“为什么要家长检查孩子的作业?”这个话题一直是各大论坛里面很火爆的话题，那么家长到底该不该检查孩子的作业呢?据小编调查发现，很多学生家长都是上班族，除了工作繁重的压力外，回家还有繁重的家务要做，确实很累。所以有的家长对待孩子的作业是不管不问，最多说句“作业做完了吗?去，做作业去。”也不进行检查。时间久了，由于孩子缺乏自控能力，慢慢的养成偷懒的毛病。孩子长久不做作业，因此家长被请到学校，回家后就一顿毒打。有的家长很负责，对孩子的作业每天都检查，甚至把作业题都验算一遍。这样一来，有的孩子就养成了不认真做作业的习惯，错了就依赖家长纠正的坏习惯。综上所述，家长怎么能不检查作业呢?那么该如何检查学生的作业?京翰教育专家建议一下几个方面供家长朋友参考。
一、风趣幽默地指导
我的孙子是幼儿园大班的学生，他的家庭作业也就是写拼音字母和数的分解组成而已。但毕竟是只有五岁的孩子，在大人眼里易如反掌的学习任务，他完成起来也是非常的不容易，要么字母写得歪歪斜斜，要么是格式不对，看上去很难看。此时，如对孩子缺乏耐心，产生急躁情绪，动不动就乱加指责，这样将会损伤孩子的学习兴趣和自尊心。我采用另一种方法：发现孩子字母写得不端正时，就风趣地说：“这个字母被风刮倒了吧?快扶它一把;那个字母是否肚子痛啊，怎么直立不起来呀!”孩子说：“我来给它治一治”，马上重写一遍。时间长了，孩子做完作业，总让我检查一遍，并且养成了自己先检查的习惯，对写得不满意的字母或数字边检查边说：“这个字母发高烧了，我来给它打一针。”直到纠正得自己满意为止。这样既不损伤孩子的自尊心，又提高了孩子的学习兴趣。
二、当天的作业只检查数量，隔天的作业检查质量
中、高年级的学生，数学作业每天少则几题，多则十几题，一般的孩子做错的有一、两题。对于当天的作业，只需从数量上、字迹上检查一遍，没有必要一题一题全部演算;而对隔天的作业——老师批改过的要认真检查，看正确率如何，老师的评语怎样。这样不仅能减轻家长的负担，更重要的是让孩子把独立完成的作业 (这能代表学生当堂接受知识的真实情况)带给老师批改，能让老师及时得到真实的信息反馈，便于调整教学内容，改进教学方法，弥补不足。
三、针对错误，找出原因
家长检查作业的目的主要是发现问题，帮助纠正。孩子做错题一般有以下几种情况：一是数字抄错，这结果肯定正确不了;二是会做，计算中出现错误;三是审题不细心，特别是应用题，大概一读，自以为见过这类题，殊不知老师把其中的条件和问题对换了一下，没认真读完题就下笔做，这都属粗心大意;四是概念不清。举个例子来说吧，儿子上五年级时有这么一道判断题：凡是六个面、十二条棱、八个顶点的物体不是正方体，就是长方体。这道题显然是错误的，但他做起来却像猜谜语一样，时而想打对号，时而想打错号，犹豫不决。我用萝卜切了一个物体，它也有六个面、十二条棱、八个顶点，但它既不是正方体，也不是长方体，孩子明白了。然后我又从道理上给他讲为什么错了，正确的说法只能是：长方体、正方体都有六个面、十二条棱、八个顶点。如果说他做错了，不给他讲明原因，他对这个问题就一直是糊里糊涂，概念不清。家长也弄不清的问题，可以让孩子到校后请教该学科的老师。
四、设立“错题本”或“错题集”
一般的孩子，认为订正了错误，就算完成了任务，错误就不会重犯了。其实，并非如此。这就是孩子一错再错、屡改屡错、成绩上不去的原因。正确的做法是要看孩子的错误是否彻底纠正了，指导孩子把错误的题目分门别类地摘抄在一个本子上，把错误分成“题目抄错”、“计算错误”、“概念混淆”、“审题不细”、 “忘带单位”、“不会做”等几类。长期坚持下去，家长便会确知自己的孩子在学习上到底存在哪些问题，孩子本人也会了解自己在哪方面有缺点，这样，就可以对症下药，有意识、有目的地加以克服，从而逐步提高学习成绩。
总之，家长在对待检查孩子作业的事情上，需持之以恒，只有这样才会及时发现问题，及时给予纠正，长久下来孩子一定可以养成认真做作业的习惯，孩子的学习成绩必然会大幅度的提高。
