经验一:
关于阅读,3.4年级用杨红老师的,5-6然后推荐洪鑫老师的,最后6年级后诸葛学堂邵鑫的。
写作是先听猫博士的,然后思辰写作,
文言文用诸葛的古文观止+窦神归来。
课外拓展大语文。低年级的用故事张郎。
经验二:
越是低年级真的要积累在积累,1-3年级其实可以不用看那些网课技巧,多阅读,而且最好是家长带着深阅读,要学会思考,到了3年级后可以适当学习技巧和刷题,还有就是童子功,背,这条路不能省,利用低年级多背,可以从唐诗入手,宋词、骈文、小古文,慢慢来,特别说明,古文观止不适合低年龄儿童,起码高中后才行,世说新语大概6年级可以读读,我感觉之前也是陷入资源的海洋,但是现在静下来想,还是基本功最重要,语文要沉淀,深阅读必走之路。
经验三:
如果你去比较诸葛学堂 大猫 云舒写 王芳 平哥这些写作的课程,先去看看他们中谁提出把感情放进去,训练孩子写作,尽量不要旁征博引,一点点地用自己的话,简朴地把自己的感情,感觉,揉进作文里。
经验四:
小学时每天4个成语+造句,一首古诗,一段话。是语文老师要求的。感觉巨管用。
加上散文阅读和各种小说。
经验五:
作文提高的关键,不是上课,而是在阅读和分析基础上的写作和修改。
作文的提高有三个维度:
1. 文章立意;
2. 文章结构;
3. 文章语言。
不同的在线课程,其实也是各有侧重点的。
可以先看看小朋友三个方面的总体情况,确定好突破点,然后就会比较容易选择课程。