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亲子英语近半年时间,女儿除看粉红小猪外,就是读体验A从1-3,其他零星的读了5只小猴的6本,啪哒猫,赖世雄解说童话故事(以听为主)。另外单词卡片学了300多个。

目前体验A3我们的这样学的:每天朗读4本已经学过的,跟读及朗读1本新学的。加上学单词卡片的时间,每天在30分钟左右。

新学的1本,第1天看书听2遍音频,讲解1遍。第2天看书听1遍音频,如果都明白意思了就开始跟读,一般跟读2遍,朗读1遍。这1本通常要学4天至5天,才又换一本新的。这样下来,按5天1本的速度算,1级分级要学1个半月多。看了坛子里各位爸妈的孩子阅读量都很大,不免觉得心急。

唯一的好处就是,因为每天都读,加上孩子的记忆力不错,现在学过的都能背下来了,每天都可以听到她时不时的背出里面的句子。但是这样学阅读量远远不够,要怎么办呢?现在只有我在心焦,孩子一点不急,而且她现在还会问我:“为什么要学英语?她们班同学都没学。”孩子爸爸也安慰我说这样就挺好的,适当还可以放慢脚步。。。

真不知道该怎么办了。
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  • wjimage06

    2016-12-7 09:10:51 使用道具

    我们家孩子要求低,只要听就行。
  • 薇-薇-安

    2016-12-7 08:48:50 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • florawwj

    2016-12-6 08:39:58 使用道具

    我们刚开始一个月,分级也没办法很快,目前主要就是看动画片,买了动画片的自制书,孩子输出倒是挺多,会自己说说动画片台词,也对阅读挺迷茫的.
  • zdlv

    2015-3-11 17:15:46 使用道具

    家有小妞儿candy 发表于 2015-3-5 20:21
    我能说我都不知道我家小妞儿看懂几本了么?

    我觉得真要学英语,就要“不学英语”,我家小妞儿看分级,都是 ...

    讲的真好!

    刚开始分级阅读,男娃4岁半,春节的时候开始,已读完体验a1-3,4a两本,1b一本,都能读,读的疙疙瘩瘩。4a较难,所以让他每天只读一本新的,再读一本1b,他自己会把我不认得的单词写在家里白板上,我把他读不来的单词写在白板上。宝宝自我感觉非常好,也很有兴趣。为了维护他的兴趣,我不对他的朗读能力有过多要求。时刻关注他的反馈,如果有一天他表现出不想学,我就让他听我多读几遍,鼓励他纠正我的发音。有时候他会提出复习读过的,我也随他。但是一本重复学,宝宝肯定会觉得没劲的,他喜欢新鲜的。
  • quatdl

    2015-3-11 16:59:38 使用道具

    坚持即可,不必着急
  • choclairs

    2015-3-7 15:55:47 使用道具

    calm down这位妈妈!宝宝很棒的。
  • ringringle

    2015-3-7 13:47:12 使用道具

    我觉得你们选择的分级有问题,体验很没意思,而且跨度很大,第一级第二级很简单,进入第三级就有点难。孩子可能一下子很难接受。建议多换几种分级,比如牛津树和海尼曼培生,在一个级别上多上一些资源孩子会容易接受一些。还有我觉得你们的进度真的不是很快,我们现在5岁,读体验set a的第一级和第二级时,是平均一星期一套的速度。我们没有读第三级,觉得有点长。改读了海尼曼和牛津树,现在是每天晚上固定8-10本的量,会根据书的长度调整。不过我们现在也不太管分级了,现在主攻听力,觉得相比之下分级好上,听力不好提高。常交流。


    ringringle于2015-3-7 13:48补充以下内容:
    还有我们从去年一直到现在读了差不多280本分级都没感觉孩子有什么大进步,所以楼主家继续坚持吧。
  • neucat

    2015-3-7 13:16:56 使用道具

    第一次看到这个帖子的时候,写了两句回复,又怕遭拍,删掉了,这次还是忍不住说两句。
    上次我想说的是,以学习为前提要求小孩朗读跟读是扼杀孩子英语兴趣的最佳手段,看到这个妈妈这么要求孩子,我也想到了我小时候被要求学习的痛苦经历。
    我对我家孩儿就是从6个月大每天听音频,2岁半开始每天早晚看动画片。我买了很多书,都是让他自己选,或者是技术性的引诱一下,只是给他念或者点读,从来不考他或者让他读。最近他对钱感兴趣,爸爸让他念一本给1块钱(当然这个方法不一定好),还是念从没看过听过的小书。他自己说自己很喜欢英语,我觉得这就够了。我觉得还是得量大,多方面来接触吧。
  • 妞妞妈咪

    2015-3-7 12:55:00 使用道具

    看楼主写的亲子英语半年,我觉得太快。快和慢要结合。
    刚入门少一点,让孩子有点甜头,愿意每天读读念念,当个兴趣。积累一定阶段,比如一年以上,加大量,必须大量,但是不要求会背,大量才能迅速积累阅读能力,不然总是慢变吞吞地遗忘的太快。可以几套同难度和同级别的分级一起看,一天十来本,这样才效果明显。
  • Lizzyli20150101

    2015-3-7 11:41:15 使用道具

    不知道楼主孩子几岁,我儿子二年级,7岁半,我们两周一盒,也就是10本。周一到周五每天一本,我儿子读得很好啊。先读再听再读,如果读得太顺没有一点打停顿的话,就只读一遍。听是他玩的时候或吃饭时听,我自认为效果还可以。

    可能是你孩子小,不要着急。慢慢来
  • 长袜子皮皮

    2015-3-6 23:24:17 使用道具

    孩子的学习能力和年龄成正比。我女儿上了一年级明显学习速度比大班时快了不少。所以,不要太着急。语言这东西,重在日积月累。
  • 水云起

    2015-3-6 23:16:40 使用道具

    学习还是要看兴趣呀
  • 暘媽媽

    2015-3-6 19:35:16 使用道具

    我们去年在ipad上读过一段时间的牛津阅读树,当时我也是跟您差不多的速度反复给孩子听和读的,因为用着不方便就停了。今年1月买了牛津1-5,在家里看,这次看得可快了,只要他能顺利读完,就过。这次的效果明显差多了。陌生的单词,当天读出来了,下次碰到又不认识了。反观去年学的,今年还是能读出来。
    比较下来,虽然觉得学得慢,可是记得牢,实际上效率更高。我打算后面还是慢慢看慢慢学,不赶这个进度。
  • 张利

    2015-3-6 15:06:04 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • tina1975

    2015-3-6 15:03:49 使用道具

    静待花开,懂伐?
  • 宝贝乖乖81

    2015-3-6 14:47:48 使用道具

    本帖最后由 宝贝乖乖81 于 2015-3-6 14:53 编辑
    high5 发表于 2015-3-6 09:17
    小姑娘很乖,很听话。 有这样的孩子,做妈妈的很幸运了。 只是,妈妈一定要多观察孩子,千万不要将任务一 ...

    关于朗读,我在想是不是还是跟随孩子的状态?比如孩子如果自己有读的欲望的话,就让他读吧。我们最近在复习海尼曼的gk,也许是因为很简单,他读了有成就感吧,我每次读了,伢就用手吧我的嘴巴堵上,然后自己读,不会的单词,他再让我读,他不认识单词,他看图读。有时会读的跟书上不一样的,我也觉得挺好的,看图说话啊,自由发挥就好了。这几天读了bear on a bike,前面的bear on a ,,,,as happy as can ,where are you going,bear? pls wait for me. i 'm going to ,,,,都是重复,看图换词就好了,伢说妈妈这个我可以读,我不会的地方你来读,我觉得这样也挺好的,你觉得呢
  • agnes_x

    2015-3-6 14:44:38 使用道具

    學英語的過程中確實會出現厭學情緒,媽媽適當調整一下,放鬆幾天,以聽為主,不要求輸出,這樣會不會好點?
  • duduzx

    2015-3-6 14:19:51 使用道具

    我女儿5岁半刚开始启蒙时用了攀登和机灵狗,都是我读和一起听配套碟片,从来不要求她跟读什么的。过了一年后,有了一定的积累后她主动要求自己读分级读物。就算是自己读,也是今天读本新的,明天把这本再读一遍,然后再读一本新的。不会读到滚瓜烂熟的。但是分级读物的碟片放蛮多遍,有些听多了女儿差不多也能背几句。另外分级读物也不能盯着一套,同级别的至少两套以上,盯着一套的确会厌倦。
  • 五月儿

    2015-3-6 10:38:28 使用道具

    感觉LZ的速度确实太慢了,我家也是才开始亲子英语,也是从体验开始的,进度是每天看一本新的,复习4,5本旧的 现在才一个多月,1A 1D 2A 2D 即将开始3A的学习  每本书读5,6遍的速度就过了
  • 叮叮当铃

    2015-3-6 09:35:52 使用道具

    本帖最后由 叮叮当铃 于 2015-3-6 09:40 编辑

    才半年时间,就读到体验三级了,我觉得你们不慢呀。
    我们都两年多了。
    其实孩子跟孩子还是有不同的,有的孩子喜欢重复,有的孩子不喜欢重复。
    但是,我看了很多人的经验,语言还是要多重复,把基础打牢固一些好,尤其是你孩子年龄还不大,正是打基础的时候,真没有必要太着急,赶进度。
    就像你们这样,孩子如果喜欢一本重复读到很熟悉了才换,我觉得很好的。
    我女儿不愿意重复这么长时间,所以读过的根本就背不下来,我还觉得挺焦虑呢。
    我挺羡慕你女儿这样的学习习惯的呀。
    其实适合的方法,就是适合自己孩子和自己家庭情况的方法,没有唯一正确的方法,每个家庭情况不同,方法当然也是不完全相同的。
    对于学习高频词,我觉得“体验英语”真的是不错的。
    可以学习完了高频词,再学习P也是一样的。
    “条条道路通罗马”,只要坚持不懈,肯定会有很好的效果。
    再啰嗦一句,开始肯定会很慢的,慢慢的孩子识字量大了,语感强了,自然效率就会快很多啦。所以,万事开头难。
    加油。
  • Pink52505

    2015-3-6 09:18:45 使用道具

    你要的是亲子英语还是英语课堂?英语和孩子生活有什么联系?英语能带给孩子哪些乐趣和成就感?请楼主三思!
  • 江南无名

    2015-3-6 09:18:25 使用道具

    这么着急干嘛?
  • high5

    2015-3-6 09:17:03 使用道具

    萱萱和曦曦 发表于 2015-3-6 08:52
    非常感谢,我一定认真研读。

    昨天我专门请假去学校接她,通过和老师的沟通知道这段时间女儿在学校也有 ...

    小姑娘很乖,很听话。 有这样的孩子,做妈妈的很幸运了。 只是,妈妈一定要多观察孩子,千万不要将任务一下子压在孩子身上。

    亲子英语,亲子英语,咱们家长要做的,不是另一个在家的老师,而是孩子的玩伴。 不是在家里监督孩子完成这个,做完那个。 而是和孩子一起探索,发现新的东西,一起玩好玩的事情。当然这需要妈妈付出很多心力,花费很多心思。 但是这一切的付出都是值得的。

    再说朗读,跟读, 这些最好是孩子有了听力基础,学完了phonics 之后再进行。 在亲子英语一上来,在听力基础没有打好的情况下,朗读,跟读对孩子来说,挑战性高,效果并不好。 还是先多听吧。

    很多好玩的儿歌,配合上动作游戏,孩子会很喜欢
    很多好玩的亲子游戏也可以玩
    另外,亲子共读绘本,绘本拓展游戏

    有很多孩子感兴趣的事情可以做。 多逛逛 趣味英语 板块吧。
  • xiaoxiaodemama

    2015-3-6 09:03:46 使用道具

    我们在幼儿园没有学拼音前,能够阅读《不一样卡梅拉》中文版的一类书,现在在看《窗边的小豆豆》,可能在英语阅读上差距过大,没有对英语阅读产生兴趣。只能强制性跟读培生英语,读到五。读完轻松英语一年级。和半年比较,流利些,词汇量也大些,慢慢来吧!
  • 萱萱和曦曦

    楼主 2015-3-6 08:52:53 使用道具

    high5 发表于 2015-3-6 00:50
    这个帖子供您参考
    http://www.ebama.net/thread-217477-1-1.html

    非常感谢,我一定认真研读。

    昨天我专门请假去学校接她,通过和老师的沟通知道这段时间女儿在学校也有些沉默。昨晚我们在一起轻松地交流,女儿把心事说出来后显得情绪好了很多。在我们一起读了几本绘本后,她主动要求朗读,我说现在时间太晚了,明天吧。


    我会再好好琢磨,下一步的学习内容和学习方法的问题,希望能激发她内心的学习欲望。

  • 萱萱和曦曦

    楼主 2015-3-6 08:43:12 使用道具

    xiaoxiaodemama 发表于 2015-3-6 08:37
    我的二年级孩子也存在这样的问题,缺乏内动力。

    是的,您的话说到点子上了。
  • xiaoxiaodemama

    2015-3-6 08:37:18 使用道具

    我的二年级孩子也存在这样的问题,缺乏内动力。
  • high5

    2015-3-6 00:50:30 使用道具

  • 铭基同学

    2015-3-6 00:03:00 使用道具

    看着大家聊着每天读几本的都是扎着2只小辫子的。我家是连哄带骗也读不了几本,如果他认真读,其实也认识很多字,人家就是难得好好读,头痛!
  • 家有小妞儿candy

    2015-3-5 20:21:09 使用道具

    我能说我都不知道我家小妞儿看懂几本了么?

    我觉得真要学英语,就要“不学英语”,我家小妞儿看分级,都是当绘本看的,一口气能看十几二十本,有时我刚打印出来,还没装订,小家伙就闹着要看,所以直接拿着折好但没装订的分级就开始看,但我没要求她背,连朗读出生都没要求,很多都是她自己默读,遇到自己喜欢的,会连续看很多遍,有的实在不喜欢,就看半本,我也不管。

    总之,个人认为,孩子看英语绘本或分级,那是在看内容,看故事,甚至是看图画,而不是在“学英语”,要知道我看中文小说,也有字词不认识,不会念,要是有个人在我旁边要求我一个字一个字念出来,不会念的查字典,下次见到还不会,就让我念10遍8遍的直到我会,我想,我是不会再看小说了...

    亲子英语变得和课堂英语一样,要弄清楚文章意思,里面有生词要会念会写,逐字逐句的听,读,写,对孩子来说太痛苦,对家长也很痛苦,对于孩子,家长只要耐心陪着并等待,不要求有什么大进步,某一天你会突然发现,孩子往前走了一大步