本帖最后由 cherry19830906 于 2013-10-15 00:21 编辑
开学有一个多月了，以轩也陆陆续续经历了几次考试。不知道是我引导的成功还是失败，这个孩子没有想要考100分的强烈要求，每次都捧着九十几分的卷子，很开心的回来和我说：“妈妈，我把卷子里面错误的地方都改正过来了。”我就哭笑不得了。只能乖乖的接过话说，”你做的真不错。"(其实，我心里想的估计是，你早干什么去了，做完卷子也不检查……此处省略1000字）
由于我幼小衔接的不重视，现在他的拼音完全是在靠自己的能力在学习，从一开始的“b-a-pa"到现在的见到啥东西都想要拼一下，尽管他的拼音还是不是很熟练，甚至某些地方应该是薄弱点，但是，我觉得已经很不错了，起码符合我一贯教书的风格，学以致用了吧。（当然，我也反思了一下，虽然想过设计一些游戏帮助他，但是，总是没有落于实际，这周内一定要做.)。我最害怕人家问以轩:"你考几分了，怎么没有考100分啊，人家某某某怎么怎么样。” 把孩子的注意力从知识的掌握上转移到了分数的关注上，以及和别人的攀比之上。
曾经出于某种目的，估计是出于自己的某种虚荣心，把孩子送去学画画，最终，他只上了4节的画画课，并且回来一再表示老师的要求对他来说太难了。后来，我们放弃让他坚持把课上完。由着他去了，想画啥都可以，只要他愿意。现在的他，常常会拿着画笔在那边涂涂画画，虽然仍旧不是那么完美，但是，他是快乐的画，开心的画，主题也由单一的车子向其他方面扩展。我由衷地庆幸当时没有强迫他一定要把课上完。
也想起下午，上3班的课的时候。我和学生们说的，适当的关注分数是应该的。但是，现在来说，对你们最重要的是两场考试，一场是中考，一场是高考。其他的考试都是浮云。不会因为你平时一两次考得好，就会在中考和高考上加分，也不会因为你平时一两次考得不好，就扣分。在关注分数之后，我们还有很多事情要做。不然不会的还是不会，下次考继续不会，中考高考照样不会。
当然，作为家长，也会希望有一天，我的孩子能考一些100分。但是，我不会提这样的要求。当然也不是没有要求。我对以轩的期望就是，保持中上吧，这只是人生长跑的开始，以后的路还远着呢。
让我们一路前行，一路发现问题并解决问题，快乐的学习吧。
谨以此篇提醒自己，因为发现自己最近开始有点心浮气躁的了。
