[绘本馆推荐] 安妮鲜花读书会—有兴趣的妈妈看过来

读书会在几个妈妈的努力下顺利进行中，上周我们带着孩子们分享了有趣的英文故事，还去抓了小蝌蚪，孩子们玩得可高兴了


airyspring于2014-6-12 22:41补充以下内容：
计划暑期开办假期图书室活动，让孩子在讲故事的氛围中成长，远离无聊的电视节目和上瘾的游戏。

本帖最后由 朗源 于 2014-5-18 15:59 编辑

接着要谢谢熙熙妈妈给我们带来一本非常优美的诗一样的绘本，而且是用粤语的方式来演绎，让我感觉到语言的独特个性独特的魅力，我无法用文字来形容，因为地道的广东话表达方式虽然我能听懂能理解，但不知道怎样复述出来。大家原谅啊。这对我也是一个惊喜，因为没感受过粤语讲故事讲诗一般的绘本。


朗源于2014-5-18 15:43补充以下内容：
我们开完后，妈妈们都很喜欢这种形式的故事会，因为孩子又能玩又能学，还很活跃的回答问题，估计讲的内容也都听懂了。继续努力。
孩子的年龄段在3～6岁间，都是英文零基础的孩子，然后有个1岁多的旁听，这个就不知道她是否听懂了，但是一直很乖，眼睛一直看着讲故事的人

跟着在小朋友们休息一下后，当然是我出场了， 讲了I hate boots，小朋友都很专注的听，还能配合剧情跟着做动作，太棒了，当我说I am cold,小朋友们就做出冷得发抖的动作，当我说i hate scarf.it's tickle时，就做出挠痒痒动作，而且还互相挠，太可爱了。跟着考小朋友，boots 在哪，hat在哪，有能指出来的，真有成就感

周六开的孩子读书会相当成功，小朋友们一开始在点妈的引导下学读了大学中的一小段，这里要高度赞扬点点，除了领读，还配合妈妈做动作，读完了评比时点点做小裁判很公正的奖励了表现好的小朋友们贴纸

但是，对声音的敏感这个天性只是幼儿发育阶段的一个阶段，只会随着年龄的增长而逐步退化，如果错过了孩子的敏感期，没有根据孩子的生长发育特点来推动相应的发展，在以后的岁月里就需要付出加倍的努力来补足，这也是为啥我们这么一大批从初中开始英语启蒙的人，学习英语时间不算短，初中，高中，大学，甚至工作后继续自费学习，而且工作中还逼着自己得用的人，发现还是难以开口说英语。很难自如的运用英语来表达来沟通，往往在讲的时候要在脑子里过一道弯，先想好中文再翻译成英文讲出来。这种现像如果在从幼儿期就学习开口说英语的孩子身上就不会发生，而且需要的学习时间要比大孩子要短得多得多。这个敏感期从出生开始，大约到6岁开始下降，然后到孩子12岁基本下降到成年人水平，就是不是听力优先了。

声音是幼儿学习的主要来源，不论什么声音，只要不断重复，就会在幼儿的记忆深处留下刻印，并在后面的环境中自己学会对照，音乐是这样，语言也是这样，这样的重复并不会给孩子带来什么不好的，只是作为背景，让孩子接收，然后在将来累积到一定程度就转换为孩子自己的东西。比如母语是怎样学会的，就是大量的周边人在说，不论孩子是否听或不听，是否懂或不懂，然后父母家人引导，孩子在1岁多的时候就基本开始可以发出自己的母语语言了，那么，大约的语言积累期就是孩子出生到开口说话，时间基本大部分孩子是一年多到2年，接着的就是孩子自己将周边接收来的语言和环境对照转化成为自己的，然后学会熟练表达自己的意思。那么学习英语也应该像学母语一样，平时尽量创造一个听力环境给孩子，然后定期或不定期有个沟通交流的机会，一般大多数孩子都可以做到1～2年内能用英语日常用语交流。这样的学习引导只要让孩子感觉到是在玩而不是逼迫的学习，孩子就会主动的要求家长继续学习，并在不断的学习中培养了孩子内心的驱动力，后面孩子自己会主动寻找资料主动自己学习，根本不需要家长的督促，反而需要家长监督孩子是否因为太专注了，忘记了休息吃饭睡觉。

谢谢zzmmok 帮顶，继续欢迎有同样目标的爸爸妈妈加入我们的团体

我借过。不是同城的，帮楼主顶一下。

被移到这个板块了，这个板块是专门绘本馆的，哈哈

这个居然不是敏感词了？

很想参加，可惜在广州啊

哇塞！在广州啊！有兴趣！