(转自春天的小少女处)家长说不出英语怎么办
热度 1 已有 334 次阅读 2011-9-15 17:38 系统分类:成长记录
家长说不出英语怎么办？！
很多妈妈学好了理论，跃跃欲试开始实践，结果发现自己的英语水平实在是差，差到了无法教学的地步，于是大家都去找High版诉苦。High版说，小少女，你是怎么从日语专业转过来呢呢？跟大家分享一下经验吧。
我的回答就是两个字”学啊”！
其实想想看，那些英语好的妈妈，他们的英语也不是天生的啊，就算有些妈妈有海外背景，但是人家的英语也是学来的、不是偷来的吧。人家可能学习的条件便利些，但是那也是要有学习的动机、学习的过程啊。能做到无形中就学到的，只有小孩子学母语（包括部分双语家庭孩子的双语），学龄以后再学的，无一不是学习！都是要付出努力的。包括我的日语、您的专业，一定都是努力学习才掌握的，不是魔法变出来的啊！
所以现在您面临的问题就是要不要为了亲子英语，再像学专业一样努力学习一门英语了。这是一道选择题，您可以选学习或者不学习。选学的人，就努力学，把每一个障碍都当成前进的动力、抓住一切机会来学。不想受累的爸妈，断了亲子英语的念想，直接把孩子送进培训班、教给专业人士最好。
想学又不会的的爸妈接着往下看。
最基本的句型如下：
1）Look, this is a ***。如Look, this is a monkey！Look, this is an orange!
2）*** is doing something!比若说你看到一只鸟飞了过去，你可以说，look, a bird is flying！看到爸爸正在吃饭，你可以对孩子说，Look, daddy is having his dinner!
这两个句型不仅可以帮助你给孩子描绘周遭的环境，发生的事情，也可以用来讲绘本。在我刚开始给孩子讲英语故事（其实就是念印在书上的英语字啦）时，孩子是根本不听的。当时我也无法用自己的语言给孩子“讲”故事。那个时候我的办法就是指着书中的比较漂亮可爱的、或者不易发现的动植物，告诉她，Look, this is a ***！或者问她：Where is the **? Can you find a ***？如果书里画着一只蝴蝶，第一次你可以告诉她 This is a butterfly.第二次问她Where is the butterfly? 第三次告诉她The butterfly is flying.你一边说flying，一边假装飞一下，然后一边说fly一边帮助孩子动动胳膊假装飞，孩子就能明白了。如果你还想加深孩子对Fly的印象，你可以说let’s fly together!然后带着孩子站起来，一起玩假装飞的游戏（让孩子动起来，他会学得更高兴、更有效！）。一边飞，你还可以一边说，I am a butterfly！指一下书上的蝴蝶图案，再说一遍I am a butterfly！还可以再指着孩子说You are a butterfly too!然后指着你自己和孩子说：We are all butterflies! We are flying！
这里都是基本句型，基础差的爸妈们可以先从这种最简单的句子开始教孩子。
如果这样的句子，您都说不出来，没关系，你可以指着图片直说单词：butterfly！一边飞一边说fly！fly！没有规定只有完美的英语才能交流，事实上大部分人都可以通过蹦单词交流。我老妈在国外买鞋，看好了式样和颜色，但是柜台上没有她的号。她指着鞋跟售货员说：This color, but 36！要说她这英语够差劲的了吧，但是售货员心领神会，马上就给她找同色的36码的鞋来了。咱们能教给孩子优美的英语当然好，就算咱们只能教孩子蹦单词，那也比不教强！在需要的时候，一个单词就能救他的急！
如果上面两个句型您已经掌握了，那再学两个。一个是完成时，一个是过去时，这两个在读故事时用得比较多，先看一下语法书，把句型了解一下。然后您只要不停地读故事，这两个句型很容易就能掌握了。
还有一个句型也很简单，就是Please do something。这个句型用来请孩子做某事。比如幼儿园要求大人穿鞋套，我每天都会说“Monica，give me shoes covers， Please！”很简单的一句话，我们每天都重复一遍。
如果有妈妈说，我肚子里实在太空，你举例的蝴蝶飞时用到的句子虽然简单，但是你让我自己想我就是想不出来。不要着急，大家都是从无到有，从多到少的。我觉得对我帮助最大的是《Peppa Pig》这部动画片，都是生活中的场景、比较简短的句子。而且如果你愿意在当当卓越花几十块钱买正版碟的话，是有英语字幕的。爸妈基础太差的话就一句一句按暂停，看清每一句的字幕，需要的话抄写下来学习。基础一般的家长就跟着孩子正常观赏，看片子的时候如果听不清，就看下字幕。我的英语飞跃，跟看Peppa有很大关系。从一开始我张口结舌连单词都蹦不出来、到能说出单个单词、到能说出简单的句子，从只能先说一遍中文再说一遍英语，后来可以不用说中文直接说英语，是慢慢进步的，不是一直憋着学啊学但是不开口，突然有一天大段英语脱口而出的——无论您的起点是什么，就从您的起点开始练，一定会进步的！
所以我说我的经验就是去学。其中一途径是看动画片学习。（我抄了4集的台词，后来觉得不用再抄了，就跟孩子一起看了。）
其他的学习包括买带音频的亲子英语书，开车的时候听，晚上抓空学。虽然现在看来其中的例句并不地道，甚至我想表达的内容书上写的也不全，但这本书好歹帮我迈出了说英语的第一步。
读所有High版帖子和日志中出现的英语单词与句子，一律查字典，当成教材学，尽量用给孩子。
还有其他妈妈的楼中出现的英语，不会的就查字典，能用上的就用。我从各位妈妈的英语楼中学了很多英语表达。
我以前的英语教材、别人送的英语单词卡、英语版的英语学习指导…只要是印着英语、没有难到天书程度的材料全部拿来读。
工作不忙的时候，我用单位电脑里看看加州教材包括教师书、练习册。办公桌上放一本新2，当成故事书看。
我疯狂的买了几箱子原版书。其中很多很便宜的阅读训练书（其实是PM系列，也就是体验英语系列），孩子不爱看，我特爱看。（除了体验英语，我不分青红皂白的还买了好多英语书，也一起混着大量的看。）从孩子那种每页一句话的书，很快就能读到每页一段画配一大副画的书，然后读画稍微小一些句子更多一些的故事，然后读分章节的故事，真的很有成就感！我现在在读《绿山墙的安妮》——字大行稀然而却是两三页才有一副图的原版小说！因为晚上都在陪孩子看动画或者做别的游戏，我能用来读书的时间比较有限，我一般就是在周末早晨孩子还没起床时或者等公交车时来读英语书。可能是因为书选得难度合适（再强调一遍i+1的难度最有趣！），我后来也不查字典了——反正个把生词也不影响我读故事——我就是看啊看，看完一本又一本，看得特别高兴！特别有成就感！就烦孩子起床终结我的阅读时间！
对了，多年前学过的Phonics，我一直以为那是个传说——学过之后就能写单词、识单词。因为我学过之后并没有达到那个效果。我是上了爸妈网，才知道在美国，人家要练3年Phonics的！震惊啊！马上就把我的阅读活动也当成Phonics的练习了——遇到新词都不着急查字典，先按照规则和自己的判断读出来, 然后再查字典确认。不能迅速读出来的或者拿不准的词就从第一步分音节开始慢慢搞，结果其实都能读出来。写的时候也是，想着Phonics规律去拼写单词，写出来以后看着不顺眼的再查字典，看看自己差在哪儿了，是对Phonics规律掌握得不到位还是这个词是个不符合规律的特例。通过这一年的练习，Phonics不再是传说，而是有用的工具。到今天，它简直是我熟悉到甚至忘记其存在的工具了！
开始时，我以为自己是赶鸭子上架，是为了孩子学。不知不觉中，我发现我是在为自己的需要、自己的乐趣而学！
学吧，学习是放松的、是快乐的、是带给你成就感的！
我学得乐在其中！
很多妈妈学好了理论，跃跃欲试开始实践，结果发现自己的英语水平实在是差，差到了无法教学的地步，于是大家都去找High版诉苦。High版说，小少女，你是怎么从日语专业转过来呢呢？跟大家分享一下经验吧。
我的回答就是两个字”学啊”！
其实想想看，那些英语好的妈妈，他们的英语也不是天生的啊，就算有些妈妈有海外背景，但是人家的英语也是学来的、不是偷来的吧。人家可能学习的条件便利些，但是那也是要有学习的动机、学习的过程啊。能做到无形中就学到的，只有小孩子学母语（包括部分双语家庭孩子的双语），学龄以后再学的，无一不是学习！都是要付出努力的。包括我的日语、您的专业，一定都是努力学习才掌握的，不是魔法变出来的啊！
所以现在您面临的问题就是要不要为了亲子英语，再像学专业一样努力学习一门英语了。这是一道选择题，您可以选学习或者不学习。选学的人，就努力学，把每一个障碍都当成前进的动力、抓住一切机会来学。不想受累的爸妈，断了亲子英语的念想，直接把孩子送进培训班、教给专业人士最好。
想学又不会的的爸妈接着往下看。
最基本的句型如下：
1）Look, this is a ***。如Look, this is a monkey！Look, this is an orange!
2）*** is doing something!比若说你看到一只鸟飞了过去，你可以说，look, a bird is flying！看到爸爸正在吃饭，你可以对孩子说，Look, daddy is having his dinner!
这两个句型不仅可以帮助你给孩子描绘周遭的环境，发生的事情，也可以用来讲绘本。在我刚开始给孩子讲英语故事（其实就是念印在书上的英语字啦）时，孩子是根本不听的。当时我也无法用自己的语言给孩子“讲”故事。那个时候我的办法就是指着书中的比较漂亮可爱的、或者不易发现的动植物，告诉她，Look, this is a ***！或者问她：Where is the **? Can you find a ***？如果书里画着一只蝴蝶，第一次你可以告诉她 This is a butterfly.第二次问她Where is the butterfly? 第三次告诉她The butterfly is flying.你一边说flying，一边假装飞一下，然后一边说fly一边帮助孩子动动胳膊假装飞，孩子就能明白了。如果你还想加深孩子对Fly的印象，你可以说let’s fly together!然后带着孩子站起来，一起玩假装飞的游戏（让孩子动起来，他会学得更高兴、更有效！）。一边飞，你还可以一边说，I am a butterfly！指一下书上的蝴蝶图案，再说一遍I am a butterfly！还可以再指着孩子说You are a butterfly too!然后指着你自己和孩子说：We are all butterflies! We are flying！
这里都是基本句型，基础差的爸妈们可以先从这种最简单的句子开始教孩子。
如果这样的句子，您都说不出来，没关系，你可以指着图片直说单词：butterfly！一边飞一边说fly！fly！没有规定只有完美的英语才能交流，事实上大部分人都可以通过蹦单词交流。我老妈在国外买鞋，看好了式样和颜色，但是柜台上没有她的号。她指着鞋跟售货员说：This color, but 36！要说她这英语够差劲的了吧，但是售货员心领神会，马上就给她找同色的36码的鞋来了。咱们能教给孩子优美的英语当然好，就算咱们只能教孩子蹦单词，那也比不教强！在需要的时候，一个单词就能救他的急！
如果上面两个句型您已经掌握了，那再学两个。一个是完成时，一个是过去时，这两个在读故事时用得比较多，先看一下语法书，把句型了解一下。然后您只要不停地读故事，这两个句型很容易就能掌握了。
还有一个句型也很简单，就是Please do something。这个句型用来请孩子做某事。比如幼儿园要求大人穿鞋套，我每天都会说“Monica，give me shoes covers， Please！”很简单的一句话，我们每天都重复一遍。
如果有妈妈说，我肚子里实在太空，你举例的蝴蝶飞时用到的句子虽然简单，但是你让我自己想我就是想不出来。不要着急，大家都是从无到有，从多到少的。我觉得对我帮助最大的是《Peppa Pig》这部动画片，都是生活中的场景、比较简短的句子。而且如果你愿意在当当卓越花几十块钱买正版碟的话，是有英语字幕的。爸妈基础太差的话就一句一句按暂停，看清每一句的字幕，需要的话抄写下来学习。基础一般的家长就跟着孩子正常观赏，看片子的时候如果听不清，就看下字幕。我的英语飞跃，跟看Peppa有很大关系。从一开始我张口结舌连单词都蹦不出来、到能说出单个单词、到能说出简单的句子，从只能先说一遍中文再说一遍英语，后来可以不用说中文直接说英语，是慢慢进步的，不是一直憋着学啊学但是不开口，突然有一天大段英语脱口而出的——无论您的起点是什么，就从您的起点开始练，一定会进步的！
所以我说我的经验就是去学。其中一途径是看动画片学习。（我抄了4集的台词，后来觉得不用再抄了，就跟孩子一起看了。）
其他的学习包括买带音频的亲子英语书，开车的时候听，晚上抓空学。虽然现在看来其中的例句并不地道，甚至我想表达的内容书上写的也不全，但这本书好歹帮我迈出了说英语的第一步。
读所有High版帖子和日志中出现的英语单词与句子，一律查字典，当成教材学，尽量用给孩子。
还有其他妈妈的楼中出现的英语，不会的就查字典，能用上的就用。我从各位妈妈的英语楼中学了很多英语表达。
我以前的英语教材、别人送的英语单词卡、英语版的英语学习指导…只要是印着英语、没有难到天书程度的材料全部拿来读。
工作不忙的时候，我用单位电脑里看看加州教材包括教师书、练习册。办公桌上放一本新2，当成故事书看。
我疯狂的买了几箱子原版书。其中很多很便宜的阅读训练书（其实是PM系列，也就是体验英语系列），孩子不爱看，我特爱看。（除了体验英语，我不分青红皂白的还买了好多英语书，也一起混着大量的看。）从孩子那种每页一句话的书，很快就能读到每页一段画配一大副画的书，然后读画稍微小一些句子更多一些的故事，然后读分章节的故事，真的很有成就感！我现在在读《绿山墙的安妮》——字大行稀然而却是两三页才有一副图的原版小说！因为晚上都在陪孩子看动画或者做别的游戏，我能用来读书的时间比较有限，我一般就是在周末早晨孩子还没起床时或者等公交车时来读英语书。可能是因为书选得难度合适（再强调一遍i+1的难度最有趣！），我后来也不查字典了——反正个把生词也不影响我读故事——我就是看啊看，看完一本又一本，看得特别高兴！特别有成就感！就烦孩子起床终结我的阅读时间！
对了，多年前学过的Phonics，我一直以为那是个传说——学过之后就能写单词、识单词。因为我学过之后并没有达到那个效果。我是上了爸妈网，才知道在美国，人家要练3年Phonics的！震惊啊！马上就把我的阅读活动也当成Phonics的练习了——遇到新词都不着急查字典，先按照规则和自己的判断读出来, 然后再查字典确认。不能迅速读出来的或者拿不准的词就从第一步分音节开始慢慢搞，结果其实都能读出来。写的时候也是，想着Phonics规律去拼写单词，写出来以后看着不顺眼的再查字典，看看自己差在哪儿了，是对Phonics规律掌握得不到位还是这个词是个不符合规律的特例。通过这一年的练习，Phonics不再是传说，而是有用的工具。到今天，它简直是我熟悉到甚至忘记其存在的工具了！
开始时，我以为自己是赶鸭子上架，是为了孩子学。不知不觉中，我发现我是在为自己的需要、自己的乐趣而学！
学吧，学习是放松的、是快乐的、是带给你成就感的！
我学得乐在其中！
