本帖最后由 wjp526 于 2011-4-22 09:18 编辑
作者：phoenix homeschool 吴建平
一天清晨，我从窗外望去，看到好几位家长拉着两眼醺醺的孩子去上幼儿园。一看时间才7：30。按此推算，这些孩子应该6点多就起床了，应该还在孩子童话般的梦乡里就被大人叫醒。我不知道家长是基于何种原因将你的孩子从睡梦中叫醒去上幼儿园？是基于幼儿园的规定？或是家长本人要赶去上班等原因？这些我们暂且不去理论，本文主要从孩子身心发展的需要提出：请别逼孩子早起上幼儿园。
我们提倡孩子清晨自然醒后去幼儿园。在幼儿园午休，也应该让孩子自然醒。这有利孩子的身心健康。清晨逼孩子早起上幼儿园不仅不利孩子的身心健康。严重的还会引起孩子对上学厌烦，对学习不感兴趣。进而发展到逃学的严重后果。
幼儿时期，正是孩子长身体和心灵培育的关键时期。万物生长都需阴阳平衡。孩子白天精、气、神充沛，精力无限。其能量甚至大过成人，我们总觉得他们有使不完的劲。身为父母的应该都有这种体会。根据阴阳平衡原理。孩子白天耗掉的能量，必须要在睡梦中获得补充。同时，白天的体验才能通过睡眠予以消化和固化。因此，他们需要比成人更多的睡眠时间来修复白天耗掉的能量和消化、固化白天的体验。有些家长会认为，只要总的睡眠时间够了就无所谓。其实，这是误解。孩子的身心和能量有没有得到有效地修复，只有孩子的身体知道，父母又岂能知道？身心一旦修复，孩子自然会醒。用不着父母叫醒。这就好比电脑还正在系统修复的时候，你强行关掉其电源。其后果大家可想而知。在熟睡的时候突然惊醒是最伤神的。
孩子被强行叫醒，会给孩子心灵造成创伤，幼儿是生活在现实和童话的双重世界里。这时的孩子有一个特点，就是作任何事都要尽兴。有些事情即使重复了无数次仍是乐此不疲。但一旦被人打扰，他会产生烦躁、焦虑、恐惧等不良情绪，会变得失落和沮丧。严重的会从此不愿意再做这件事。强行终止睡眠，孩子同样会产生上述情绪以及因此而产生的严重后果，更为严重的是孩子白天的体验和工作经验得不到消化和固化（蒙特梭利称之为肉化）。不会转化为长期记忆而遗忘。
情绪经常波动，会直接影响孩子情商的发展。而情商对一个人的成长、成功又有着直接的联系。情商就是人格。孩子人格的建立就在婴幼儿时期，具体是0－3岁，孩子在此时期的养育一定要小心呵护，稍有不慎就会影响孩子的人格建构。而人与人之间的竞争，最终就是人格的竞争。《三国》中诸葛亮气死周瑜的故事可谓是家喻户晓。为何周瑜每次都败给诸葛亮，最后还气死自己，就是周瑜的人格有缺陷，周瑜输就输在人格上，而不是智商上。
情绪经常波动，也影响孩子肉身和器官的发育和成长。影响孩子的气血运行。孩子很多身体毛病其实都和孩子的情绪有关。有的孩子为了能让父母关注自己或为了不去上学，能让自己生病。情绪稳定，快乐的孩子会少生病。
情绪不好，身体不好必然影响孩子的学习效率。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。只要孩子心情好，身体好，学习兴致高，其学习效率必然高。少学1－2小时又何妨呢！关键是学习的兴趣没被破坏。
在婴幼儿时期，孩子不可能将上学、学校、老师、学习四者区分开来，他们会认为四者是一体的。如果他觉得上学如此痛苦，他就认为学校、学习也是痛苦的。如果老师不好，他们也会认为学校、学习、上学也不好。必然会对上学、学校、老师、学习产生反感、厌倦。很多学生到了学龄期不愿上学，与幼儿期被逼迫早起上幼儿园以及幼儿园老师的表现有着直接的因果关系。
孩子在婴幼儿时期是发展身、心、灵的关键和决定期。如果这阶段不好好呵护。到青少年，以至成年后出现的心理问题，都和婴幼儿期的成长环境有着直接的因果关系。爱孩子，你就强其身，润其心，养其灵。
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