本帖最后由 bob_michel 于 2011-5-9 13:35 编辑
今天余老师给我们三年级上了一节作文课。一上课她就对我们说：“这个罐中有礼物。”我特别想知道罐里到底有什么礼物，可是猜了半天也猜不到。
后来老师给了一个提示，说：“罐中有动物。”我第一个想到的就是西瓜虫，所以就举手，但是余老师说：“谁声音大？上来。”一个女生上去了，老师让她看，老师一直晃罐子，她的头也跟着晃。可是怎么晃她也看不出来，老师让她下去。又问：“谁字写的不好看？上来。”来了一个二班的男生。他也没看出来，不过他说有声音。（老师评语：抓住两个比较有特点的学生来写大家猜礼物的场面。）后来老师又叫了四个人，每个人都是兴致勃勃地上去，垂头丧气地下来。（老师评语：简略写好
）最后一个人说：“我觉得是一种隐形动物。”二班的那个男生说：“我觉得是一种高级动物。”他想了想又说：“是自己！”
老师听了后说：“这就是我送给你们的礼物。”她把话筒举在一个女生的面前，那个女生说：“仔细观察，认真思考。”
最后，我们也送给了老师浓浓的咖啡做礼物。
（老师评语：文章开篇不太流畅，但越写越好，特别写作材料的选取详略得当，结尾也紧扣主题。）
礼物
今天余老师给我们三年级上了一节作文课。一上课她就对我们说：“这个罐中有礼物。”我特别想知道罐里到底有什么礼物，可是猜了半天也猜不到。
后来老师给了一个提示，说：“罐中有动物。”我第一个想到的就是西瓜虫，所以就举手，但是余老师说：“谁声音大？上来。”一个女生上去了，老师让她看，老师一直晃罐子，她的头也跟着晃。可是怎么晃她也看不出来，老师让她下去。又问：“谁字写的不好看？上来。”来了一个二班的男生。他也没看出来，不过他说有声音。（老师评语：抓住两个比较有特点的学生来写大家猜礼物的场面。）后来老师又叫了四个人，每个人都是兴致勃勃地上去，垂头丧气地下来。（老师评语：简略写好
）最后一个人说：“我觉得是一种隐形动物。”二班的那个男生说：“我觉得是一种高级动物。”他想了想又说：“是自己！”老师听了后说：“这就是我送给你们的礼物。”她把话筒举在一个女生的面前，那个女生说：“仔细观察，认真思考。”
最后，我们也送给了老师浓浓的咖啡做礼物。
（老师评语：文章开篇不太流畅，但越写越好，特别写作材料的选取详略得当，结尾也紧扣主题。）
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本帖最后由 bob_michel 于 2011-5-9 13:40 编辑
生活中有趣的事
早上来学校的时候，朱gj总是来得特别晚。有一次他来得更晚，正巧铃声响了，张老师说：“朱gj以后就叫朱踩铃吧！”接着又说：“变成彩色的‘彩’玲珑的‘玲’。那就变成女的了。”说完，逗得全班哈哈大笑。张老师又说：“以后zln的小名玲玲，就改到你身上去吧！”然后我们又被逗得哈哈大笑。（老师评语：用老师的语言突出课堂上有趣的事）
快放学了，但我主动留在班里做值日，朱gj还像往常一样走的很晚。y老师过来跟张老师说：“不能让朱gj叫朱彩玲！”张老师问：“为什么呀？”y老师回答：“因为我的名字里有‘彩’，如果朱gj叫朱彩玲的话，那就师生重字，就不行了！”朱gj的眼睛里掠过一丝笑意，也有点害羞。
第二天早上，朱gj又来晚了，张老师的眼睛说（老师改：张老师看了朱gj一眼，好像在说）：“朱彩玲（，你早啊）。”
（老师评语：看看结尾这样改是不是更好玩？
你在课堂上创造了两篇作文，充分说明你的文字能力已经很强了，但为什么这篇作文能得满分呢？那是因为选材的缘故。所以要想作文更上一层楼，要特备注意根据文题认真选材。）
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本帖最后由 bob_michel 于 2011-5-9 13:38 编辑
我的同学ddy
ddy是我们班的美术课代表，因为他画画好，也很有创意。
他的眼睛很小，特别爱笑。（老师评语：一句话勾勒出ddy的样子，很有特点。）
有一次老师让他做一个赞美别人的板报，他把自己的大头像贴在了一个葵花里当花心，然后把葵花贴在了一张白纸上，在旁边的纸上面画了大树、小草，还写了“传递赞美，快乐童年”八个字。他又在剩余的纸上面贴了五种颜色的纸，像五色土，他又让同学们在上面给他写赞美。（老师评语：记叙有顺序，语言流畅{:1_1:}）大家都说ddy非常幽默，也爱动脑筋，还有说ddy这学期进步很大，还有说他很乐观，学习有进步。
我觉得ddy很爱集体，也很有创意。
（老师评语：这篇作文你抓住了ddy的外貌特点，选取了他最有创意的一件事来写。特别值得一提的是：在写作过程还去采访他，请老师提意见，所以你的作文进步这么快！{:1_1:}）
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本帖最后由 bob_michel 于 2011-5-9 13:36 编辑
整理书包
今天我整理书包时，换了一种方法。因为我想以前那种方法是把书一放进书包就走了，可是到了学校发现还得挑书，所以决定这次整理书包时一定要分类。
我先把书按语、数、英、音的顺序放好，再把语文书、语文黄冈、写字本和生字本放进去。语文类后面放数学书、数伴、数学黄冈和每日思。数学类后面放英语书和抄写本。这些都干完了以后，再把音乐的五线谱本和笛子放进去。最后再把饭包和水瓶放进去就好了。（有序！）
到了学校，我试着拿了拿，结果那种方法真的比以前好，想拿什么，就拿什么，真方便。
（语言简练，记叙有条理。写作时开篇很重要，如果不流畅，会影响读者阅读。结尾我很喜欢。）
