小时候出去玩，最怕家长玩回来说，写一篇游记吧。。。玩可以，写就难了。
对于小朋友来说，本来玩的挺高兴的，结果一盆冷水泼下来。
对于家长来说，这么好的体验和经历，当然要派上用场。 不是说作文没有素材吗，这下有了，还不好好利用一下。
如果说母语中文来写都这么难，那更不用说用英文了。
那，想点别的什么办法，让孩子能有兴趣，高高兴兴的去做呢？
看到这张poster, 不得不佩服这位老师，简直太有才了。
这位老师用新闻发布的形式，来调动孩子们表达和写作的积极性。 关键是，这张poster，不仅是让孩子们有上手去写，去画，去贴上照片的兴趣，而且将假期可能做的各种事情很好的罗列在了这张大表上。 帮助孩子将假期的活动归类总结了一下。 这样，孩子就知道如何着手去写去画。 写完画完之后，孩子可以很容易的对着这张poster 将假期的活动说出来。
那我们大家的思路在这里是不是被激发了一下，潜藏的创造力也被发掘了一些了吧。可以有（需要大家自己去构思创作）：
Summer break 都做了什么的poster
去动物园，植物园，各种景点等等的poster
可以设计一个游玩的路线图，让孩子将一路的所见所闻，外带照片放到这张路线图上
。。。。。。
说白了，其实就是在帮助孩子归纳总结他们周末假期的体验经历， 将素材和感受排排队。这样孩子们说起来和写起来就有章可循了。
最后再说一句，聪明的家长肯定已经看出来了，这其实就是思维导图，教会孩子用map 的方式来整理思维，就是教会了孩子一种学习方法，授人以渔的方法。 这种活动做的多了，孩子之后就知道该怎么做了。
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对于小朋友来说，本来玩的挺高兴的，结果一盆冷水泼下来。
对于家长来说，这么好的体验和经历，当然要派上用场。 不是说作文没有素材吗，这下有了，还不好好利用一下。
如果说母语中文来写都这么难，那更不用说用英文了。
那，想点别的什么办法，让孩子能有兴趣，高高兴兴的去做呢？
看到这张poster, 不得不佩服这位老师，简直太有才了。
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这位老师用新闻发布的形式，来调动孩子们表达和写作的积极性。 关键是，这张poster，不仅是让孩子们有上手去写，去画，去贴上照片的兴趣，而且将假期可能做的各种事情很好的罗列在了这张大表上。 帮助孩子将假期的活动归类总结了一下。 这样，孩子就知道如何着手去写去画。 写完画完之后，孩子可以很容易的对着这张poster 将假期的活动说出来。
那我们大家的思路在这里是不是被激发了一下，潜藏的创造力也被发掘了一些了吧。可以有（需要大家自己去构思创作）：
Summer break 都做了什么的poster
去动物园，植物园，各种景点等等的poster
可以设计一个游玩的路线图，让孩子将一路的所见所闻，外带照片放到这张路线图上
。。。。。。
说白了，其实就是在帮助孩子归纳总结他们周末假期的体验经历， 将素材和感受排排队。这样孩子们说起来和写起来就有章可循了。
最后再说一句，聪明的家长肯定已经看出来了，这其实就是思维导图，教会孩子用map 的方式来整理思维，就是教会了孩子一种学习方法，授人以渔的方法。 这种活动做的多了，孩子之后就知道该怎么做了。
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