和儿子读《第五个》
热度 4 已有 226 次阅读 2013-11-13 13:37 系统分类:心情随笔
2013/11/12
《第五个》 南海出版社 杨德尔 文
当时随便翻了翻，故事情节大概是五个残缺不全的玩具在一间昏暗的房间里等待着，然后一个接一个地消失在门后，又焕然一新地走出来。绘本里的文字特别简单：出来一个，进去一个，又进去一个，出来一个……画面里最多的人物就五个玩具，然后一个一个减少。非常简单。
刚开始以为是数学启蒙绘本，就拿来和儿子讲。讲时还特别引导孩子看图。问孩子有几个玩具？这些玩具眼睛都往哪里看？他们怎么了？孩子都是读图大师啊，告诉我这些玩具都坏了。第一个企鹅缺手，第二个鸭子轮子没有啦！最后一个玩具鼻子断了。最难的是第四个青蛙，我楞是没看出为啥坏了，结果我儿子说估计是不会蹦。果然最后青蛙是蹦出来的。然后我问他们在干什么啊？儿子在读了第一页，出来一个崭新的玩具后，告诉我他们是在看医生。
在每页我和孩子数数，然后想想房子里的医生是什么样？最后医生露面啦，红红的笔头，可爱的笑容。周围暖暖的黄色，故事在温馨中结束了。
本以为很圆满，可是今天在网上逛，发现了有关介绍，恨不得抽耳光啊，重新再来吧。
先看看专家的解读吧——选自李子勋(心理学专家) 奥地利著名作家恩斯特·杨德尔的《第五个》中，尽管一个个小玩具获得新生般从关着门的、黑漆漆透着灯光的小屋子里走出来，那个断了鼻子的小木偶依然怀着越来越忐忑和孤独的心情，等待自己即将面临的处境和未知的命运。可以说，《第五个》展现了儿童情绪与认知的特点，即感性为主导，略带神秘与未知，恐惧与兴奋、孤独与渴望并存。
我数了数，和儿子研究了一些细节，就是忘记了问问儿子玩具的内心会想什么？玩具们等待医生是怎么样的？很紧张吗？心里紧张怎么办？让孩子了解一下对黑暗和未知的恐惧是一件再正常不过的事情，一切总会好起来。
哎！重来吧，今晚。
《第五个》 南海出版社 杨德尔 文
当时随便翻了翻，故事情节大概是五个残缺不全的玩具在一间昏暗的房间里等待着，然后一个接一个地消失在门后，又焕然一新地走出来。绘本里的文字特别简单：出来一个，进去一个，又进去一个，出来一个……画面里最多的人物就五个玩具，然后一个一个减少。非常简单。
刚开始以为是数学启蒙绘本，就拿来和儿子讲。讲时还特别引导孩子看图。问孩子有几个玩具？这些玩具眼睛都往哪里看？他们怎么了？孩子都是读图大师啊，告诉我这些玩具都坏了。第一个企鹅缺手，第二个鸭子轮子没有啦！最后一个玩具鼻子断了。最难的是第四个青蛙，我楞是没看出为啥坏了，结果我儿子说估计是不会蹦。果然最后青蛙是蹦出来的。然后我问他们在干什么啊？儿子在读了第一页，出来一个崭新的玩具后，告诉我他们是在看医生。
在每页我和孩子数数，然后想想房子里的医生是什么样？最后医生露面啦，红红的笔头，可爱的笑容。周围暖暖的黄色，故事在温馨中结束了。
本以为很圆满，可是今天在网上逛，发现了有关介绍，恨不得抽耳光啊，重新再来吧。
先看看专家的解读吧——选自李子勋(心理学专家) 奥地利著名作家恩斯特·杨德尔的《第五个》中，尽管一个个小玩具获得新生般从关着门的、黑漆漆透着灯光的小屋子里走出来，那个断了鼻子的小木偶依然怀着越来越忐忑和孤独的心情，等待自己即将面临的处境和未知的命运。可以说，《第五个》展现了儿童情绪与认知的特点，即感性为主导，略带神秘与未知，恐惧与兴奋、孤独与渴望并存。
我数了数，和儿子研究了一些细节，就是忘记了问问儿子玩具的内心会想什么？玩具们等待医生是怎么样的？很紧张吗？心里紧张怎么办？让孩子了解一下对黑暗和未知的恐惧是一件再正常不过的事情，一切总会好起来。
哎！重来吧，今晚。
我的理解力啊！！
百度了一下，如果姐妹们给孩子讲绘本的话，别忘了最后这句话作结尾：“站在门外，你永远只有恐惧与不安，你要知道，你要的东西在你寻找的路上。”
百度了一下，如果姐妹们给孩子讲绘本的话，别忘了最后这句话作结尾：“站在门外，你永远只有恐惧与不安，你要知道，你要的东西在你寻找的路上。”
