记得高中时有次我在学校食堂打饭。因为光线不好看不清，黑板上今天供应的是什么菜。快排到窗口还不知道吃什么。这时，我前面一位同学正好要了一份菜（姑且叫鱼香肉丝吧），我只听见他的乌鲁乌鲁的发音，听不清具体的名字。当他端着饭盒从我面前走过时，我闻到这个菜正是我今天想吃的。于是，我大胆地如法炮制，乌鲁乌鲁的，对打菜的师傅说了一句，没想到，这个师傅真给我打了这道菜。
现在给小宝宝启蒙英语，感觉他就是在走这条路。
1。不知道这个东西怎么写。
2。反正也看不懂。
3。不知道语法，不懂时态。
4。正好自己有同样的需求。
5。刚好看见去前人在同样的场景里面这样做了。
6。大胆模仿。
最后，。。。。成功了！
至于看不看得懂，读不读得标准，都不重要，重要的是管用。
今天看安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》这本书，就想到了自己这个故事。她书里面写道，“。。。以上情形其实在很多孩子身上都有体现。看过原版动画片和原版儿童书的妈妈们，最深的感受就是它们具备很多活的场景和活的表达，孩子们在现实生活中碰到和过去听过看过的类似情境时，脑子里对应的就是那句完整的英文表达。这个时候，根本不用想单词，也不用想句型，更不用想中文，很自然地就输出了。”
给大家解解闷。
