转自小团团版主--学习英语的好方法
热度 1 已有 333 次阅读 2011-8-3 16:01 个人分类:转载英语学习 系统分类:英语学习 学习英语 , 角色扮演 , 下一代 , 肢体语言 , 女孩
Role Play
这个是大学的时候外教经常领我们做的一个环节，我原来上课的时候也带着学生一起做，现在给宝宝做。
所谓的Role Play就是角色扮演，个人认为通过角色扮演可以给宝宝创造语言环境，给他说英语体验英语的过程。
我目前给宝宝看的是体验1和机灵狗ABC，体验1里有个故事是小女孩搭积木的故事，在平时跟他搭积木的时候我就会重复里面的话，还有一个是女孩找她的书的故事，读完这个故事，我也把书藏起来，然后一起寻找，找的过程就会加入书中的话。机灵狗里有个muffin monster的故事，一个怪物偷走了松饼。讲这个的时候我拿出两个小面包，让他爸爸当怪物偷走面包。我想通过这个环节，就不需要汉语加入，宝宝也可以理解故事内容了。
肢体语言的重要性
我没系统的研究过咱们是如何掌握一门语言的，但是我们学习母语的时候我们的父母也好，我们也好，传授给下一代的都是个别的单词，比如教宝宝认识某样事物的名称，没说教哪个宝宝句型。但是，宝宝自己却能最终掌握语言，可能孩子脑子的构造和成人不同吧。
给宝宝输送英语的时候我也是当成语言给他的，没当成功课，所以基本讲英语的时候不带汉语。多数是通过肢体语言表述的。比如体验1里有个化妆舞会的故事，每次讲到男孩扮演狮子的时候，他说I'm a tiger, I'm a big tiger.我都会比划老虎的样子，然后嗷嗷的叫。后来有次无意中我说了这句话，当时没有书，宝宝的反应马上就是我讲这个故事的样子，连比划带叫的。我想他是真的明白句子意思了。
这段文字是后补充的，孩子已经好久不看体验1了。前一段他玩小狮子，我就开始问where's the lion's ear/nose/eyes?等，他都指对了。这些词除了体验里他在歌词里也听到过，印象应该很深。我试着问了句where's the lion's tail? tail这个词只在刚才提到的化妆舞会那个故事里出现过，我没特意讲过，只是每次讲到这句的时候都会指着那个围脖做成的尾巴，没想到孩子听完居然真的找到了狮子的尾巴，接着试着问了where is your tail ？他居然开始摸他自己的屁股，问了where is your daddy's tail? 他就开始找他爸爸的尾巴。通过这个例子，我觉得孩子的理解能力绝对是值得我们相信的，越小的宝宝越不需要用汉语来辅助英语理解。
视频和音频
由于平时跟宝宝说英语的机会很少，所以为了创造语言环境我加入了大量的视频，这个得说对视力是不好的。每次尽量控制时间。
看视频的时候我不用汉语解释，偶尔会跟着重复英语，晚上睡觉的时候，我会把看过的视频用英语当做故事讲个他听，当然这个坚持的不好。视频和音频个人觉得要先有视频宝宝才能理解，听懂，之后加入同样的音频才可行。
有的妈妈怀疑宝宝是否能看懂，我的宝宝特别喜欢看鼹鼠的故事，大概14个月左右看鼹鼠的故事的时候，看到鼹鼠难过的时候他就会跟着一起难过，鼹鼠是一部几乎无言语的动画，无语言的宝宝都能看懂，加了任何语言也不会成为他看这部动画的障碍，因此妈妈们不要犹豫。
我对孩子看动画也没要求，开始的时候研究过好多妈妈的帖子、经验，按照大家说的下载了各种动画，也看了好多妈妈说的应该先看哪个后看哪个。因为手头的动画也多，每天也就看乱了。但是从始至终我没把动画当成课程给孩子，就想原原本本的还原动画本身给他，只不过是原版的。不过有天他竟然会说peppa，这也是他说的第一个单词，前几天我妈问我猪的英文怎么说，我说是那只小猪叫peppa，宝宝紧接着就说peppa。当时我真的很开心。索取的少的时候，我们会发现我们收获的很多。
而且相信每个孩子的喜好也不一样，我宝宝现在就喜欢看卡由，不是很喜欢猪小妹。今天中午正好回家，给他看Widdly Pig，他很喜欢，小猪吹泡泡的时候他也跟着用力吹，他还是看懂了，估计宝宝们都是根据画面意思学习语言的。
图书也好，视频也好，里面出现的话多数是跟生活分不开的，生活中看到了，把相同的或相似的句子传输给孩子，相信会事半功倍的。
还有就是提醒各位，现在无论给宝宝看书也好看动画也好，家长真的要实现做好功课。包括汉语的读本也是。家长心里有数后效果真的不一样，我现在要是给他讲我没看过的书我自己心里都没底
补充点新内容，昨晚哄宝宝睡觉，不知道该给他讲什么故事了，正好这几天中午在单位看64号动物街的原版动画，我就用汉语讲了其中的一个故事给他听，正好想到有的妈妈说宝宝看原版动画听不懂要不要翻译。我在想，如果看原版动画前，我们把这个故事用汉语讲给他，他在看英文的时候是不是就更好理解了呢？昨晚想到的，不知可行不
这个是大学的时候外教经常领我们做的一个环节，我原来上课的时候也带着学生一起做，现在给宝宝做。
所谓的Role Play就是角色扮演，个人认为通过角色扮演可以给宝宝创造语言环境，给他说英语体验英语的过程。
我目前给宝宝看的是体验1和机灵狗ABC，体验1里有个故事是小女孩搭积木的故事，在平时跟他搭积木的时候我就会重复里面的话，还有一个是女孩找她的书的故事，读完这个故事，我也把书藏起来，然后一起寻找，找的过程就会加入书中的话。机灵狗里有个muffin monster的故事，一个怪物偷走了松饼。讲这个的时候我拿出两个小面包，让他爸爸当怪物偷走面包。我想通过这个环节，就不需要汉语加入，宝宝也可以理解故事内容了。
肢体语言的重要性
我没系统的研究过咱们是如何掌握一门语言的，但是我们学习母语的时候我们的父母也好，我们也好，传授给下一代的都是个别的单词，比如教宝宝认识某样事物的名称，没说教哪个宝宝句型。但是，宝宝自己却能最终掌握语言，可能孩子脑子的构造和成人不同吧。
给宝宝输送英语的时候我也是当成语言给他的，没当成功课，所以基本讲英语的时候不带汉语。多数是通过肢体语言表述的。比如体验1里有个化妆舞会的故事，每次讲到男孩扮演狮子的时候，他说I'm a tiger, I'm a big tiger.我都会比划老虎的样子，然后嗷嗷的叫。后来有次无意中我说了这句话，当时没有书，宝宝的反应马上就是我讲这个故事的样子，连比划带叫的。我想他是真的明白句子意思了。
这段文字是后补充的，孩子已经好久不看体验1了。前一段他玩小狮子，我就开始问where's the lion's ear/nose/eyes?等，他都指对了。这些词除了体验里他在歌词里也听到过，印象应该很深。我试着问了句where's the lion's tail? tail这个词只在刚才提到的化妆舞会那个故事里出现过，我没特意讲过，只是每次讲到这句的时候都会指着那个围脖做成的尾巴，没想到孩子听完居然真的找到了狮子的尾巴，接着试着问了where is your tail ？他居然开始摸他自己的屁股，问了where is your daddy's tail? 他就开始找他爸爸的尾巴。通过这个例子，我觉得孩子的理解能力绝对是值得我们相信的，越小的宝宝越不需要用汉语来辅助英语理解。
视频和音频
由于平时跟宝宝说英语的机会很少，所以为了创造语言环境我加入了大量的视频，这个得说对视力是不好的。每次尽量控制时间。
看视频的时候我不用汉语解释，偶尔会跟着重复英语，晚上睡觉的时候，我会把看过的视频用英语当做故事讲个他听，当然这个坚持的不好。视频和音频个人觉得要先有视频宝宝才能理解，听懂，之后加入同样的音频才可行。
有的妈妈怀疑宝宝是否能看懂，我的宝宝特别喜欢看鼹鼠的故事，大概14个月左右看鼹鼠的故事的时候，看到鼹鼠难过的时候他就会跟着一起难过，鼹鼠是一部几乎无言语的动画，无语言的宝宝都能看懂，加了任何语言也不会成为他看这部动画的障碍，因此妈妈们不要犹豫。
我对孩子看动画也没要求，开始的时候研究过好多妈妈的帖子、经验，按照大家说的下载了各种动画，也看了好多妈妈说的应该先看哪个后看哪个。因为手头的动画也多，每天也就看乱了。但是从始至终我没把动画当成课程给孩子，就想原原本本的还原动画本身给他，只不过是原版的。不过有天他竟然会说peppa，这也是他说的第一个单词，前几天我妈问我猪的英文怎么说，我说是那只小猪叫peppa，宝宝紧接着就说peppa。当时我真的很开心。索取的少的时候，我们会发现我们收获的很多。
而且相信每个孩子的喜好也不一样，我宝宝现在就喜欢看卡由，不是很喜欢猪小妹。今天中午正好回家，给他看Widdly Pig，他很喜欢，小猪吹泡泡的时候他也跟着用力吹，他还是看懂了，估计宝宝们都是根据画面意思学习语言的。
图书也好，视频也好，里面出现的话多数是跟生活分不开的，生活中看到了，把相同的或相似的句子传输给孩子，相信会事半功倍的。
还有就是提醒各位，现在无论给宝宝看书也好看动画也好，家长真的要实现做好功课。包括汉语的读本也是。家长心里有数后效果真的不一样，我现在要是给他讲我没看过的书我自己心里都没底
补充点新内容，昨晚哄宝宝睡觉，不知道该给他讲什么故事了，正好这几天中午在单位看64号动物街的原版动画，我就用汉语讲了其中的一个故事给他听，正好想到有的妈妈说宝宝看原版动画听不懂要不要翻译。我在想，如果看原版动画前，我们把这个故事用汉语讲给他，他在看英文的时候是不是就更好理解了呢？昨晚想到的，不知可行不
迪斯尼神奇英语，这个他特别喜欢House那集，觉得这个作为启蒙不错，毕竟教单词了。Kid's ABC他喜欢里面的歌曲。巴迪的童谣和节拍都给他看了，他现在会跟着里面跳舞，head，should那个会跟着比划自己的身体部位。
Peppa pig感觉不是那么喜欢，但是有次他发现我给他买的眼睛上面印着peppa就跑到电视那找这个碟，他现在喜欢看卡由，特别喜欢。巧虎也很喜欢。
今天中午给他看Widdly Pig他也很喜欢。
彩色乐园那个他还不是很感兴趣，Yo Gabba也是，但是这两个我都挺喜欢的。
对了他超级喜欢鼹鼠的故事，Teddy和蓝色小考拉他一般般。
我在坛子里下了不少动画，好多都没来得及看呢
我是在网上下载的，效果一般，有点模糊，但是我家卧室的电视小，看起来还成。巧虎我也是在网上给他下载的，www.baby868.com，下面有个资源下载，里面总有巧虎最新的更新。
我原来也是这个想法，后来直到我从日本的同事说他儿子在日本的时候的经历我才改变想法的。她说她儿子那会也不会日语，天天在家看日本电视台关于日语教学的片子，然后自己就会了。我觉得孩子可能跟咱们学习语言是两种不同的方式。
我前几天中午看bbc的yo Gabba Gabba，里面有个说唱的词我开始就没听明白，后来看着动作我想大概就是这个意思。不过听了几遍我发现这个单词好像是我知道的单词，回去一查还真就对了。
我现在给孩子看视频也就是为了让他有个语言环境，在可视的范围内去理解语言，而不是单纯的音频。我觉得视频能很好的帮助孩子理解语言。
Peppa pig感觉不是那么喜欢，但是有次他发现我给他买的眼睛上面印着peppa就跑到电视那找这个碟，他现在喜欢看卡由，特别喜欢。巧虎也很喜欢。
今天中午给他看Widdly Pig他也很喜欢。
彩色乐园那个他还不是很感兴趣，Yo Gabba也是，但是这两个我都挺喜欢的。
对了他超级喜欢鼹鼠的故事，Teddy和蓝色小考拉他一般般。
我在坛子里下了不少动画，好多都没来得及看呢
我是在网上下载的，效果一般，有点模糊，但是我家卧室的电视小，看起来还成。巧虎我也是在网上给他下载的，www.baby868.com，下面有个资源下载，里面总有巧虎最新的更新。
我原来也是这个想法，后来直到我从日本的同事说他儿子在日本的时候的经历我才改变想法的。她说她儿子那会也不会日语，天天在家看日本电视台关于日语教学的片子，然后自己就会了。我觉得孩子可能跟咱们学习语言是两种不同的方式。
我前几天中午看bbc的yo Gabba Gabba，里面有个说唱的词我开始就没听明白，后来看着动作我想大概就是这个意思。不过听了几遍我发现这个单词好像是我知道的单词，回去一查还真就对了。
我现在给孩子看视频也就是为了让他有个语言环境，在可视的范围内去理解语言，而不是单纯的音频。我觉得视频能很好的帮助孩子理解语言。
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