上周从网上找了一张根据遗忘曲线做的学习计划表，试着规范了一下GOGO的学习进度，然后就感觉晚上的时间好紧张啊，不过一个星期后回头来看学习复习过的内容，真的是进度变快了，而且井然有序了。就是不知道记忆效果到底如何。还需要更多时间的检验吧。
英语的内容每天分为4个部分，分别是拼读，听力，分级阅读，以及书写练习。拼读、听力、阅读，基本上是每天1本，然后分别在第2天、第7天，甚至1个月、3个月后的样子再循环复习1次。书写练习则是根据加州教材的单元学习进度，1天2张，语法现在有点难了，都讲到简单的现在时，过去时，所以语法每单元每主题的2张半，分成2天完成。
拼读用的是斯考特G1的拼读材料，上周加上昨天一共读了8篇，分别是FIX IT, DOT CAN, CAN DO, WILL WE WIN, JAN AND PAM, JEN THE HEN, TED AND FRAN, PUG THE PUP.训练了FINAL -X, SHORT O, FINAL -S/S/,/Z/, INFLECTED ENDING -S, INFLECTED ENDING -ING, SHORT E, CONSONANT BLENDS (CCVC), SHORT U.
听力方面，MOUSETALES全部听完了，GRASSHOPPER ON THE ROAD听到了倒数第2个故事。 感觉老鼠系列和蚱蜢系列虽然是同一个作者写的，但是风格差异好大。老鼠系列情节性和趣味性大大优于蚱蜢系列，蚱蜢系列更倾向于哲理的味道。GOGO听老鼠系列的时候非常喜欢，但是听蚱蜢系列，好几次都说听腻了。。。虽然我是比较喜欢蚱蜢系列，比较有深度。不知道后面的OWL AT HOME是个什么情况。
然后每天早上的音频除了在听上面的蚱蜢系列，这周继续精听了DORA第3集和FIREMAN SAM第2集。
分级阅读，才持续扫荡体验的第6级A\B系列，海尼曼的GK系列，以及牛津阅读树的第2级。发现GOGO很喜欢牛津阅读树这种连续的同人物的系列故事，即使我不让他读，他都要自己吵着读。
其中各自的进度分别是:
体验A：CHOOKY, LOOK OUT, THE LITTLE WORK PLANE.
体验B:BIG MACHINES IN THE AIR.
海尼曼：FLAG, COME IN THE BARN, HIGHEST AND LOWEST
牛津阅读树：2.1-6
此外还有2本加州配套：MOLE BAKES, WHERE IS YOUR HOME
加州进度到了U3T4，OUR FAMILIES. 家庭这种主题的词汇，GOGO储备得已经比较多了，自己读起来基本上没什么问题，挺顺利的。
中文这周也列入了学习计划表中，不过是隔一天学一篇新的，不然时间上太紧了。完成了4篇：荷叶圆圆，动物的耳朵，花母鸡比蛋，春风是什么颜色。
数学持续巩固20内加减法，时钟精确到分的辨认，然后学了点连加。
这一个多月，GOGO的乒乓球进步很大，他正手球、斜线球已经过关了，目前教练已经开始让他学习反手了。而和他一起学乒乓球的孩子，还在滞留于正手，GOGO无意中小小的满足了一下妈妈的虚荣心啊，笑。
有关2外的西班牙语，上周六周日，在外婆家好好的看了几遍KIDS LOVE SPANISH, 结果老师电访的时候，老师用英文给他复习幼儿园的学习内容，他却对老师说，SUNNY,CAN I SPEAK IN SPANISH?
儿子啊，你的西语也不过才学了几个单词，竟然就敢这样大放厥词。。。
