说说我的看法高级模式
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本帖最后由 小助手 于 2017-7-10 08:41 编辑
Unit 5 W1 How Does Your Garden Grow?
一、学生用书
因为一涉及到科学类，那扩展阅读真的好多好多书。
二、本周主题
1.本周的Big book 是讲my garden。太美了，加州big book 里面少有的基本画面美丽，想象力爆棚的书。爱不释手啊，和阳阳通过各个方面一起精读了很多遍。
2.四卡图主要是科学内容，明显gk深了一些，要求孩子自己填思维导图。慢慢的到自己去画简单的来进行文章的梳理。
3.分级书的学习，看似简单的小书，教参能讲出不少知识点。，让孩子学习独立完成和思考，并对文章理解进行梳理，最后进行讨论。好处就是够简单，所以孩子独立上手而且没有负担。
4.活动卡片的学习，通过各种project，来复习本周主题，pronoun、poem，compare plant、分析characters/ setting/event、以及5w句型
三.语法练习
本周的语法（代词）、写作（用代词来做诗）
四、本周总结、拓展练习
这周，我们没有做跟主题相关的科学类的 poster
小朋友通过自己种植花草写了篇小短文，并对big book进行了仿写。
五、活动。带去观察了菜园子。
我们种了花生，原来种的绿豆死了。孩子自己种的，很有成就感。
The End!
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本帖最后由 小助手 于 2017-6-15 13:39 编辑
Unit4 w3 Pitch in
本单元的内容 整整拖了一个月。。。。。。因为阳阳和轩宝都在这个时间回了老家，考虑到加州的节奏真的是一直很紧张，所以偶尔给孩子放放假吧。
一、学生用书
二、本周主题
本单元的主题还是延伸加州社区的内容，但是更深一层了，主要是社区里的工作人员如何帮助别人，你如何帮助社区。在国内，这么大点的孩子还在张罗自己呢，瞧，人家国外的小朋友已经开始讨论pitch in 了。和孩子一起讨论下，我们到底能为我们的社区做些什么呢？
1.Big book的学习，本周的big book 太符合小男孩的口味啦，主要是讲述how to building the road?
从清洁-铺沥青-夯实-打造公路景观-竖立标志标桩-庆祝竣工。
how to build a road>>>>>
first they have to clear the land with a bulldozer
Then we flatten the land with a roller.
Next we lay the tra/asphaltum沥青
Then men work to flatten the tar
Last we paint/mark signs on the road.
2.四图卡的学习，这次的四图卡结合为社区做力所能及的主题，讲了一个团结力量大的故事。非常有意义。单词的学习难度也逐渐加深，感觉目前孩子只停留在理解的层面上，想运用还是不行。因此在后面的学习中打算增加一节单词网课来巩固下。
三、语法练习
本周的主要内容依然是形容词和方位词的学习
1、形容词的学习，感觉形容词是丰富句子的重要词性，总的感觉就是娃差，妈渣。说来说去就是 大小高矮胖瘦之类，高级词汇很少，于是转变思路选一些优美的词让孩子挑选。（whatI love about。。这个填词材料推荐一下，写一封给你喜欢认的小情书，写完真的很美）
2.方位词的学习，把第一周的家里地图重新拿出来，和阳阳一起回顾了家周围服务点然后用方位词写下来。
3、这个单元结束后，名词、动词、形容词就基本学完了，于是把三个词性放在一起复习，通过涂色，写句子，发现还是掌握的不牢靠，感觉很简单的东西，需要反复过才行。
4.教参里对高频词，职业工具，句型写作的练习。
5、活动卡片的学习，本周的主要内容是结合主题训练故事的描述。这类的训练在活动卡里反复出现。做起来虽然很费时间，但是作为写作练习感觉很有必要。
6.分级教材学习，一直觉得加州内容太多了 搞不完，想把这块去掉，但是每次找到配套分级教材就有点舍不得了，紧扣主题，教参问题设置让妈很省心直接读，图片探讨内容丰富。所以每每又在用。另外raz的扣题书读完后的配套练习也跟着做了一些。通过导图、造句、问题回答。全方位的复习了主题和语法知识。
四、拓展练习，本周总结
make abook。做了四个单元的小书了，阳阳变得非常喜欢自己制作书，做完后自己用订书机装订好，放在床头每晚自己读一遍，很有成就样子。爸爸回来，还要给爸爸炫一下。这种形式孩子喜欢，就打算在今后一直做下去，书柜的一角堆着他做的小书，没事拿出来给妹妹读读，也当复习了。最近的写作我都是让孩子按照拼读的方式大胆的自己拼单词，所以画风比较差，很多修改的。不过只要是按照规则写错了，我也一样肯定他，然后纠正下这里的特殊原因，并总结一下。打算让他慢慢的记单词。
这周的主题就是。。。。。。。。我们从回顾社区里的职业都能帮助大家做些什么，引导到孩子自己想想都为社区做了些什么事情。于是我们一起回忆了阳阳在书店当销售员，给小朋友介绍什么书好看，怎么选书。去动物园当义工讲解员给来动物园参观熊猫的外地孩子讲解熊猫习性和故事。以及我们一起去社区的sos儿童村给那些小朋友捐赠玩具的经历。
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本帖最后由 小助手 于 2017-5-16 15:14 编辑
Unit 4 w2 Meet your neighbors
一、学生用书
二、本周主题
本周的主题是节日，学习的单词是food有关的词汇。活动主要是熟悉map,语法的学习是形容词。小组成员们一起回顾了自己的邻居，讨论了每个小朋友身上的优点，如何appreciate别人。
big book.本周的big book 学习因为涉及到西班牙语的食物单词。因此建议妈妈们用这本书主要还是要多听音频，讲透了这本书就觉得是有一本很有意思的书。一个可以上色的冰激凌带给孩子们的快乐。四卡图的学习主要是了解各个国家的文化。
三、语法练习本周的语法主要为形容词和继续熟悉食物类的各种单词，估计是为了小朋友将来出国玩能看得懂菜单吧。。。。。。。。
活动卡片的主题有意思，主要是学习了立体的地球、平面的map以及东南西北方向词。并通过这些来写作。从这个照片能看出来轩宝通过半年的学习，英语的写作能力也大大的提高了。
分级书的学习，主要也是围绕着节日。
四、拓展练习通过形容词的提示写了两篇小文章，很有意思。小朋友选择了最喜欢的两个人物mercy和nate great。回顾sequence words 制作小书。
本周节日的学习正好是西方过的复活节，所以一起探讨了复活节的文化。
当然作为一个中国人，首先还是要学习中国的各种节日，于是家长和孩子一起学习了中国的各种节日及节日的特色。（这本书爸爸操刀和孩子一起制作的）。另外还有一个轩宝妈的中国节日思维导图。
THE END!
