本帖最后由 巧笑嫣嫣 于 2014-5-7 15:40 编辑
我觉的有必要先写感谢的话，感谢爸妈网，让我找到了这么多的资源，让我知道了有这么多的优秀资源可以使用，更要感谢爸妈网上大家的学习积极性让我有了启蒙孩子英语的动力。起初是找了很多的资源下载，拥有，发现没用，效果不好，换，再下，再换，再下，再换，最后痛定思痛，踏实下来，专心攻读机灵狗。
看了看日记，去年八月二十八日开始学习英语，当时买了那么几套大书往家一摆，那势式很吓人。我有点担心能不能坚持学下去。
到今天 ，九个月过去了，每天坚持学英语，其间也经历过孩子的罢工，老公的干涉，我的退却，索性都坚持下来了。往后的路仍然将会是艰辛的，一份耕耘一份收获。
第一套是从机灵狗ABC开始，后面就是第一级，第二级，第三级。
第一套英语教材一共分四个阶段，从最初的单词篇到后来的成句篇，整整等等了九个月，果然做到了按时浇水，静等花开。反正水是浇了，花也不知道算不算是开了。
第一阶段用时将近六个月，是的，单词篇，从一无所知到开始学习，根本记不住啊，已经母语强势六年了，一朝要改成外语，很难很难，大人尚且如此，何况是小孩子呢，九个月洒下的汗水，流成了多少呢？
每天晚上只学一本，别人家的孩子能一晚五本，我们只能一本，我们只能龟速，龟速就龟速吧，至少我们在路上。当学完第一阶段，两耳不闻窗外事，一心只读手中这一套，坚持，一切都是坚持的力量。当学完第一阶段，其实孩子的英语并没有进步多少，感觉跟没学并不了太多，咱们读的不流利，甚至学了的很多，都忘记了。
第二阶段用时一个月，从每天的一本增加到了每天的两本，虽然孩子仍然感觉困难，但是别人是五本啊，本来也没有很多内容的东西，有时候仍然听到孩子抱怨不想学了，太难了，不会读了，读不下来了，害怕了，生气了，还有爸爸反对了，强烈反对了，所有的种种都经历过。
第三阶段用时多半个月，从每天的两本增加到了每天三本，这个时候，我看出来孩子的进步了，明显她接受的强了，读的顺利多了，认识的单词也多了，甚至也可以主动拼读了，多数情况 下是可以拼对的，虽然单词仍然很简单，令我的内心已然十分的激动，我们的汗水没有白流。
第四阶段用时多半个月，刚刚打开第四阶段的时候，我都不敢想，我觉的很难，音频很快，甚至根本听不清再读什么，而且生词也很多，我本来都想再减到两本，但是很神奇的，我们从每天三本，孩子要求增加到四本，孩子自己说：现在不是学英语了，是我读一遍就过，就是读英语。我想孩子还是掌握了许多的单词，从内心里呈现出来了一种轻松的势态吧。是啊，到了第四阶段我们真正的感觉到了轻松。翻回头又复习一下前向个阶段，之前如崩豆般的读法，在复习的时候竟然变成了流利的朗读，之前一天读两本都要一小的好，现在一口气，一小时能读一半的书了，有人向我介绍的时候，我还不相信，原来这是真的，再翻过去复习的时候，才真正看到了孩子的成长和进步。
现在要挑战的是开心小读者了。
现在我们开始向更高的级别挑战，仍然是四个级别，第一级是小学一二年级的水准，四级可是到了五六年级的水准，我 又一次感觉到了害怕，她可以吗？她行吗？第一级是完整的故事了，明显感觉到与之前学的四级完全不同，已经成了一个完整的故事了，我本以为。。。没想到，孩子竟然可以更流利的读出来，真是难以置信。我本以为会是。。。没想到得到了我意外的流利，比起读第四阶段还要流利。算是给我了一个大大的惊喜。
现在初级阶段的四套书都已经转让给了其他的孩子，希望他们也能如此的顺利。
最近的学习计划：我感觉孩子现在到了一定的程度，就是掌握了一些单词，掌握了一些发音，需要增加的就是掌握更多的发音，学习拼读，另一个就是增加阅读量，增加识词量，就好像学中文一样，读的多了，自然就认得了，学的多了，自然就会了。英文只是一种语言，一个文字。
计划就是学习拼读，大概是叫超级拼读的一套教材，坛子里也有，我下载了，只是想让孩子更好的掌握发音。每天十分钟，写作业之前完成 ，每天中午读英语小故事，英文小故事其实就是典范英语也叫牛津阅读树，我们从最简单的1A开始，现在还不知道能进行到几，刚发现越往后真是真难啊！！以前也拿出来这本书过，但是我们根本读不下来，因为不认识。现在我和孩子都能理解书中简单故事里带来的幽默，似乎真的成了英文阅读。仍然还是要求孩子念出来。大约读四个故事左右。不认识 的词，我和孩子一起查词典，没要求孩子必须要会，只是查词典，学了就算了，我知道会，是不可能的，因为我感觉自己最大的困难就在于学单词记不住。怎么样才能记住呢？原因不是在于读的太少了，学的太少了。
动画片也有看，重新翻出了卡由，但是大多还是看不懂，虽然还看不懂，但是很多的画面，已经可以与语言对应上，并且这次打开卡由，我感觉到很亲切，再没有像天书的感觉了，希望这是有效输入的开始。应该是程度还没有到吧。找的一切七七八八的音频每天早上起床后听，约十五分钟到半小时的样子，不知道能听到多少，听进去多少，就是放着音频，我自己感觉，我的耳朵好像可以过滤掉这些声音，我不知道孩子会是什么样。偶尔能听懂一两个单词，很兴奋的。看着孩子自主跟着音频记住并掌握几个单词，内心真是窃喜啊，这应该是真的懂了，而不是在听天书了。
高级别的故事仍然要坚持，如果实在是坚持不下来了，我们期间可能会做一些停课的调整，读读别的，读读海尼曼最简单的K级，掌握单词量，再反回来继续高级别的功课，一定要完成。我觉的我现在有一些思路了，虽然不知道是对还是错，不知道是快还是慢，至少我们还是在路上，哪怕是龟速 。
现在放到英语上的时间相对来说是更多了。挤一挤，总还是有的。
题外话：前几天老师要让孩子做一个母亲节贺卡，孩子画了一个动物园，由于字太多，我建议孩子写成英文，没想到，她想也没想下笔就写了zoo，这是真的掌握了吧，回来孩子说：妈妈，老师问我200是什么意思？我说是 zoo。老师说zoo是什么？我告诉老师说是动物园。妈妈 ，老师都不懂英语啊，我当了一回老师的小老师。呵呵，兴奋了一点点，该有动力学习了吧？
求名家给指点一二，不胜感激。
加油！