[Phonics 亲子教学] Alice的2015暑假phocis亲子教学记录

2015年7月29日 星期三

拼读：学习元音组合ai,拼读3本小书；
听力：看BIG MUZZY 06-07;

2015年7月28日 星期二

拼读：学习短元音字母o,拼读4本小书；
听力：BIG MUZZY 06-07;

2015年7月27日 星期一

拼读：学习短元音字母u

2015年7月25日 星期六

拼读：学习元音字母i,拼读1本decodable books和2本aa小书;
动画：看BIG word world, peppar;

2015年7月24日 星期五

拼读：学习元音字母e,拼读1本decodable books和2本aa小书;

本帖最后由 jennysun306 于 2015-7-27 16:16 编辑

2015年7月23日 星期四

拼读：学习元音字母a,拼读1本decodable books和2本aa小书;
动画：看BIG MUZZY 06;
听力：听BIG MUZZY 06;

2015年7月8日 星期三

拼读：学习字母V,W,X，拼读3本decodable books;

2015年7月9日 星期四

拼读：学习字母Y,Z,拼读2本decodable books和1本小书;

2015年7月7日 星期二 晴

拼读：学习字母S,T,U，拼读3本decodable books和1本小书；

2015年7月6日 星期一 晴

拼读：学习字母P,Q,R,拼读3本decodable books和1本小书；
听力：BIG MUZZY 2-6;

本帖最后由 jennysun306 于 2015-7-6 11:26 编辑

2015年7月2日 星期四

拼读：学习字母J-L,读RAZ 3本decodable book；
听力：听BIG MUZZY 1-2;


jennysun306于2015-7-6 11:24补充以下内容：
2015年7月3日 星期五

拼读：学习字母M-O；


jennysun306于2015-7-6 11:25补充以下内容：
2015年7月4日 星期六

BINGO游戏，游戏复习字母A-O；



jennysun306于2015-7-6 11:25补充以下内容：
2015年7月5日 星期日

拼读3本decodable books和1本小书;



jennysun306于2015-7-6 11:28补充以下内容：
回顾一周，感觉我们学得有些单薄呢，可是每天晚上下班回来的时间安排得还很紧张。

本帖最后由 jennysun306 于 2015-7-6 11:26 编辑

2015年7月1日 星期三

拼读：学习字母G-I,读RAZ 3本decodable book和1本小书；
听力：听BIG MUZZY 1-4;

本帖最后由 jennysun306 于 2015-7-2 13:20 编辑

2015年6月29日 星期一

拼读：学习字母D-F,读RAZ 3本decodable book和1本小书；
听力：听BIG MUZZY;

2015年6月28日 星期日

拼读：学习字母A,B,C, 拼读并录音RAZ3本decodable books 和2本aa级小书；（用时1.5小时）
听力：听BIG MUZZY 2-4;

今天进展比较顺利，RAZ的小星星奖励非常给力，对孩子激励很大！

好速度的妈妈，我也有计划，但还没有做时间表出来

经过几天思考，计划暂定如下。由于之前寒假我们自己进行过部分phonics的学习，所以这次学习省掉了Hi版提到的26个字母的学习，但我会穿插在每天中听一听。我尽量将时间往前赶，为其他活动留出机动时间以保证计划的完成。

日期                        英语 Phonics        RAZ        MUZZY
WK1        6月29日        星期一         A-C          拼读小书3本        看05 听01-05 读01
        6月30日        星期二         D-F        拼读小书3本       
        7月1日        星期三         G-I        拼读小书3本       
        7月2日        星期四         J-L        拼读小书3本       
        7月3日        星期五         M+复习        拼读小书3本       
        7月4日        星期六                       
        7月5日        星期日                       
WK2        7月6日        星期一         N-P        拼读小书3本        看06 听02-06 读02
        7月7日        星期二         Q-S        拼读小书3本       
        7月8日        星期三         T-V        拼读小书3本       
        7月9日        星期四         W-Y        拼读小书3本       
        7月10日        星期五         Z+复习        拼读小书3本       
        7月11日        星期六                       
        7月12日        星期日                       
WK3        7月13日        星期一        短元音a        拼读小书3本        看07 听03-07 读03
        7月14日        星期二        短元音e          拼读小书3本       
        7月15日        星期三        短元音i        拼读小书3本       
        7月16日        星期四        短元音o        拼读小书3本       
        7月17日        星期五        短元音u        拼读小书3本       
        7月18日        星期六                       
        7月19日        星期日                       
WK4        7月20日        星期一        长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh    拼读小书3本        看08 听04-08 读04
        7月21日        星期二        长元音e: 学习双元音 ee, ea               拼读小书3本       
        7月22日        星期三        长元音i: 学习双元音  补充 y, ie, igh             拼读小书3本       
        7月23日        星期四        长元音o: 学习双元音 oa,补充  ow             拼读小书3本       
        7月24日        星期五        学习双元音， 补充 oi, oy，aw au             拼读小书3本       
        7月25日        星期六                       
        7月26日        星期日                       
WK5        7月27日        星期一        学习长元音a-e，e-e                              拼读小书3本        看09 听05-09 读05
        7月28日        星期二        学习长元音i-e，o-e                              拼读小书3本       
        7月29日        星期三        学习长元音u-e，学习part 4中小歌曲1    拼读小书3本       
        7月30日        星期四        学习part 4中小歌曲2，3,4              拼读小书3本       
        7月31日        星期五        学习part 4中小歌曲5，6,复习            拼读小书3本       
        8月1日        星期六                       
        8月2日        星期日                       
WK6        8月3日        星期一        辅音组合 l        拼读小书3本        看10 听06-10 读06
        8月4日        星期二        辅音组合 r        拼读小书3本       
        8月5日        星期三        辅音组合 s        拼读小书3本       
        8月6日        星期四        soft c        拼读小书3本       
        8月7日        星期五        soft g        拼读小书3本       
        8月8日        星期六                       
        8月9日        星期日                       
WK7        8月10日        星期一        th, sh, 补充 tion, sion                       拼读小书3本             看11 听07-11 读07
        8月11日        星期二        ch, wh        拼读小书3本       
        8月12日        星期三        ou, ow        拼读小书3本       
        8月13日        星期四        oo        拼读小书3本       
        8月14日        星期五        补充”oo" 的发音 ue ui        拼读小书3本       
        8月15日        星期六                       
        8月16日        星期日                       
WK8        8月17日        星期一        r音节元音 ar        拼读小书3本        看12 听08-12 读08
        8月18日        星期二        r音节元音 er, ir, ur        拼读小书3本       
        8月19日        星期三        r音节元音 or        拼读小书3本       
        8月20日        星期四        r音节元音 补充大表中的air, ear部分        拼读小书3本       
        8月21日        星期五        part 6        拼读小书3本       
        8月22日        星期六                       
        8月23日        星期日                       
WK9        8月24日        星期一                拼读小书3本        看综 听09-综 读09
        8月25日        星期二                拼读小书3本       
        8月26日        星期三                拼读小书3本       
        8月27日        星期四                拼读小书3本       
        8月28日        星期五                拼读小书3本       
        8月29日        星期六                       
        8月30日        星期日                       
WK10        8月31日        星期一                拼读小书3本       
        9月1日        星期二                拼读小书3本        看综 听09-综 读10
        9月2日        星期三                拼读小书3本       
        9月3日        星期四                拼读小书3本       
        9月4日        星期五                拼读小书3本       
        9月5日        星期六                       
        9月6日        星期日                       

用Hi版的话先激励一下自己：

孩子的英语能力提高的过程， 其实就是一个计划， 实施， 坚持的一个过程。
有句话说了很多遍了， 与其临渊羡鱼， 不如退而织网。与其感叹牛孩的的成就， 不如自己培养自己的牛孩哈。

只要开始就不晚， 只要迈开第一步， 坚持每天做一点， 你和孩子就在进步。
如果停下来， 就是逆水行舟， 不进则退。 因为语言这个东西， 一天不用就会忘。

10周的时间不长， 也不短。
1， 保证一定量的输入，
2，保证孩子在可理解基础上的有效输入。

10周， 可以会有很好的效果的。

Give it a try, and keep going, you'll get there.