在大家疯狂抢书之际，我一本没抢，不是我淡定啊，主要是受不了各个图书网站一波又一波的活动，想着办法掏着大伙的钱，现在买书看心情看需要，另外一点没有买书的原因主要是心里想着一些事，就是如何开展小童的phonics学习（主要是指在幼儿园阶段的孩子）。
hi5的暑期phonics培训班已经如火如荼地展开，这个活动主要针对一年级以上的孩子们。这个阶段的孩子理解能力自控能力都已经很好，对于系统的学习基本不会抗拒，并且能和家长沟通交流学习心得。但是小童们不一样，注意力不能长时间集中，基本不会服从一板一眼地学习，理解能力相对较差等等......
但是幼儿阶段的孩子们如果能够习得phonics，对于自主阅读绝对有很大的帮助，而且这个阶段是有成功的例子，我所知道的坚果小同学就是一个成功的例子。
我家小宝的情况如下：一周半接触英语，起初的半年接触频率不高，但是也起到一定的启蒙作用。到现在为止，词汇量多少我没有统计，但我看了《phonics kids》的碟，里面用于举例的单词90%以上都是知道的（这里是指听力词汇），能进行日常对话（复杂句不会说，但听得懂），能简单地复述故事里的一些场景（在时态上，语法有时候是乱的）。
phonics对于我来说也是这两年来才知道得一个事物，所以对于教学phonics更是无任何经验可谈，更何况要教3岁小朋友学习。摸着石头过河非常形象地表达我现在的感受。
初步的设想如下：
第一，确定理念，让孩子感受不到教学的痕迹，以玩乐的方式学习
第二，确定教材，由于是小屁孩，选择《phonics kids》，简单可行。
第三：拉长教学时间，即使是大孩子，phonics的学习也不能一蹴而就，所以心里要有准备打持久战。
第四：每天时间不能长，5-15分钟。
第五：以碟片的学习为主，教材为辅。
开始学习phonics半个月的时间了，26个字母已经搞定，辅音这一块我原来打算就按照教材一个一个来，我发现不行，小孩子的想法永远不按照常规走，他看了短元音的碟，似乎更有兴趣，只好调整方案，转战短元音，辅音只能辅之了 。
另外那个starfall的网站不错，小屁孩已经完全被吸引，自己点鼠标做题，但是由于他兴趣太大，我反而做了控制，一天5-10分钟，一天一次。
由于是在探索阶段，很多东西还不是非常清楚，有时候感觉以为路线清晰，但是一脚下去，还是觉得路不好走。
在此立贴，目的为了记录学习以及学习经验。欢迎各位指导。
