给儿子一个成长的空间

成长记录——

给儿子一个成长的空间

今天下午放学后，儿子的同学，牛莹娴来我家时，告诉我：“阿姨，你们家介山英语考了96分，进步真大！”

我对着小女孩笑了笑：“谢谢你告诉我！你们都是好孩子！”

儿子送走同学后，回来问我：“妈妈，我进步大吗？”

我告诉儿子：“你真牛！”

儿子问我：“妈妈，您准备怎么奖励俺呢？”

我说：“两个面包。”

儿子有点不情愿：“妈妈，您太抠了吧？就这两个面包就行了？我平时不也经常吃嘛？” （其实，一块钱一个的面包，平时也真的让孩子吃）

我说：“那怎么样？如果你不乐意，那么，我就把我帮你种的蒜苗当成葱花烹油去，可以吧？”

儿子求饶了：“妈妈，您可别，我不要东西了，哈哈。”

哈哈！我从来不在儿子的考试成绩上下任何赌注，我也不会随便许下什么愿的。儿子的成绩差了，我会和儿子一块儿分析发生错误的原因，改正以后我或许会把分数加上去。但我从来不会吵儿子，因为，我也知道，班里六十三个同学，儿子的考试差了，儿子也会感觉丢人的。本来儿子的心里就不会好受的，我干嘛再添乱呢？儿子此时最需要的是妈妈的信任和鼓励。儿子成绩好了，我也只是象征性的会给儿子说一声：“你真棒！”但是，对于任何关于考试的承诺和礼物，对我们来说，免谈！但如果是真想要的东西，只要认为是合理的，平时，我们也会给儿子的。

我们关注的是儿子的德、智、体、美全面的发展，而不仅仅是成绩的好坏，我们相信，只要我的儿子在人品上站得住脚，人生的路走的正，他自己会考虑好好学习的。

儿子从9月份开学后直到现在11月12日，儿子的英语就考试了三次，第一次得73分，第二次得89分，第三次得96分，这倒也没什么了不起的，但是，我的教育真的起到了作用。在我要求儿子先做一个正向的人时，他的学习成绩也在正向发展。我们的教育思路没错，真是磨刀不误砍柴功。

下面是一个做卡耐基训练的导师对小学生们做的一个社会调查，请看一下孩子们回答的“四个如果”是什么？

1、如果无论我的成绩是好是坏，爸妈都还是一样喜欢我、接纳我，我就愿意好好念书。

2、如果爸妈关心我，比关心我的成绩更多，我就愿意好好念书。

3、如果爸妈不会因为我比不过别人家小孩，觉得自己很没面子而骂我，我就愿意好好念书。

4、如果爸妈更重视我的努力与进步，而不只是看我的成绩来评量我，我就愿意好好念书。

我不知道您读了这个会怎么想？我只知道这四个如果正是我对孩子的态度。

我给了孩子修正的空间，我也给了孩子成长的空间。作为一个妈妈，我并不急于想着要儿子怎么怎么样，我只会给儿子正向的引导和支持。

十年树木，百年树人，千万别心急的自乱了阵角，做出那种拔苗助长的事情来。请您千万要记住，孩子要慢养，慢工出细活……