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近在微薄上看到很多家长在询问某些专家如何解决入园分离焦虑问题，很多的大道理，相信大家都已经耳熟能详了，樱桃想以一个老师的角度来说说我自己的经历，
希望能给大家一些帮助，当然，这只是其中的一个案例，我们平时会根据孩子相应的性格，再来找出最适合孩子的办法，总之，在我的班上，孩子们都能很快融入新
学校生活，这也是我的骄傲之一！
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对 于有些从未接触学校的孩子来说，学校可能是个令他们紧张又害怕的地方，因此在英国，不管是民间爱护儿童机构还是教育部门，都为父母提供大量的缓解孩子分离 焦虑的建议和帮助，大部分幼儿园和小学老师也受过良好的学习和培训。虽然家长在孩子入学之前已经做了大量的准备工作，可真正到了上学的那一刻，有些孩子还 是不能很好地克服自己的紧张和害怕情绪，这是人之常情，更何况是涉世不深的幼儿？因此要想完全克服孩子们的情绪更需要家长和学校老师的双重配合，家长将孩 子送到学校以后，老师如何疏导安抚他们的焦虑情绪，使得孩子们尽快融入到学校环境中成为每个老师工作的重中之重！
3岁4个月的Emma是在开学一个多月以后才从伯明翰搬来伦敦的，在此之前，从未离开妈妈， 妈妈也经常带她参加各种社区活动，但每次一定要妈妈陪着才可以，只要妈妈一离开她的视线，马上察觉并哭闹不停，Emma妈妈舍不得女儿伤心的眼泪，所以到目前为止不管去哪里总陪伴着她，从未离开她的视线。从妈妈送孩子来学校上课分别时那依依不舍的样子，我知道这对母女互相非常依恋，也难怪，据了解，Emma的妈妈是个年轻的单亲妈妈，而且妈妈自己本身也很敏感，每次妈妈抹着眼泪离开的时候，Emma都哭的上气不接下气，非常伤心，在妈妈陪了3个早晨以后，我知道要想改变这个状况，必须先从Emma的妈妈入手！ 因为从妈妈离开以后Emma的表现来看，不是Emma离不开妈妈，而是妈妈离不开女儿！
于是，我很婉转地告诉妈妈，Emma在她离开以后，和老师及同学玩的很好，偶尔会想妈妈，哭着要找妈妈，但很快就会被其他同学和其他活动转移注意力。 看着Emma妈妈惊讶的表情，我猜想她一定不相信女儿可以离开妈妈自己玩的很好，哪怕只有一小会儿。“可是，她每次在我离开的时候哭的那个撕心裂肺的样子，怎么可能会玩的很好”？不出所料，Emma妈妈果然不相信我的话！ 我笑了笑说：“那是因为Emma很聪明，她和你心连心，她看到她离开妈妈的时候，你那么不舍得，她当然也会伤心了，她的伤心现在不再是因为离开你去和朋友玩而伤心，而是因为她看到她最爱的妈妈伤心而伤心”！ Emma妈妈听了我的话半信半疑，我请求她为了孩子尽快融入学校生活，她必须配合我们。妈妈也为了孩子好，当然表 示全力配合我们，我详细告诉她每天早上她送完孩子的时候，可以先和孩子呆一会儿，等我过来接手以后，妈妈只要给她一个大大的微笑，拥抱和亲吻，明确告诉孩 子妈妈下午一定准时来接她回家，然后微笑着坚定地头也不回地离开！
这对于需要女儿陪伴，还没有‘断奶’的妈妈，这么做刚开始可能有点困难，但正因为妈妈很爱女儿，她愿意去尝试去改变自己的态度，努力调整自己的心态，争取早日让女儿能够开开心心地和她道别，更好地融入幼儿园的学习生活！
第一天，妈妈送Emma来，可以看出，Emma是刚哭过的，泪迹未干呢！从妈妈的表情来看，她也很纠结！ 我向母女报以非常热烈的微笑，跟她们打招呼，妈妈对我笑了笑，说了声‘早上好’，并示意Emma也跟我问好，可Emma不吱声，一只手紧紧拽住妈妈的衣角，另一个大拇指放在嘴里使劲吸着，我已观察到Emma一紧张就做这个动作。我示意Emma妈妈先带Emma到她最喜欢的家庭角去玩一会儿，等我把其他孩子都安顿好了就来找她们。
在 接待其他孩子的过程中，我不忘观察这对母女，的确双方都非常依恋对方，母女一直都紧紧拉着对方的手，可能是妈妈心里也不好过，也不知道接下来会发生什么 事，所以她也很紧张，更不知道如何去排除女儿的紧张情绪，其实妈妈对女儿最了解，她最清楚孩子喜欢什么，这个时候，只要和女儿一起投入地玩几分钟，或者安 安静静地跟女儿读一本书就会给女儿带来片刻的安宁。看妈妈不断寻找我的眼神，我就知道妈妈还没有准备好，她心里忐忑不安，于是，我将剩下的工作交给Linda,微笑着走到母女身边，用热情洋溢的声音跟妈妈介绍家庭角（其实是要说给Emma听的，但我知道如果妈妈在场，Emma是不会理我的，所以我先晾她一会儿，等找准时机再无意偶尔关注她一下）：“Emma妈妈，你知道吗？这是我们班的家庭角，是我最喜欢的地方，你喜欢我们的‘家庭角’吗？”Emma妈妈立刻明白我的用意，她以欢快的声音回答我：“当然，我也喜欢，你们布置的和我们家里一样，你看，我们家的客厅这里也有一个鱼缸，Emma最喜欢她的小鱼了！” 这额外的信息一定要利用，我马上兴奋地说：“天哪，太巧了，Emma，你也喜欢小金鱼啊？ 你知道吗？ Jessica老师的小女儿也超级喜欢小金鱼，我们家的客厅也有鱼缸，所以我就在学校也放了一个呢”！Emma这个时候已经有点放松了，抓着妈妈的手已经没有那么紧了，表情轻松地看着我们两个聊天，没有回答我。
我的目的已经达到了，我蹲下来问Emma:“Emma，你家的小金鱼有没有名字啊？”Emma还是不回答，妈妈敦促Emma要回答我的问题，趁Emma低头不语的时候，我示意妈妈偷偷告诉我，Emma妈妈向我悄悄耳语了一下，我领会，然后跟妈妈和Emma说：“你们一定猜不到我女儿给她的小金鱼起什么名字，这个名字太搞笑了，非常好玩，每次我女儿一叫，我都好想笑”！这回Emma马上抬起头来饶有兴致的听我说话，想知道这个名字到底有多好笑，于是我神秘地搞笑地跟她说：“你知道吗？我女儿给她的小金鱼叫做Gugu--Gaga”! 一听到这个名字，Emma和妈妈都笑了。我又立即神秘地跟Emma说：“Emma，Jessica老师还知道你家的小金鱼叫什么名字呢！”Emma不相信地看着我，但露出高兴的表情。我看着她，故意挠了挠头，说：“我知道你的小金鱼也叫GuGu--GaGa”! Emma立刻大笑起来说：“错了，错了，我的小金鱼不叫Gugu—Gaga!” 我暗自高兴，这下总算让她开了金口！ 我故意反驳说：“不可能，我心里有一个声音在告诉我，你的小金鱼的名字就叫Gugu—Gaga,哦，好吧，让我再好好听听我心里的声音说什么吧”？ 于是我故意做沉思状，我看到Emma妈妈惊呆地看着Emma的变化和我的表演，忽然我对她们说：“Emma,我听到我心里的声音和我说什么了，她说你的小金鱼的名字叫Pipa”！这回轮到Emma惊呆了，她疑惑地看着妈妈，似乎在问妈妈，Jessica老师怎么会知道她的小金鱼的名字呢？ 妈妈也配合地用吃惊的眼神告诉她： Jessica老师好厉害啊！
此时，我看到妈妈和Emma两个人都很开心，我知道时机成熟了，我示意妈妈按我昨天说的，让她跟Emma告别，Emma的妈妈才回过神来，但她此时的心情明显比刚才放松多了，她尝试着迟疑地跟Emma说她要出去办点事，刚一说，Emma也马上警觉起来，知道妈妈就要离开，又马上紧紧抓住妈妈，说妈妈不要走。我眼神示意妈妈要坚决，并提醒妈妈：“那你下午能不能早点来接Emma呢？”妈妈马上想起来说：“会的，宝贝，我下午会早点来接你，一定”！接着妈妈给Emma一个拥抱和亲吻，Emma紧紧抱着妈妈不肯松手，我拍了拍Emma妈妈的肩膀提醒她要离开：“Emma妈妈，我想你和别人约定的时间可能就要到了，放心，我会好好照顾Emma的，但你下午一定要早点来接她哦”！ Emma妈妈点了点头连声说好，又给女儿一个亲吻，我发现妈妈因为Emma的 哭声又有点把持不住了，示意她赶紧离开。
我跟Emma说：“Emma,我们可以在窗户这边跟妈妈说再见”！然后直接把Emma抱到窗户边，趁Emma只顾着哭的时候，我悄悄告诉妈妈要开心地在窗户外跟Emma说再见，然后立即离开！妈妈出门的时候，我一直有点担心妈妈在窗户外道别会难舍难分，没想到，妈妈照着我说的，非常漂亮地完成了任务！看着妈妈这么干净利落地转身离开没有回头，Emma哭的更大声了，我知道她这次哭除了因为离开妈妈而伤心，同时也因为妈妈没有回头和她恋恋不舍地分别，妈妈这么干脆地离开让她不习惯，她喜欢妈妈依恋她的感觉！
等妈妈彻底消失在我们的眼线后，Emma还在那里使劲哭，我把她抱在怀里，静静地陪伴她，让她尽情地放松自己的情绪！作为两个女儿的妈妈，我知道此时Emma的妈妈也一定不会好过，都说母女心连心，Emma的哭声妈妈一定在很远的地方也能感受到。但这个年轻的妈妈已经很了不起，她在教女儿学会独立，离开自己的同时也在学习自己如何离开女儿，试着放手让女儿学会长大！
等Emma渐渐安静下来，我象抱着女儿一样抱着她说：“Emma真的好喜欢妈妈，我的女儿Tingting也喜欢我这个妈妈， 她以前上学时，想妈妈也是要哭鼻子的，你和她一样呢。我给你看她的照片吧！”我把女儿上学哭鼻子的经历告诉她，不但让她觉得想妈妈的时候哭一下是不要紧的，让她不必有负担，也让她觉得我这个老师还是挺值得信任的，因为我也有一个和她一样爱哭的孩子，并且我很爱她！于是，Emma乖乖地拉着我的手走到讲台边。我从书包里拿出两个女儿的照片，指着她们的照片跟她说：“这就是我的女儿，我很爱她们，我想她们的时候，就拿起照片看一下”！忽然，我为自己的这个念头激动不已：想念妈妈的时候可以看照片啊！
于是，我马上跟Emma说：“Emma,我们让妈妈放一张照片在学校里，如果你想念妈妈的时候，也可以拿起来看一下，好吗？”本在专注看我女儿照片的Emma忽然抬起头来，点了点头说：“好”！我发现她这时候的眼神是发着光的！忽然，我又冒出了一个念头，轻轻摸了摸Emma的头发对她说：“今天妈妈的照片还没有拿来，老师给你画一个妈妈，好吗？”Emma听了我的提议，抬起头来疑惑地望着我，我对她坚定地点了点头，然后把手给她，她迟疑了一下，就拉着我的手和我一起走到‘艺术角’。我故意大声说：“我要给Emma画一个妈妈喽，这可是我给
Emma特别的礼物！”我故意看了她一下，她也看了我一下，脸上露出了笑脸。其他小朋友听了我的话，也都跑过来，叫着嚷着“我也要，我也要爸爸妈妈！”我没有理会其他小朋友，因为我那时候只想给Emma画，其他的小朋友看情况再定吧,最后因为Emma不在意我也给其他小朋友画，所以见者有份!
于是我们拿了纸和彩色画笔，给Emma画了妈妈，虽然我的画是全世界最蹩脚的，可对Emma来说，那就是她的妈妈，是最美丽的画。画完了之后，我问她：“你喜欢吗？”因为那是我特殊的礼物，其他小朋友都没有呢，Emma自然视如珍宝。我温和地跟她说：“如果喜欢那就亲你‘妈妈’一下，然后抱着你‘妈妈’吧！”于是她高高兴兴亲了亲画上的‘妈妈’，然后“抱”着
那张画站在旁边看我给其他小朋友画‘妈妈’了！整个上午她都很开心，紧紧地跟着我，偶尔我很忙的时候，我发现她和其他小朋友也玩的很好，而那张画早已不知
去向了。后来她如果又想起妈妈的时候，就叫我帮她再画一张‘妈妈’！然后如法炮制地亲一下画里的‘妈妈’，就揣着‘妈妈’跑去玩了！
下午妈妈果然第一个就来接她，看她在门外焦急等待的样子，我就知道今天对她来说又是艰难的一天！我故意先把Emma妈妈叫进来，当着全班小朋友的面，告诉Emma妈妈我们今天画了一张她的画，并热情洋溢地表扬了Emma今天没有因为太过于想念妈妈而哭鼻子，她只是在想念妈妈的时候，就来找我画‘妈妈’！而且她一天都很开心！ 我边说边观察Emma,她也为自己自豪！而且，破天荒的，她今天看到妈妈，没有一头撞到妈妈的怀里，而是自豪地安静地听我表扬她！此时的Emma妈妈，看到女儿的样子，她相信了，她真的相信她女儿今天过的很开心，她过去亲了亲她女儿，Emma把画拿给她看，妈妈笑着说:“哇，我怎么变卷发了”！全班小朋友都笑了！ 我又跟Emma和她妈妈说：“作为今天表现良好的奖励，妈妈能否拿一张你和Emma的照片，放在Emma的口袋里，她如果想妈妈了，就可以拿起来看看！” Emma妈妈自然满心欢喜地答应！
第二天，Emma不只带了一张照片，而是拿了一整本她和妈妈的相册！ 因为要着急给我看照片，甚至不知道妈妈什么时候离开的，我还是感觉到妈妈在离开的时候，因为女儿的不在意而有点失落，但我相信她很快就会习惯，而且她必须习惯！孩子总有一天要长大！当我们看完照片，Emma意识到什么，抬头四处寻找妈妈的影子，我见状马上抱着她说：“对了，Emma，刚才妈妈已经跟你说再见了，她让我转告你一声，她下午一定会早点来接你！”因为刚刚看完照片，所以，让她再看一次照片已经不能排除她的思念之情！正当我在想办法如何接招的时候，Emma主动提出：“再给我画个妈妈，好吗？” 我简直不敢相信自己的耳朵，为Emma自己找到缓解想念妈妈的办法而骄傲自豪！
有很多老师曾经跟我说，孩子刚入学哭闹是很正常的，不要管他们，让他们哭一会儿，只要爸爸妈妈离开了，他们习惯了
就好了。要在以前，我想我也是认同这个观点的，我已经见过也经历过太多了，这好象是很多刚入园的小朋友的必经之路。但这个办法并不是每个孩子都适用，对于
一些特别敏感，或有特殊情况的孩子，放任他们，任由他们伤心地哭，让他们更没有安全感，他们想念爸爸妈妈的心没有得到满足，那么就要花更长的时间来适应学
校，适应社会生活，甚至对将来的学校生活产生厌恶情绪。给孩子画个妈妈，只是让孩子感到我们能够真正理解她想念妈妈的这种心情，一旦她心里的这种想念被释
放，被理解，被接纳，那么她的心里就会舒服很多，接下来的事情就容易解决。
在现实教学中，我们经常碰到很多这样的爸爸妈妈甚至爷爷奶奶，因为种种原因，对孩子过分宠爱，比起孩子，往往是他们更离不开孩子，他们想当然的以为自己的孩子刚进学校会不适应，当心这，当心那，无形中把那些紧张的情绪带给孩子，同时，他们对孩子这种恋恋不舍的情感，聪明而又敏感的孩子自然一切都看在眼里，成为他们‘要挟’大人的法宝，因此要想让孩子早日融入学校生活，要想改变孩子，必须先帮助他们的父母走出迷恋孩子的圈子，让父母和孩子一起成长！经验证明，很多入园不习惯的孩子有很大一部分是被家长的悲伤情绪感染的，其实孩子的适应力真的很强，只要爸爸妈妈让他们坚信，他们很快就会回来接孩子（所以接的时候尽量不要 迟到哦！），让孩子感觉在学校里玩会很开心，很安全，通过不断地给孩子传达正面的力量，就算孩子刚开始不习惯还是会哭，但他们的心是安定的！
