孩子的作业有点多，孩子投机取巧，你会怎么办？

姜桦

2011-7-26 14:43:24

其实抄写一点用也没用，小时候我也特烦

我行我法

2011-7-26 14:30:52

只要孩子学会了，没必要用这种愚蠢的办法，但你要告诉孩子用自己的方法也要学会，如果没有学会，那就按老师的办法来，如果老师发现，告诉孩子也不要争辩，提前想好托辞，大不了你帮孩子完成处罚，千万不要让孩子跟老师直接起冲突。

zty1122bb

2011-7-26 11:55:22

角色不同，处理问题的方式一定不同。
不能因为自己曾经缩抄过课文，就去纵容甚至唆使自己的孩子也这样去做。这不是将心比心的事。

zhangiris

2011-7-26 11:18:54

不好意思的说，我小学时写作业就投机取巧过。老师让抄课文（那么大一篇啊！）我都是摘抄点片段，老师也看不出来；老师让写字帖，俺都是捡笔画少的写；甚至老师有时让家长签字，俺还是自己模仿笔迹签的。。。小学和初中的作业几乎都在隔三差五的投机取巧中蒙混过关，但是学习还算不错，而且逢大考一般运气不错都能稍稍超常发挥点。感觉我的学习自觉性是随着年级的提升而升高的，到了大学感觉是最努力的，很认真的写作业和上自习，凌晨5点爬起来到教室占第一排的位置听课，那势头比高考都猛。
所以我觉得小时候不努力的孩子不一定长大就学习习惯不好，说不定人家认为无意义的抄写是在浪费生命呢。

zty1122bb

2011-7-26 10:00:54

本帖最后由 zty1122bb 于 2011-7-26 10:03 编辑

我的观点：一二年级还是要花些力气管一管，严厉一点没坏处。良好的习惯，大多是历练出来的。
在国内，自主发展与溺爱放纵很难分清楚。

皮皮妈妈

2011-7-26 09:49:02

我坦白，如果是我，可能不会去管，让她自己决定和承担。

zty1122bb

2011-7-26 09:42:30

还想说两句：
抄写字词其实真是好事，有那么难么。如若糊弄了事，到了高年级，痛苦的还是孩子。
我们小孩上学前，不会写两个字，小学一二年级很辛苦。现在五年级，在语文字词方面反而比班上相当多的孩子都好些，就是因为从不敷衍。

zty1122bb

2011-7-26 09:34:26

我对此倒是另有看法。====作业要一丝不苟，积极对待
先要从孩子自身上找办法：
通常老师留作业是有一个综合考虑的，对于少数非常抓紧时间的孩子来讲比较轻松，对于大多数同学也不是难事，对于个别孩子会显得较为痛苦。家长首先要做的是正面帮助孩子，积极的应对家庭作业。比如抄写，我们也会经常遇到，这时往往会以听写代替，无论是语文还是英语，这样用时会短些，收获也会多些。
再有，对于周末作业，我们自二年级后，全部都在周五完成。好处是：虽然孩子连续作战会有些疲惫，但因为平时的学习节奏会比周末快些，紧张感强些，因此效率必然高得多。周五下午4点到7点的学习成果，往往会好过周末的大半天。另外，这样做，还可以空出至少一整天，孩子们可以自由活动。这才是真正有张有弛。
向在校要效率：
平时白天上课的时候是孩子们精力最旺盛的时候，一定要不断停住督促孩子抓紧这宝贵的时间。适当做好预习，尽可能消化课上内容，把作业尽可能留在学校。孩子班上总有少部分同学在校就完成了大部分作业，这与浑浑噩噩拖拖拉拉的同伴形成了鲜明的对比，几年下来，差距是可想而知的。
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低年级学习成绩是次要的，培养良好的学习习惯才最为关键。家长是核心。

cen3ww

2011-7-26 00:13:47

只要学会就可以了，为什么非要按照一个模式培养不同个性的孩子呢？

bluebird

2011-7-25 20:00:14

觉得你家小朋友脑子很灵活。以后长大一点会很成功。

booboo2008

2011-6-30 09:28:56

没必要在这个上正直，人，该诚实诚实，错的方法，难道就要诚实按照做吗？

千眠

2011-6-30 08:53:40

我的提问是：预习抄写了之后，上课后还要不要抄写？如果预习写了后来还要写就过份了，如果不是，一个生字总共抄2-4次是不过份的，不经过抄写这个过程，时间一长就很容易忘却。

另外，抄写这点生词，做得快点是不用那么久的。

铮铮妈

2011-6-29 23:09:34

不喜欢那种浪费时间的学习，时间还是很宝贵的呀

xszmm00

2011-6-17 18:24:34

哪个大文豪是这样做作业的呀，要我就口头过关，会投机取巧不去干傻事多好啊。

sbnd

2011-6-17 10:51:48

只要孩子会了，一切OK,不重复

aggy

2011-6-17 08:43:36

我觉得这个得分孩子，如果孩子确实不用写那么多遍就能掌握，那我绝对不去管，甚至帮孩子少写：如果孩子根本不能掌握，也就是说基本功不扎实，那一定要按老师要求做，甚至更严格。

大象乱踩

2011-6-16 23:30:34

本帖最后由大象乱踩于 2011-6-16 23:39 编辑

语文作业，写作文好就行了，抄那么多遍有用吗，认认真真写好字就行了。本人惨痛经历：
我小时候就是重点小学，刚开始写字的时候慢，但很认真，我爸都夸我写得有笔锋。（我爸写字很好，单位头几名）结果作业多，被逼得只图快，结果很好的字搞得很差了，养成习惯改不了乐，现在仍是一手烂字，我现在都很痛恨小学的语文老师。如果现在看见不是说上去一拳，一顿骂是少不了的。
另外说说我学写英文的经历，供楼主比较：
上初中的一般中学，开始学英语，对英语有兴趣，那个时候英语字帖打着灯笼都难找，老师也没说要大量写，这方面根本没要求。于是我写英文就可以认认真真慢悠悠的写，基础打好了写得越多越漂亮，越写越有兴趣，也没专门练过（圆体向一个方向倾斜那种，像外国人写的）。上大学一堂英语课，英语老师瞟到我随手写的英语笔记，就拿起来看，说你写得真不错，挺漂亮的。