英语阅读理解启蒙从娃娃抓起

给幼儿园的孩子进行阅读指导是非常有必要的一个任务，有些孩子在进园之前可能已经有一些基本的阅读技巧，但幼儿园是建立孩子良好阅读习惯和发展非常关键非常重要的一个时期。所以幼儿园的老师和父母在和孩子进行英语阅读时必须注意以下三点：音素意识，自然拼音和阅读理解。

每个孩子个体差异大，他们有自己的学习阅读的方式。 阅读不是一项简单的学习活动，事实上阅读是人类掌握的一个最复杂的认知活动之一，所以，教幼儿园孩子学习使用多种阅读技巧方法是老师和家长们义不容辞的工作。

音素意识：

音素意识是建立阅读发展的基石之一，我们在以前的文章提过，在英语语言学中，音素是一个发音单位，它代表所有的字母和字母组合，比如，大声说出”apple”这个单词，你会用三个明显的声音来发这个单词---‘a’, ‘puh’和 ‘l’。这三个每个都是一个音素phoneme， 音素意识不仅代表这几个音位的存在，更重要的是单词是由它们组成的，我们能够读出不认识的单词那是因为我们用我们知道的知识来发出单词中的每个音素，然后 读出这个单词。很小的孩子不知道如何做到这一点，所以我们必须教会他们掌握音素构成单词的这个知识点。为了帮助孩子从单纯地说出音素过渡到有意识地读出音 素，幼儿园的老师和家长必须要教会孩子如何将字母的名字转换成字母发音，就是我们常说的自然拼音。

自然拼音:

在教音素意识的时候，我们必须同时教自然拼音。自然拼音是将字母的名字发出声音然后用这些声音来构建单词，虽然让孩子知道每个字母的特定发音很重要，但这对孩子的阅读远远不够，我们还应该教会孩子如何将这些字母和音素联合起来创造千千万万个不同的单词。

但是，自然拼音最有效果的方法必须系统学习，家长和老师应该做的是帮助孩子发出单词中的每个发音然后在合成读出来（这个过程我们已经讲了多遍）。如孩子学单词cat，我们要帮助孩子一个一个发音再读出整个单词，即c—a—t======cat的过程。这个过程鼓励孩子能将字母音联合起来组成单词，这是自主阅读的基础，通常大部分孩子会说一些口语，但并不是很清楚这些口语单词如何与书面形式的单词联系起来，如果没有掌握这个过程，阅读就无从谈起！

一旦孩子能够自然地熟练地发出单个字母发音，我们就再教他们复合字母，象th, st, br等，同时，我们还要鼓励孩子从他们已经知道的一个完整的单词去认另一个单词，如：孩子知道如何拼读单词car，在碰到单词scar的时候，家长和老师就应该帮助孩子指出car是这个单词的一部分，他们可以使用已知的信息来帮助发出新单词。

阅读理解：

如 果孩子不知道如何分辨组成单词的字母发音，那么阅读理解就无从谈起，这就是我们为什么花大篇幅说音素和自然拼音这个问题。所以在给学前孩子引入阅读理解之 前，教孩子一些最基本的音素和自然拼音知识是非常有必要的。一旦有一些基本知识，我们就着手教他们在阅读时候如何理解故事内容。

幼儿园阶段的孩子的阅读理解应该从单个词开始，所以教孩子熟读高频率词很重要，在孩子所有的故事里，220个高频率词组成了50-75%的故事内容。因此，在英国学前班，花很多时间在训练孩子熟读掌握高频率词（有很多方法告诉你如何教孩子掌握高频率词，我觉得最好的办法就是让孩子多看多阅读，自然而然就会了，我把幼儿园和一年级必须掌握的高频率词贴在冰箱门上，小s经常看，现在很多单词见到就能读，当然如果将这些单词用到绘本里，也就是多阅读，这样更能加深印象）！在教其他单词时，老师和家长要懂得有效利用图片来帮助孩子将口语转换成书面语言，如给孩子看一个苹果图片，下面写着apple,孩子很容易就将这两者联系起来。

幼儿阅读理解需要家长和老师经常重复朗读， 有些家长说孩子总是只读一本故事书，反反复复读，这样会不会影响孩子的阅读发展水平呢？其实，反复朗读对阅读理解是非常有帮助的，因为在反复读的过程中， 孩子每次的感受会不一样，理解也越来越深刻。一般来说第一遍读的时候他们会将精力花在拼读单词上，而不是去理解课文的意思，一旦他们知道那些单词怎么读， 他们就能在课文中自然流利穿梭，对于课文的理解就容易了。所以，这个时候的孩子一定要鼓励他们重复读一些书本，这对掌握一些高频率词，词语和基本句子很有 帮助，很多时候孩子能熟读一些句子，通过图片又知道那个句子是什么意思，等有了机会口头表达的时候，就能够情境对应了。在阅读的时候，老师和家长别忘了问 一些问题，帮助孩子理解课文。问题的提问也很关键，Read at home这套书还有个很好的地方就是每本书它都会问一些问题，这些问题设计的非常巧妙，家长可以慢慢体会。

示范朗读是 帮助孩子成为成功读者的最有效最强大的工具！不要只是给孩子准备好多书，鼓励孩子自己去看，有些家长为了引导孩子爱上阅读，做个好榜样，就自顾自己读，这 当然也很好，但这个年龄段的孩子很需要家长老师大声朗读给他们听！以前我们说过，给孩子大声朗读，可以帮助孩子认单词，词语和句子，并能激发他们对阅读的 兴趣。同时他们还可以体会到大人如何在阅读时加入‘调料’将阅读变得越来越有味道，因此多给孩子读书，孩子受益无穷！参考文章：大声朗读对孩子有多重要！

如果做到以前几点，你的孩子已经开始了良好的阅读理解，将来的阅读之路将越走越宽！