[乐高式积木] 超级郁闷，上了1年半的乐高的课，4427不照图拼不出来

学习了。大家的批评很中肯，对我也是一种提醒。

楼主要求太高了。
依我看， 四岁的孩子， 自己能不按图纸拼出车车， 想象力、观察力、小肌肉的发达程度算是不错了。

同意，乐高玩儿的是创意。我倒是很欣赏你家娃儿，可以通过自己的观察和理解在拼玩具，是个好娃儿啊。。。。。。

要求太高了吧，每个宝宝都不一样，总有开窍的一天。

樓主，你要求太高了。讓孩子自己玩，發揮自己的想像，喜歡怎麼拼就怎麼拼吧！
我們家的那個，見到樂高就想吃，放到嘴裏啃的！我無語！阿狗不啃，他啃！
我們家的樂高，是他爸爸在玩哈~玩得很歡樂。

很有道理！

看到拼错了这个词，就觉得不是孩子错了是家长错了，搭积木哪有对错之说。育儿理念楼主要多下功夫。

主要是培养兴趣吧，如果有自己的想法拼出来也是不错的啊，并不一定要拼的完全一样啊

各位家长说的太好了，受教了。

请问楼主，乐高产品设计师是多大的娃？
你家的娃又是多大
能画等号吗？？

有那个上课的钱不如多买几套乐高了，一个玩具而已也搞那么复杂。

有一点点理解楼主那种心情，可能主要还是不知道小孩子怎么想的，想按大人的思维去引导他，感觉花钱买了很贵的玩具，他喜欢玩， 才觉的值了，不然心里就不舒服。。。
我儿子两岁，  因为很小时候就给他买了eva的积木，大颗粒的那种，但是比较轻，容易倒， 一开始想引导他玩，但是发现他往高搭三四块倒了的时候就好像很沮丧很生气的样子， 我搭起来也要给我推到，后来我就反思是不是起了反作用了，让他产生了挫败感，但是我又不知道该怎么安慰他， 所以后来只能由着他去，他想玩啥玩啥，陪着他玩， 他不想玩了就算了，尽量给他买各式各样的玩具，看他对啥感兴趣，至今也没有发现特别的喜好，就是有一款滚珠轨道特别爱玩， 乐高也不怎么爱玩， 得宝的至今也不会拼，只是一些大件的容易插的东西比如动物园系列的各种小动物能玩一会，也不会摆场景。。。，但是我儿子运动能力特别强，

协调能力很强，踢毽子蒙对了能连续踢3个， 可能是因为能走稳的时候，我就天天跟他踢小足球的原因。。。

我想说的就是我感觉孩子的天性最好不要强加上家长的意志，每个孩子都有自己的特质，都有不同的喜好跟能力跟兴趣跟各种东西吧，更何况小孩才4岁， 如果玩乐高都成为一种负担了，这损失太大了，如果学会找图拼乐高，甚至只会照图拼，我靠，这孩子就毁了， 至少跟想象力、创造力等等拜拜了，

个人感受啊，欢迎指正。。。   

多说一句， 记得哪看到的美国有个3岁小孩子在幼儿园学会了O这个字母，家长把幼儿园告了，说幼教剥夺了孩子的想象力，以前孩子看到O会想到足球，太阳等东西，现在只知道是字母O了， 索赔千万美元， 而且最后官司居然打赢了，我去。。。



ps，想起了小时候老妈逼着学书法，写毛笔字，小学3年纪吧，报了个书法学习班， 生拉硬拽进去了，我去，然后每天逃课...
可惜4岁还不会逃课，不然就能知道楼主孩子是不是报班被压抑了

真心感谢楼上各位的建议，也仔细思考了一下，回头发现孩子在上乐高课的时候回家从来不玩乐高，可能他觉得上课给了他压力（这个当时还和老师沟通是否需要买一套教具让他在家也熟悉一下，老师说没有必要，在这里上课即可），最近给他暂停课程，反而在家和我们玩的挺high，决定先就这么玩着。
谢谢各位的建议，很实在，很真诚，网络就是好，大家说实话，很受益。

四岁小孩乐高还是玩为主..等小学后开始玩机械电动这类去学一下比较好..

建议楼主买本乐高创意书，能解决你的困惑，还省米。

先自己拼，再照图拼。再自己拼。我家是这样的过程。

我们的乐高老师反而不建议我们找图拼装，说那样会限制孩子的发散思维，会限制孩子的想象力。

楼上的很多人说的很好啊，我也这么想的，LZ太急功近利了

那我就纳闷了，你怎么非得要把钱花在课程上。
一年半呢，每次200元，哇——，可以买好多乐高积木了。随意搭、随意拼、随意扔（仅对4岁左右的孩子）、家具的缝隙里随意藏（仅对4岁左右的孩子）。。。。。。。其乐无穷。

既然是课程，而你家又不是双胞胎，好了，来了，功利心来了，别家的小朋友咋咋会了，我们家的咋咋还不会。。。。。。。。。问你自己吧。

我是这样理解的，像这种拼插类的玩具它是有阶段的，初级一定不要要求孩子严格按照图纸来拼，这样很容易禁锢孩子的创造力和想象力，创造力在孩子5岁以后，随着知识的积累，经验的递增就开始锐减，成人想要保护都很难，所以就放手让他自己去拼吧，能拼个啥样就拼个啥样。慢慢随着级别的升高，开始加入机械、电动的概念，有些还需要改进，因为有的品牌的玩具故意在图纸上显示缺陷，那么孩子按图拼好后的作品也一定是有缺陷的，这个时候需要大人帮助来做改进，改进后的作品才会更加合理。

我也不补充了，心太急了，上乐高课也是玩玩而已嘛

我专门把图纸收起来

一个是不希望儿子在还没完全看懂的时候就都撕坏了
再一个，担心禁锢了他的思维

哈哈，你太搞笑了{:soso_e113:}

本帖最后由 bongtong 于 2012-11-28 11:11 编辑

楼上各位批评的很好，我就不补充了{:soso_e113:}
回复miyujia :其实乐高主要是我玩，想带着孩子一块玩。她现在才3岁还拼不好，但是没关系，我拼了给她成品玩{:soso_e112:}。现在慢慢的小颗粒也可以拼一些了，只是力度还不够，我想4岁应该就没问题了。她对乐高的兴趣应该还是挺好的，对我的普通房子6754 5771五位数大房子10197 10218 10211还有火车10194 7938大众10220都喜欢，等她大了给她随便拆自己拼去

干嘛非得要和图纸一样捏，我家娃前阵子刚刚接触LEGO，拿到4628，没看图纸，就自己各种搭，把我美的不行呢{:soso_e120:}
我觉得不用图纸就能弄出来，才是发挥了自己的想象呢，现在不是崇尚个性么{:soso_e113:}

前几天才想起来，要帮着弄一个图纸上的鲨鱼，小房子。 因为有些零件被用来搭房子了，我就说：没有这个颜色的没关系，咱们换一个颜色，不一定非得一模一样的{:soso_e129:}

创意更重要吧？我还巴不得孩子拼得和图纸不一样呢

本帖最后由 fairy_joy 于 2012-11-28 07:46 编辑

别说你家孩子五岁多，连我这算混了几十年的成年人，让我照着包装上来拼也不可能保证能完全拼成一样啊！这样说你有没有觉得好过些？{:soso_e120:} 象氧气面罩这类东西，孩子日常根本接触不到，没有基础印象和知识，怎么可能真实再现？埋怨孩子之前，先假设你是他们的年龄去想想。

顺便说下，一般lego套装都会多给几个可能被遗失的小零件做备用的，就算照着图纸拼，最后也会剩几个的。

照图拼只是玩lego的一种形式罢了，就好像学画临摹得再好，那也只是匠气罢了，孩子自己的创意和能力怎么体现出来？

200件之内的lego小颗粒套装（当然不能是太复杂、难度大的），我家孩子3岁多就可以照图拼成一模一样的，但这只能是说明他具备了基础拼搭能力，体现不了他是否有创意。

如果你觉得花那么多钱去上所谓lego课程就是为了让他看图模仿，这个钱太冤了，建议你别再花下去了，你根本没搞明白lego课程的本意。当然也可能你给孩子上的课程设置与lego教育的设置是不一致的，单纯只是为了去照本子拼，没必要上课，网上搜一堆拼搭说明书给孩子照着模仿就ok了。