你有6只铅笔，你1只都不给我，结果你0只，6只都是我的了。大俣笑说不行，说那6只都给我。我说按你答题的逻辑，不论你给不给我，你的铅笔都是我的。我们这么笑闹了一阵。语文是一题看句子找出前鼻音的并划线，他都写对了但忘划线被扣4分，还有就是看图写词语的拼音和看图用拼音续写句子错的多些共扣6分，这个还得多练多读，熟悉了就好了，急于求成不现实。我不会向他要分数，也告诉过他不论考多少分都没关系，只要他尽力用心的做了即可。
9月底开始大俣每天晨读《日有所诵 大字珍藏版 小学一年级》一单元，《我爱吟诵 小学初级》四首，《三字经》一小段，一周后换下一部分。我指字读一句，大俣指字跟读一句，手口脑并用，一则培养语感二则可增强识字。毕竟已上学，该识字了，大俣也有不想读的时候，我说可以，你不读我也不代你读故事，他只好作罢。每日《逻辑狗小学提高版 第一阶段》两页，隔三差五做《亲近母语 阅读力测试 小学一年级》一篇，我读文和题，大俣口头回答，他蛮喜欢的，当听故事呢。我从怀大俣起就一直坚持记日记，大都记录他俩生活中的事，有事才写，没有每天记录。大俣最近这一年常念着也想写，我一直因他不识字觉得写不了，开学不久，他又一次提出，我想想可以给他先练习口头作日记啊。于是开始了大俣口述我代为记录的日记，至今日已写了23篇。每日亲子阅读中英文绘本若干，最近大俣迷上了《彩乌鸦系列》，每天必读，目前已读完八，九本，本本精彩。
每晚八点我开夜灯后道晚安离开，他俩自己睡觉（双层床上下铺），大俣基本立刻睡着，小俣有睡午觉就睡的迟些，约八点半左右睡着。早上六点到六点半左右自然醒，偶尔睡到六点五十。每日兄弟俩加小泰迪狗一起疯玩打闹时间至少一小时以上，周末更多。大俣每天回家做完作业自己收拾第二天要带的书和物品，目前为止没漏带过东西。
