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2011-03-29

[青青校园] 三年级了，语文老师很少批改作业，请教一下这正常吗？

孩子的语文老师是一位聪明，有思想，但很感性（有点情绪化）的人。她有点藐视应试教育，从一到三年级，从来不带孩子进行考前复习。课程也常常拖到期末考试前一两天讲完。这学期的语文课程基本是让孩子们自学，只挑选个别课文详细讲解。教材配套作业基本上是在课堂完成，会对答案，但不批改。作文大概每周一篇，通常要三个星期以上完成批改。鼓励孩子阅读，要求每周写一篇阅读笔记（会抽查）。班上的孩子普遍基础知识薄弱，期末考试成绩不好。我对这种教育方式有一点担心，想听听坛子里各位爸妈的看法。

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darkfoot

2011-7-18 17:10:50 使用道具

欣赏发表于 2011-7-12 14:12
小学本来就是靠家长，以为把孩子交给老师就完了，那是不现实的。

小学出阶段需要家长的跟进，但是基础知识应该由老师来负责。
相对来说越基础，越枯燥。那么就需要有专业技能的老师来处理。
家长需要培养的孩子一些习惯和能力的拔高。

欣赏

2011-7-12 14:27:33 使用道具

上课灵活的老师，学生就要预习好。

上课照本宣科的老师，学生自己就要去拔高。

老师风格不一样，学生的学法也不一样呀！！

再就是不一定嚼碎了喂给学生的就是好老师吧。你应该相信老师，配合老师把孩子学习习惯（比如预习呀等等，所有老师要求了，又不一定一一检查的内容）养好。高年级一定能见分晓的。

欣赏

2011-7-12 14:12:00 使用道具

千眠发表于 2011-3-29 23:13
我觉得需要家长去跟进最基本的错别字的做法很不好，体现了教育的不公平；某些孩子的家长没有时间或能力跟 ...

小学本来就是靠家长，以为把孩子交给老师就完了，那是不现实的。

小臭乖

2011-7-11 08:41:35 使用道具

注重阅读也很好呀

mingxiaozi

2011-5-13 17:30:14 使用道具

只有家长辛苦了，看到了高年级有没有效果

zhuer320

2011-5-12 11:25:29 使用道具

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ouou

2011-5-11 21:57:26 使用道具

我觉得多阅读可以弥补基础知识的不足，我倒觉得这个老师不错。

依依妈妈

2011-5-10 08:43:34 使用道具

其他不知道，但是改作业这个，小学三年级貌似很多都这样。
作业回家做好，家长要改，改了要签字。
如果拿回学校，老师发现还有错，
那么就是你家长的错了。

ECHO天蓝蓝

2011-5-9 22:01:37 使用道具

不好说；感觉不是太好。

piaopiao

2011-5-9 21:47:11 使用道具

听了一个有名的教师讲也注重阅读。等到高端优势就显现出来了。这个老师是不是其实有自己的一套呢。

迷恋卡卡

2011-5-8 17:09:46 使用道具

我们家孩子目前语文也有些惨，语文老师怀孕了，每天基本是报个到，到个七八点就走了，作业么课代表批批。。。

露妈

2011-5-8 01:56:48 使用道具

http://product.dangdang.com/prod ... mp;ref=customer-0-B
给你推荐一套书，或许能有些帮助。

嘉娘

2011-4-24 10:59:50 使用道具

这个比较另类，孩子的反映呢？还有就是语文基本功在这种教学下怎么样啊？
如果不拘泥于课本，但效果好就另当别论了---

xiaojingling

2011-4-24 09:17:57 使用道具

但批改作业好像还都好，特别是英语老师，原来担4个班的课，每个班每天都有课，如果有作业还都改呢！（不过英语老师很少留作业）
语文老师有时留模拟考卷的作业会组织孩子们互相改！

xiaojingling

2011-4-24 09:15:44 使用道具

我们的语文老师还好，不过因为是实验班，有时让孩子预习，紧接着就听写（要求听写前家长在家听一遍），这时孩子很多都不会，如果遇到老师在课堂讲过，写字课也上过，基本就没问题了

guihua

2011-4-9 15:34:29 使用道具

我们老师让家长检查作业，然后签字。

天天快乐

2011-4-6 08:55:44 使用道具

遇到这样的老师，有几个家长不会担心的？我认为这种教学方法不是所谓的素质教育。

lixingmeibec

2011-4-6 08:45:41 使用道具

这种老师适合家庭教育配合默契的学生，如果楼主孩子所在的班级，家长都很重视孩子的学习，那么通过预习后，再上课讨论，孩子之间会有很多闪亮的思想火花呈现，孩子的口才表达会有很大的进步，思考能力得到提高，学习的兴趣也容易保持。基础知识也是很重要，但当一个人很喜欢语文学习带来的乐趣时，我想再让她补充枯燥的基础知识，她也比较容易上手吧。不知想的对不对，因为我家孩子现在学校语文课也是提倡这种教学。在孩子三课主课中，孩子说语文课班上的纪律最好，连最皮的孩子的学习积极性都高。楼主也问问孩子，所有的学科中，班上的孩子整体会比较喜欢哪个老师的课，语文课是否对孩子们的吸引比较大？

蕙质兰心

2011-4-6 07:49:10 使用道具

这样的教学很难得！

j126

2011-4-6 06:26:58 使用道具

“鼓励孩子阅读，要求每周写一篇阅读笔记（会抽查）。”这点很重要，不要着急，估计到小学毕业你就会发现自己的孩子比周围孩子水平高了，学习是一个积累过程。

多多

2011-4-6 00:42:50 使用道具

呵呵。不好说。咱也左右摇摆
基础知识不扎实也害怕呢

tangodigo

2011-3-30 10:13:02 使用道具

回复亲爱的小安德鲁的帖子

歪楼一下，答复“亲爱的小安德鲁”，那个点评框太小了……
我说的这个就是小学，至少从小学3年级开始后就是这样，不过详细的因为年代太久远了，尽量回忆哈！

我们那会的预习作业至少包括：
1）老师列出一些生字生词自己查字典注音释义，当然你要自觉点，没列出来的，自己不认识的也一块查了；
2）给课文写提纲，就是第几段到第几段是第一部分，说了什么，第几段到第几段是第二部分，说了什么……那样的；
3）老师会给出几个阅读理解方面的问题，比如关于中心思想啊、段落大意啊、谁谁谁为什么这样做啊之类的，反正你是得看过这篇课文才能回答出的那种问题。

课后作业完全想不起了……造句？……反正挺少的，大部分时间是用在预习上……

课本里有什么……印象很模糊，我能记得的，3年级有朱自清的《春》，鲁迅的《一件小事》，郭沫若的《天上的街市》，冰心的《小桔灯》……还有詹天佑修之字形铁路的一篇，忘了叫什么名字，因为这课是特意到火车上学的……

延伸阅读基本上会是：
1）这个作家的其他作品，比如学《天上的街市》时还读了郭沫若的《女神》，学《春》的时候还读了朱自清的《荷塘月色》……
2）关于时代背景的一些东西，比如学《海燕》的时候组织看了一些苏联电影，还有图书馆发下来人手一本苏联小说，名字忘记了……

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参与人数 1	贝壳 +20	理由收起
亲爱的小安德鲁	+ 20	感谢你的详细解说。这么学下来其实更培养孩.

slylsy

楼主 2011-3-30 09:11:49 使用道具

谢谢大家给出了这么多的看法和建议！我之前是照着课后的生词表听写，孩子的书本知识主要靠死记硬背。现在是爸爸上阵，给孩子讲解课文，传授自己的学习方法。另外还报了课外的阅读写作班。感觉是老师像大富翁一样挥霍着孩子的宝贵时间，家长却要利用有限的课后时间弥补课上的损失。我想我们还是应该向学校反映情况，为孩子争取享受优质教育的权益.