本帖最后由 黑白分明 于 2013-5-10 10:51 编辑
首次和钢琴老师见面必须做到两点
1 聊天目的：
通过简单聊天可以大致了解这个老师口才表达的基本能力和语言表达的艺术水平，最重要的可以通过他聊天而感觉出他的文化底蕴和修养，以及他的知识面的宽窄（这方面甚至比他的专业水平更重要，也最容易被琴童家长忽略）。
切记！！一个艺术老师的文化底蕴相当重要，要知道，没有文化底蕴的艺术永远走不了多远，一个没有文化底蕴的老师能教出多高水平的学生呢？
2 聊天内容：
不必在意他的毕业文凭,不必在意他的毕业院校,也不必在意他曾经取得的辉煌成就,更不必盲目崇拜所谓"海归派",追随"教授派".
最重要的是让他谈谈他所了解的当前国内钢琴教学的种种现象和现状，请他谈谈自己是什么观点，针对社会上广大琴童出现的问题他是如何看待，如何解决的。
最重要的他的钢琴教学理念是什么！
刚刚致电一位钢琴老师，出乎意料之外是位男老师，很健谈。
老师问我学琴的目的是什么？我说是觉得孩子应该有些音乐素养。但孩子不喜欢，是我坚持这么认为。
老师说现在外界对孩子的诱惑太多，比如ipad的什么的，好玩的东西还玩不过来，加上钢琴确实很枯燥，孩子哪能有兴趣练琴，所以都是家长有毅力才能坚持下来。
老师问我家里买没买琴？我说没买，虽然孩子六岁了，但是男孩子特别淘，坐不住，所以学琴的事一直没那么积极准备，试唱也没学，跟着朋友的学生学了一段电子琴算是识得简单的五线谱。
老师说家里没有琴，一，二个月还行，时间长了肯定不行，孩子要回家练，上课的时候才能过。先学试唱会对学钢琴有帮助，但也不必非得先有试唱基础才能学钢琴，也可以在钢琴教学中学乐理知识。你得把孩子带过来让我看看，我才能知道他现在是什么程度，甚至他适不适合学钢琴，没见过孩子我不能评价，但我反对孩子过早接触钢琴，有些孩子四岁五岁就学，唉，太小，很容易让孩子对琴逆反。不过我教的孩子大多数都是女孩子，女孩子坐得，不过男孩子要真是能坚持下来，学到一定程度就很可能要比女孩子进步得快，像郎朗，李云迪，这不都是男孩子。
不知道是不是因为我刚开始说学琴只是为了接受音乐熏陶的原因，老师又说我不建议孩子走音乐专业路线,这条路太窄,咱们东北最好的音乐院校就算是沈阳音乐学院,招那么几个学生一堆人去报考,再有就是吉林艺术学院,但吉林艺术学院专业很多,像表演啊,美术啊,专门搞音乐专业又很少的,然后全国报考.总之,学音乐就像个金字塔,只有少数人的在塔尖而已.
我顺便恭维了一下老师说您算是学以致用，学钢琴的佼佼者，走上专业的道路了（老师说自己是师范大学钢琴系毕业的）。老师说我算是在金字塔高一点位置上的了，但干我们这行的，梦想都是开个人的钢琴演奏会，可是现在搞的是音乐教育。最可恨的是还有些老师根本没有教钢琴的资质，还出来教钢琴，前几天来了个学生，说都过了六级了，我让他弹了几曲，弹得驴唇不对马嘴，指法手型都不对，对音乐的理解也不对，这样的学生我不能收，错太多了，根本改不过来。
这是我能记住的部分聊天内容。老师有一个女儿，小学三年级。
和老师约了面谈，还没见面，也不知道课时费用是多少，没问。上课时间是一个小时，老师说六岁孩子注意力大约只有五分钟左右，要边玩边教，课要上得有意思，中间还要休息去洗手间什么的，可以课会稍微时间再拖一点，这样上课估计要两年左右，有一定的底子了，有一定的定力，才能进入状态。
这是我找的第一位钢琴老师，一点经验没有，我本来想找老师最方便直接的方法就是问老师是哪里毕业什么专业，但发现口说无凭，我总不能让人家拿毕业证来看吧。总之大家给点意见。