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2012-08-24

[Phonics] 开始学习phonics的前提必须是累计够2500个左右的听力词汇么？

论坛里有人说需要累计够2000个听力词汇，也有说2500个，我觉得要求挺高的。想问一下已经开始学习Phonics的同学，是这样的么？刻意去统计词汇量比较麻烦哦。还有其他判断的方法么？

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全部评论

Richie_zrq

2014-9-30 15:35:56 使用道具

我也很想知道什么条件适合开始学P，我们家4岁半，启蒙了1年整，最爱看粉猪，我也不知道她听力到什么程度了，反正应该是可以看懂，是不是能听懂就不了解了，给她启蒙最大的感触就是她理解画面的能力确实了得，随便给她拿个绘本，不用给她读句子她就只看图，意思就能表达的八九不离十。

dell78

2014-9-30 10:42:01 使用道具

最近在研究phonics的教材，发现2500的听力词汇量确实是需要的。继续努力积累。

小MM

2014-9-22 12:32:21 使用道具

看来坚持积累就能循环渐进啊。。。。

wlmelody

2014-9-13 22:36:20 使用道具

Shubear2005 发表于 2012-8-24 22:41
我的孩子快3岁了，Peppa pig 还听不懂，迪斯尼神奇英语看了很长时间了，也许懂了吧。看来任重道远啊！人家长 ...

已经很好了，我家的一岁，还什么都没给看呢

meng3010205

2014-9-11 08:20:31 使用道具

没必要吧！

八月精灵__丫头_

2014-8-19 11:19:14 使用道具

不得不说，坛子里的牛人牛蛙真多，裸听MTH？！

虎父格格

2012-9-27 13:26:54 使用道具

凡事有个标准心理能有个数，尽量接近呗，会成功的。

bmy511

2012-9-27 12:43:55 使用道具

我家的没啥听力基础，跟外教学phonics，刚学完字母，一节课教1个，现在开始学元音了
孩子喜欢，跟老外进度慢，但是孩子可以在学完互动中完成
孩子在家不配合，又给报了某机构的感初去加大听说能力了

qlingzh

2012-9-27 11:03:57 使用道具

我也觉得应该先有一定的听说能力了，才开始学PHONICS，就像我们学拼音一样。

css

2012-9-27 02:10:55 使用道具

有听力基础，学才有意义啊

xingainian2010

2012-9-25 16:20:34 使用道具

多听总会有帮助，1500-2000吧

1978xiaomo

2012-9-25 16:19:09 使用道具

进来学习。

hooner

2012-9-24 16:32:02 使用道具

本帖最后由 hooner 于 2012-9-24 16:52 编辑

小孩正在學，進來參觀

itcmich

2012-9-24 11:53:54 使用道具

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xiexiao0

2012-9-24 11:08:10 使用道具

自己n年不用。词汇量也就这样了。

寂寞逃兵98

2012-9-24 09:04:47 使用道具

2500？要求高点了。现在小学的水平也达不到这个标准。

虎爸赞歌

2012-9-23 23:22:36 使用道具

能裸听MTH？？？那是什么水平啊？？我自己恐怕都很难达到

bigblack

2012-9-23 23:20:01 使用道具

天势力发表于 2012-8-24 23:12
孩子还小，你就要求这么高？
大学生也听不懂PEPPA　PIG呀
语速比普通的英语要快。

不同意“天势力”的说法。大学生听不懂不代表小孩听不懂的，2、3岁小孩在听力辨音方面的能力是远远超过成人的，尤其在习得第二语言方面，如果从小开始亲子英语，3岁应该是可以基本听懂peppa pig的。我和我家Juham开展亲子英语一年多，现在两岁，最近一个多月刚开始看peppa和bob the builder，之前偶尔看little bear，他都很喜欢，他猜测他能基本听懂，因为他会主动提出看那部片（通过说出片的英文名称），而且看得津津有味，偶然会模仿里面的台词，我用英语和他交流动画片的内容，他基本能正确反应，例如我问他：who has a big tummy,peppa ,dady pig or mummy pig?他会回答：dady pig!然后学着dady pig的样子拍自己的肚子。peppa是相对简单的原版动画片，3岁看懂是完全有可能的。

爱老公爱小凡

2012-9-23 21:49:03 使用道具

如果前期听力准备做的足的话，学PHONICS的时候，就事半功倍了。但如果孩子大了的话。像我们家，小四了，同时也没有听力基础的话，就得在学PHONICS的同时，也得加大听力的训练。我觉得吧。在小一读完之前，加强听力的训练。小一读完后，拼音学好了。再学PHONICS，这样的安排是比较合理的。因为学习了拼音之后。PHONICS的归类就像学拼音一样的道理。理解方面，孩子也能深入的听懂。