小一日志（2014.3.1）
热度 6 已有 417 次阅读 2014-3-1 21:00 系统分类:成长记录
小一上学期时,我对大俣的作业认为只要完成就好,对字的书写没重视,老师也是要求不高,从没因字差要求重写.结果字越写越差,田格本也没利用好田格的作用,寒假时给大俣细说了如何观察范例每个字在田格中的位置,每天写几个字练习.下学期开学后,每天作业写完,都让他照着课本上的范例自己检查,不满意的自己改,他自己改过后的字大都好看多了.这学期的字明显漂亮多了,看来孩子的字还是和家长的重视程度有关.
寒假开始,每天拿一副扑克牌和大俣练习20以内加减,每次抽上下各一张牌,大俣说得数,两轮加法两轮减法,至今一个多月下来,明显感觉他的速度和准确率提高不少.20以内加减是基础,准备再多练习至很熟练再递增至连加.
大俣最近每天的朗读是<日有所诵 小学一年级><我爱吟诵 小学中级><增广贤文>,他常会抱怨我总让他读我喜欢的东西,这周起我也每天和他一样开始朗读,进度一样.我用行动告诉他妈妈确实喜欢,也会和他共同每日诵读.感觉他这周读时态度和积极性都好了许多.
英文还只是我每天给他俩读些英文故事.
大俣寒假开始听的小鲁中国历史,小鲁世界历史,小鲁伟人故事,今天全部听完了,很是喜欢,估计他会反复再听好几遍呢.
