本帖最后由 瑞瑞弟弟 于 2014-5-14 12:37 编辑
2014年5月7日
瑞瑞已经两岁四个月了。看到孩子无限的语言学习能力，我这个懒妈必须要开始有计划的行动了，英语启蒙已经不能再拖下去了！
先说一下自己娃的情况吧：说话比较早，发音也算清晰，从七个月开始会叫爸爸妈妈，一岁一个月开始蹦词，从此爱说话，爱练习，爱贝瓦，爱儿歌，也爱自己和自己较劲，一岁半会唱一些儿歌，一岁七个月开始能聊天，两岁开始会顶嘴，爱说反义词，你让他往东他偏往西。他很有自己的想法和小办法，举个例子来说，刚开始说话那阵，爸妈爷奶姥这种叠词都叫得很好了，唯独姥爷这两个拼起来的字不会念，又不能也叫爷爷，人家就自己想了个办法，管姥爷叫‘阿爷’，于是‘阿爷’这个词叫了好几个月，直到会叫姥爷才改过口来。后来发现他在其他的地方也有这种用法，有点像不会写得字就画个圈来代替一样。
之前一直觉得等他中文说得比较利落了在开始进入英文启蒙，所以就在偶然想起来的时候，加一点点英文，总结之前涉及的英语内容，无非是在他一岁多的时候打印过几本绘本，听过一些英文儿歌和最简单的两三本绘本音频。
绘本爱看得不多，《No, Daivd》是他比较喜欢的，可能因为重复性高，简单，故事性强，读过一遍就会说了’No, David!’ 和 ‘come here’ 。还很爱演的一说’come here’就会过来找妈妈抱抱，当时我觉得很神奇啊！他居然只是凭借看图就理解了大意，而且能够活学活用在生活里。我想他最初理解come here 就是妈妈抱抱的意思吧，对此我并没有纠正，但是这句话从此就进入了我们的家庭生活。后来时间久了我觉得他也就明白了。
《biscute》系列一点也不敢冒。只看了一本小鸭子的，后来再看他就说‘换一本’，‘不看这个’，只要他说不看，我绝不勉强他，以免他产生抵触情绪。
音频是汪培廷的，当时一岁半吧。读的小宝宝那本，打印了一本小书给他，先是讲了两遍书，把中文大意告诉他，然后就是直接听英文，音频里配合场景会有一些喇叭 声，狗叫声等等，这也是我首选这本的原因，觉得应该会吸引他吧，但他好像并不感兴趣，我也就不强求了。我家是录音机插U盘听的，还有一些其他的儿歌，每天他都会要求听很多遍儿歌，这个故事音频也就随着听了。有一天，我和他一起，正巧轮到这个故事，他特别兴奋的对我说‘妈妈！Baby要哭了！’ 然后学着里面的哭声, 时间也恰到好处 。这时我知道，他也听进去了。
然后就是一些常见的单词，banana, strawberry, apple等，banana是他会的第一个单词，当时一岁多，他很清楚banana和apple指的是什么，对他来说并造不成困扰，有趣的是，有一次姥姥问他草莓怎么说？他不记得了，但是记得调调，于是便说成了：‘糙～妹～’。
再后来，学得词也就是mouse, nose, eye, ear估计他也没记住吧。 还有之前的come here 和 good night. 看贝瓦学会了一首《happy birthday》,除此之外基本上就算是停滞不前了吧。
宝宝爱上英文，应该算起源于一首儿歌，《家庭称呼歌》，妈妈妈妈mother, 爸爸爸爸father… 可能是中文儿歌对他来说都太熟悉了，猛然听到首新歌让他有些新鲜感，于是那几天借着这首儿歌学会了：Mother, father, brother, sister, grandma, grandpa, uncle, auntie这几个词。爷爷看他喜欢这个，就给他买了一张能点读的中英文动物挂图，白天的时候奶奶天天陪孩子玩一会，图读一遍，奶奶念一边，娃也跟着念。开始两个人都发音不准，我听的是一脑袋黑线，还有些担心奶奶给娃带歪了，没想到，几天之后，让我惊喜的是两个人发音越来越标准了，而且图上差不多一半的动物名称他都能说出来，tiger, wolf, sheep, duck, horse, snake, dog, pig, snake, frog, goose, cat,之后，在他被蚊子咬包的时候，我趁机教会他mosquito，在他拒绝洗脸的时候又讲fly， 引申出butterfly, dragonfly, flower, tree,snail, turtle, bird 和进一步的颜色red, blue->blueberry, yellow, green, brown。吃饭的时候，我问他是吃fish 还是吃shrimp, 一顿饭吃着玩着学着， 他也很愉悦的接受了这些单词。当然，每天还是要重复，想起来什么，碰到什么就随口提一句，效果还是不错的。而随着单词的扩展，孩子对英文儿歌也越发的感兴趣了，《marry chirstmas》，《ten little Indians》，《ABC》，也都已经学的七七八八了。在学唱歌的同时，也顺便告诉他一些词的意思，Happy是高兴，new 是新的，他就问我老的怎么说，我又告诉他old, 小的是little, 他很快的就联想到了one little, two little…的那个little。然后他又发挥了一下，爷爷是old,奶奶是old,姥姥是old,姥爷也是old. Old grandpa, old grandma。我告诉他男孩是boy, 他就问女孩怎么说？于是又有了girl, little girl…
感慨孩子进步的同时，也反思自己的问题，下班后容易懒散，爱看美剧，网购，经常把孩子推给爷爷奶奶，其实每天抓住７点到９点的时间进行亲子活动该有多好。所以从今天起，给娃盖个楼，记录下亲子英语学习历程。
亲爱的瑞瑞，就让我们从今天开始吧！
， you're welcome. 说得还不够熟练。还要继续多多练习。
瑞瑞的英语还是有一搭无一搭的学着，妈妈依然懒着，买了一些英语绘本，还有一套幼儿英语书，开始一直闲置，慢慢的，瑞瑞拿起英文书的次数越来越多了，有时候会问我：妈妈，你听得懂英语吗? 我说：有的听得懂，有的听不懂，咱俩慢慢学，以后就都听得懂了。
词汇量最近好像并没有什么提升，只是巩固，说英文单词的频率增强了。瑞瑞也会说：what are you doing? where is XXX? 等一些简单的句型。我说I'm tired. I'm hungry. 等也都听得懂。有一次爸爸说‘Oh, it's nine o'clock!' 瑞瑞马上反应该做什么的时候，给了爸爸一个小小的惊喜。说没想到他能听得懂而且反应相当快。有时，一些问题回答是或不是的时候，瑞瑞也会用英语来回答。我想，他对英语已经越来越容易接受了。下一个问题就是——又该上新了。