主题班会小主持

       这学期以来表现不如一年级，可能要求比较高，就是不如一年级出色。老师也是这么反应的，做事不认真，认为差不多就行了。有一段时间旺妈听到老师的评价心里哇凉哇凉的，怎么一年级这么聪明机灵的孩子，到了二年级就变成个愚蛋了？!

        不甘心孩子就这样，虽然不能活在别人的评价里但是老师这样评价也说明了一定问题。决定加强跟老师沟通+鼓励孩子。

不管什么事情都不能开始就说不行。（旺妈的观察）行不行都说行！

         旺妈的计划是先从晨读领读开始。鼓励旺旺争取领读。还真巧，这阵子正好讲到古诗，课堂上表现不错，也是对古诗比较擅长，平常领读的女生有天不知怎么突然就不领读了，儿子不知从哪来的勇气，自动就大声领读了，同学们也没有感觉不对劲。回到家提起这件事，旺妈及时夸张地表扬了他。孩子也很得意。

      要开主题班会，选小主持3人，儿子努力争取了，不错，被选上了，（我就一直相信只要儿子主动争取，肯定有机会，因为他就是那种机灵的孩子）分派了任务最艰巨的“小记者”，要向全班同学提问，还要引导同学们把正确答案说全，还要操作投影仪，真的是挺难的，我看了都有点怵。不料儿子却很放松，不紧张，也不认为多难。稿子发下来，第二天早上就正式开始，

第一节课老师带全班演练，到了儿子的提问环节，同学们还算踊跃，但是第二节课听课的老师都来了，一个个都不做声了，毕竟经验少，七八个问题，儿子只问那三个举手的同学。放学后问老师情况怎样，老师说很好，很自然，中间衔接也不错，其他老师也说很好。我听了高兴极了。

        儿子能成功主持这样的班会，不是一天两天训练就能行的，靠的是平常的积累。平时大量的阅读，这时显示出来作用了。儿子现在作文不会写，数学总出错，英文不如上培训班的孩子好，但是妈妈相信，我们现在的训练，就是在打牢基础，只有这样，才能盖摩天大楼。