本帖最后由 feilongzaitian 于 2016-2-25 11:27 编辑
我深入进去看了看——除不管不顾的神庙外，其他人似乎没对孩子直接下手，而是对大人要在怎样看待——幼童大童的发音及正音上，在如何【先给出】自己的正确见解上，纠结！
几方热烈讨论的结果是——同意幼童在发音上，随着器官技能的完善，儿童大脑会有自动完善改进的空间，因此对这部分家长不必过早下手，略加示范，不过度机械孤立地纠单个的发音，以免因小失大，高耗低效伤了孩子的兴趣，但也不能完全放任自流，不理不睬，不察不觉，更不能指鹿为马，拿这些含混不清的快速朗读，当做语言的成就，来继续以盲引盲，以错当对，以次充好，推广宣传，而是应该以大量鲜活合理的手段，在孩子观看动画片自动自发模仿的同时，来使孩子关注到——对辨音和发音的的感受，并及时提供对错比较的辨音发音体验——这才是对语言规律的顺应以及对儿童心理和能力的顺应。更是对孩子高效吸收动画片听力能力的及时补充！而神庙恰在这里，暴露了无知！当然他现在，也会来无耻地偷取我这段文字，瞬间写进他的广告词，继续收费转卖给家长！甚至会卖出更高价。
总之，把动画片完全像供品供佛一样，全扔给孩子任凭孩子，把孩子产出的结果，不加区别，统统都当做【成就】，那也是颟顸和武断！这对像鹭鹭一样的女孩子，一般就会问题不大，因为总有靠自然习得就过关的孩子在，但是另外总有些小孩子，特别是男孩，光靠这种方法，就过不了关！多多少少会有障碍，对这样的孩子，仅靠继续把他们推向动画片甚至快速的美剧本身的唯一途径，来听天由命地解决，这，就会走向反面的伤害！他们需要成人在旁边，拉上一把！
既然问题已充分显示出来，就需要成人及时发现和面对，提供关注和引导，需要家长拿出正确的见解和手段，来辅助孩子的训练了！什么训练方式才是合理，多大训练量才是高效？怎么掌握好模仿与正音二者的平衡，儿童的正音与成人的正音，最大的不同和区别何在！？这对中外幼童的语言学习，都是必须提出来，加以关注和讨论的问题，
要照我说，他们讨论的还不够，还没有真正纠结到几个关键实操的点上，但是通过这场辩论，除神庙仍坚持一上来就快步如飞地以美剧的神速跟读来解决问题，其他人的大方向的共识已经达成——就是完全放手，一任自流，绝对化后地静待花开——很多情况下会有问题！隐没期时，你可以静待为主，隐没期后，花都长成草了，你还静待，甚至把【草】当【花】炫耀，那极不可取，但也不能因为孩子的发音出现了问题，就全面停工，一味地纠音，而把动画模仿习得扔一边，对于孩子，也是不可取，他们在找该怎样顺应语言规律、同时顺应孩子能力的有效辅助的实操手段，而很明显，在寻找二者的平衡上，他们还没有多谈。
这篇本来是回复qiankun3不必纠结正音那篇的，独立发帖，是为引起更多人关注和思考，能将讨论深入下去。
