小刘的烦躁

2011年3月21日

        每天下午的三点以后，我都会特别注意听手机。因为小刘三点放学，大概二十或者四十分钟后到家。到家之后他会先给我个电话通知，然后开始写作业。

        平心而论，小刘班里的语文作业不能算多的。生字组词，一般也就是抄写两遍，组三个词。关键是这个学期的语文练习卷纸，就我个人体会，超出了小刘个人能力的范围。

        小刘这个人吧，还非要把他不喜欢的作业拿到最前头来写，所以语文的卷纸一做上，我的手机铃声就不断。一会是“哪个字还能组什么词啊？”一会是“这个填空到底填什么啊？”逼的我啊，只好偷摸往家里回。

        小刘做卷纸的时候，不是一般的烦躁，总是卡壳。他不是不能查字典（不认识的字），可是当不会写的字居多时，或者搞不清楚读音相同的几个字时，翻多了的字典严重的扰乱了他的情绪。我能体会这种心情，记得小时候母亲让我读《三国演义》，就是因为生字太多需要不断查字典，最终也没读下去。阅读理解也是，很多题目的逻辑一点也不严谨，觉得这么写也没错，那么写也没错，关键是老师那里总会有个孩子认定的标准答案。所以我必须安抚小刘，遇到这样不严谨的问题，我是不会责怪他的。

        整个做语文作业的过程中，能感觉到空气都要着火，他烦，有时我也烦，还得尽量克制着。

        唉。。。

        无奈，学校里的语文教育，我无能为力。在家里，我能做的，只是尽量让他读好书，享受读书的乐趣。希望能在潜移默化中，他能体会到学习语文的真正快乐，而不为那几个标准答案烦躁。