本帖最后由 快乐芒果 于 2013-7-10 14:46 编辑
想问一下大家，如果想培养英语作为第二母语，是否有必要去全美幼儿园？还是自己进行亲子英语同样可以达到全美幼儿园的效果？同时，我们现在读的幼儿园是传统的幼儿园，我们不太认可幼儿园的理念，觉得幼儿园不够尊重孩子，而全美幼儿园更尊重孩子一些。
想选择全美幼儿园，主要是因为以下两点：
1.美籍外教全天跟班，如果在里面读三年，孩子英语相对会好一些，希望在幼儿园的全英语环境的熏陶之下，加上自己私下进行的亲子英语，孩子的英语能达到第二母语的程度，即使达不到，也希望孩子在幼儿园的三年，时间不要浪费，能够强化英语，小学的时候就不必花特别多的精力去学习英语。
2.幼儿园的理念与父母的理念相吻合---无条件的爱，孩子不需要刻意取悦老师。外教老师不会呵斥孩子，不会刻意表扬哪个孩子，以达到她管理孩子的目的。当然孩子也是要有行为的界限，但是老师提醒孩子的时候的语气，和正常说话的语气一样，不会呵斥，大声吼。
希望大家给点意见，说说你的看法。
希望大家给点意见，说说你的看法。关于价格问题，两个幼儿园差距很大，但是在父母承受范围内。所以现在除了价格，主要是有以下担心：
1.全美幼儿园一年八万，三年二十四万，付出了钱，孩子的英语是不是真的能好一些，能好到什么程度？如果想让孩子英语达到第二母语的程度，上全美幼儿园是否有必要？
2.如果上普通幼儿园，也有外教，外教每天跟班两三个小时(但是孩子多，一个班三四十个孩子），加上自己课余的亲子英语，孩子是否也能做到英语为第二母语的程度？-----父母英语不是特别好，发音不标准。同时普通幼儿园的外教不一定是欧美白人。大家搞了亲子英语之后效果如何？
3.0-6岁孩子的心理建树是否重要？现在幼儿园老师总是训斥孩子，命令式的口气，在孩子之间进行比较，是否会对会孩子有什么影响？孩子上了幼儿园之后，非常关注教育问题，包括小学初中的情况也在关注，现在的感觉只能说，人在屋檐下，不得不低头。孩子以后还是要走国内的应试教育的，小学初中也会在国内读公立小学。那么如果现在送到全美幼儿园，孩子是得到尊重和自由了，但是孩子以后会不会不能接受得了小学老师的态度和方法？
我个人作为妈妈，是希望孩子在幼年时期，有良好的心灵成长环境，得到尊重，不被呵斥，我个人认为0-6岁对孩子性格塑造非常重要，所以希望送到全美幼儿园。但是也有朋友说，其实孩子心灵没那么脆弱，大家都是这个过来的，关键还是要家长自己在家多进行正面的引导。关于这点，大家怎么看？
下面是一些详细信息，希望大家看完之后能给一些建议。
芒果三岁半，在普通的幼儿园读了一年的小小班。
通过家长开放日和一些日常的沟通，发现了一些问题：
1.孩子总是希望自己表现好，以讨好老师，以免被批评。老师会奖励吃饭第一名或者做其他事情第一名的小朋友，导致小朋友吃饭都很快。没有得到奖励的孩子就觉得自己做得不够好。
2.老师总是命令式的语气和孩子说话，比如：XXX，你给我换衣服。比如用食指指着孩子说：XXX，你快喝水。XXX你快吃饭。
家长开放日的时候老师和孩子说话就是命令式，可想而知，家长不在，会如何。
昨天去试听了一个全美幼儿园，该全美幼儿园情况如下：
1.每个班级配备一名外教作为班主任，一名中国老师作为助理，一名中国生活老师。外教老师是班主任，从入院到离园，全程负责孩子一天的学习和生活，包括中午吃饭和睡觉，都是外教老师陪伴。
2.外教老师为美国的，本科或者以上学历毕业，持有美国教师资格证，持有中国政府颁发的专家证，幼儿园给他们办理正规就业签证。幼儿园和他们签订了两到三年的劳动合同，所以可以保证老师长期在幼儿园教学。
3.幼儿园的理念：给孩子无条件的爱，不会因为孩子做了什么什么，才爱孩子，也不会因为孩子没有做什么什么，就不爱孩子。这点是我比较看重的。
4.幼儿园的英语学习内容： “Houghton Mifflin Journeys”文学教材。＂Journeys＂分为6个独立的主题展开：观察，思考，研究外面的，内心的世界和书本的知识。六个主题是：“友善地面对”，“展示和告诉”，“走出教室”，“一起寻找答案”，“成长和改变”和“看看我们”。学(Phonics)是语言学习的重要部分。“Journeys”在课程设置里面包含了发音学课程，叫做“Alphafriends”。
5.幼儿园的每天的课程包括几个部分：
1.主题课----每个月有不同的主题，比如上个月的主题是家，那么就会围绕家的主题进行，比如家里的锅碗瓢盆，比如厨艺，教孩子亲自动手制作简单的西餐。昨天我参观的时候的主题是四季，老师先拿着绘本给孩子讲解春夏秋冬，然后老师先示范太阳用剪纸怎么做，然后小朋友自己制作太阳。
2.户外互动----每天四十五分钟，有很大的沙池可以挖沙子，有个操场，可以进行跑，跳，平衡等方面的训练。有三个吹气游泳池，每天两个班级，轮流玩水。
3.PHONICS发音学。
4.中文课程半小时，然后中午吃饭，睡觉。
5.下午一节音乐课--每天都有。
6.下午一节美术课--每天都有。
7.然后是有个中心区，中心区里有各种不同区域，比如cosplay角色扮演区，绘画区等，每两个班同时在中心区玩，孩子可以结交不同的朋友，可以选择自己喜欢的活动。
然后就放学了。
