[2011亲子日记] Addy和A妈启蒙

孩子不喜欢hooked，于是把short vowel都打印出来，以便每天复习

本帖最后由 honlying 于 2012-3-30 11:29 编辑

Level:Basic(*  ) Intermediate(  ) Upper Inter (   )   Ad vanced(  )
SPEAKINGPronunciation,Diction,Intonation,Grammer,Sentence Construction)
Remarks:
*Can read the alphabet, numbers from 1 to 10, and can identify animals.

LISTENING:(Students ability to listen and comprehend the lesson and the teacher)
Remarks:
*Can follow short direct questions

READING(ability to pronounce the letters and words,and read appropriately)
Remarks:

*Can find a specific piece of information in a simple text, mostly in simple formatted text with clear layout.

GENERAL RECOMMENDATION OF TEACHER:(materials to be used,approaches and techniques applicable to the student.
*Picture books, picture dictionary books

孩子从几个月前网络外教老师评价的“英语一片空白”到现在“有点基础”，我个人认为进步巨大，因为网络外教不像在现实中能带孩子玩游戏什么的，课堂也不可能生动活泼，更别提什么tpr教学法什么的了，孩子只能老老实实坐电脑前面听，说。问了外婆Abby上课的情况，外婆说“就听老外问一句，她接一句，没有出现过断档的情况”。昨晚又详细问了外教jean，她说很简单很日常的东西，abby已经都能准确的回答出来，因为网络原因和外教原因，声音质量肯定是不如现实中，而且中国人说英文的语音语调和老外不一样，所以我个人认为她能听明白意思，在我不在的情况下，能做简单的回答，已经是一个提高了。
下一步的计划是准备送到机构的外教班去，激活储存在她脑中的场景应对。

流水账
3月22日开始做听力笔记。听了些什么，看了些什么，都记下来。
3月25日去白金汉king‘s mini体验种花种草，是外教上的课，教了flower ，stem， leaf，base，soil， roots，这些在去年我们上加州教材的时候已经教过了，但我只是像泛读那样，粗粗一读就过了，这次老师又细细教了一遍。我这孩子是有听力积累的，虽然才5岁，但是她上课很跟得上外教的节奏，在英文思维和口语方面更胜于普通三四年级的孩子，外教很难调动那些孩子的情绪，还有另外几个五六岁的孩子，也跟不上外教的节奏，经常是中教叫了半天，他们才开口。
3月26日晚上因为我突然有事情，所以让Abby自己上了半节网络外教课，过去她也上过一两次，但当时我都跟在旁边，根本看不出她的能力，昨晚的这次课，我不在她身边，回来的时候就看到她和外教一问一答说的很好了，后来听外婆说她30分钟下来从开始到结束都在和外教你一言我一语的，没停过。

本帖最后由 honlying 于 2012-3-20 14:20 编辑

abby现在不太爱看绘本了，即使看绘本，也不要我用英文讲，一定要用中文来读图讲，然后再用i spy 的形式，一人一句。
周日和大家一起出去玩，这孩子动不动就给我来一句英文，很是牛b，听说能力和同车的一个三年级孩子差不多~令我很是欣慰。

哇塞，很不错啊

前两天的网络外教课，女儿在我旁边画了一幅画，上面有一个小人坐在椅子上，椅子旁边是个大箱子，里面有几个格子，中间大格子里面有一个大人，旁边小格子里面有一个小小人。画完，我终于看懂她在画什么，然后解释给外教听，椅子上的是我，箱子是电脑，格子是视频软件的分隔，中间的大人是我，旁边的小人是老外，老外直夸我女儿太棒了，嘿嘿。我也觉得确实很棒，在我心里。

本帖最后由 honlying 于 2012-3-12 10:08 编辑

今天晚上，娃有点儿让我吃惊了。
我在网上坑坑巴巴的和老外聊天，孩子在洗澡。她洗完，我聊完，她问我，你们刚才在说什么好吃的呢？
我很吃惊的看着她，我说你怎么知道我们在聊吃的。
娃说，我就是听到啦……
确实我刚才和老外是在说吃的，但是没有说到food这个词。我们是在说外来移民和当地人结婚的话题，我说到的是饮食习惯问题，老外叫我举例，我说比如老外不吃动物内脏，但是很多中国人就吃，还有鸡爪鸭掌之类的。
孩子能够模糊的听大概，自己理解到我们在说吃的东西，真是很不错。

今天早上电脑没办法上网，Abby在看卡由动画片，我开了卡由的文本准备教她唱片头曲，没想到的是前三段abby自己跟着动画片唱，只字不差，发音也和动画里的差不离，第四段开始就有点糊糊的了，还是很厉害的，表扬下

孩子很讨厌念hooked，于是每天的hooked变成每周念三次，周末带出去玩。但是在家，她是在不愿意拼词，于是乎我针对她爱显摆的个性，把书带到外面的兴趣班去，课前早点去，不读单词没关系，坑坑巴巴的读里面的故事，她读英文，我用中文编故事。我觉得好多家长可能都觉得我臭显摆……为了孩子……我认了……就当我在显摆吧……

下午在网上了解了一下，其他书馆上幼儿英语启蒙课价格大概一节课一小时60-70元之前，自己心里有点儿不平衡了，我班上孩子上一小时才交35元，都是认识的，还打了折扣，快下课时候亲子游戏做一下，还有时间的话故事讲一下，拖个半小时很正常。不过annie和我都认为，启蒙收那么多钱，简直就是……骗钱……组织孩子们唱歌玩游戏，我们十年来就是这么做的……

上了一节外教课，这老师最后的chant怎么教的，i am AAAA，i say aaaa，apple alligator，arrow，ant，aaaa，下课我说老师，你念错了吧，前面AAA应该是letter name，后面aaa应该表示的是letter sound吧，老师辩解我念的是小写字母。

我说不对吧，因为后面几个单词都带short“a”的发音，所以aaa应该表示的是letter sound呢。老师说因为美国也把short“a”的发音念成long “A"……后面我就没跟老师纠结，单凭自己教了这么多年少儿英语的经验，还是感觉aaa应该是short a而不是她所谓的小写字母name或long a

孩子听到hooked就怕死了，于是乎，我又改变策略每周念hooked三次，每次15分钟，周末带出去玩，她今晚说我真的不想念hooked，我说我也真的很讨厌这套书，不如我们看里面的故事吧，里面的故事真的好有趣。于是今晚就把hooked里面的故事中文讲一遍英文讲一遍，期间很多单词都是她自己念出来的，我可劲儿夸她。这个自大鬼。我说明天把hooked带到早教那边念给小朋友听吧，孩纸马上说，好，我去教他们。这个好高鬼。
晚上给几个孩纸上了语感的复习课，复习了前面四首歌，歌曲带动字母和单词的游戏，最后讲了一个good night gorilla，孩子们都很喜欢，表扬一下自己，这次选的书很不错。

自从孩子正月16号去幼儿园至今，晚上没跟我一起睡，不看故事书，叫她来看，她就说我不想看。当然，不想看我也没有强迫。放学回家第一件事开电视，看中文的少儿频道那些个动画片。本来家里两个电视，一个看数字电视的在房间里，一个看孩子的碟片在客厅，因我不喜欢电视放房间看影响睡眠质量，所以就把机顶盒安在客厅的电视上，这下可好，老妈天天看福州话频道，女儿也跟着看，不看英文节目了。
幸好睡前还是坚持听故事，这两天爱听小红公鸡。我还下载了安卓的少儿英语教育资源，晚上她也有玩一点儿。
在昨天玩的过程中发现，不听音也能拼出好些个单词了，如cat，map等，填字游戏中，缺失一个字母的词和两个字母的词，听完基本都能拼出来，被我狠狠的表扬一番，没想到又进步了。听音中，也暴露出一些不足之处，L、M、N容易混淆，还是要加强这三个音训练。

寒假马上要过去了，这个寒假虽说之前做的安排都没有坚持（问了身边好几个家长，他们的寒假计划也没实施，于是乎我心里平衡了，哈哈……{:soso_e128:}鄙视下自己）
每天还是坚持英文音频和视频，视频看得比较多，有一个很明显的进步就是，这娃遇到动画片中类似的场景会脱口而出一些词语，有不会说的就用what's this 代替。孩子看到有人吹泡泡，就在大庭广众之下，很激动的大喊：“mum。look，bubbles。”好多人眼睛看过来，让我觉得又自豪又尴尬……

当我还在老娘面前吹嘘孩子今天球丢地上了，孩子说了一句where is my ball时，老娘问了孩子一句，水怎么说？！
孩子说我不会。
我说哪有你这么问的。
我马上给孩子比划了个喝的手势，孩子说drink
drink什么
马上water就说出来了呗

昨天和前天都在讲i spy和the very hungry caterpillar
今天讲了西游记第一回。
刚才这厮跨坐在我身上，嘴里念叨着giddy up ，giddy up horsy，go go go
我笑着立马把她翻下来，我说你咋把我当马了
abby赖着笑说假假当一下嘛，又不是真的

流水账：
年24买了自行车，给孩子履行诺言。孩子很喜欢。
年27买了一个pad，台电的，挺垃圾的，带出去给孩子看视频打发时间还是可以的。
年28老妈回来，边收拾东西边把我和孩子骂一顿（直到今天还在指责孩子，比如买东西孩子选了朵花，老娘就一路说怎么会选花云云；只要abby挑的东西，老娘不满意，马上叫唤开了，还在说我给她乱买东西，晕掉了，一路上她还不断问孩子要买什么呢，下午我听烦了，直接说，你要是对我们有什么不满意的，你私底下跟我沟通，不要当着孩子的面说，这样你让我在孩子面前没威严了，以后谁还管得住她？！）

大年三十晚上，孩子自创了段儿童谣，带着rap的节奏，虽然不知道她在说什么，只知道是很长的一段英文，这孩子语感这的好了不少。
大年初一晚上，共读了好饿的毛毛虫，英文版，看了这本书的视频。

这几天都没念hooked，不过，每天都在听歌看视频。

本帖最后由 honlying 于 2012-1-16 23:35 编辑

最近这孩纸有点儿厉害了，i can cook里面洗手歌听了大半出来，跳跳蛙里面有一碟结尾的歌啥i can read it， i can spell it，自己都听出来了，安妮书屋那边diy奖发了本书，题目叫farm，自己拿到书拼读“肥儿母”，当场我就笑开了，随即给予肯定：“你这么念没错，但是这里ar发啊的音，所以应该念~”她自己拼“发母”，太棒了嘎嘎嘎~~
今天下午Abby第一次做自制书，数字加认物，挺好玩的。

abby到今天为止hooked第一单元已经大部分掌握了，单个孩子在家学习的效果个人感觉还是没有几个孩子在一起学的好，可惜放假了，几个孩子都要回老家去，还是想想尽快把他们的letter sound 教完，尽快把p提上日程了。估计教完这一期，如果有去新东方那边上课，他们可能就会给我排班儿了，不能在书屋带这几个孩子了，自己的孩子也没办法带去上课，晚上也没什么时间带abby。太遗憾了。选择中……

又震惊了，听了几遍的wee sing 中的games，我们是整盘听的，刚才孩子居然将其中一首歌唱颜色的好长的歌完整唱下来，震惊啊，我还在懵懂阶段，她居然就会唱了，而且把里面的sit down，turn around，stand up和 i see全用动作做出来，包括round and round the garden也不知道是啥时候学会的，自编了一套动作。还真的挺强的！

本帖最后由 honlying 于 2012-1-10 07:15 编辑

这几天和家长聊天，说到孩子上兴趣班的问题，有人说想学钢琴，立马有人反驳听说学钢琴手指头会弯；我说那学古筝，又有人说手指甲会裂；学小提琴，脖子会歪；学写硬笔书法，说太早学握笔对孩子不好；学舞蹈，舞蹈拉筋孩子太辛苦；学拉丁，扭扭捏捏的很难看；学武术，怕孩子太暴力；学软陶，陶泥太硬了，怕孩子捏不动；学英语，年纪太小没必要。我当场就笑开了，这也不好那也不好，那都别学了。熟识的家长说你abby英语学得很快，是因为你会教，她有天分。我说，那你知道我们一天在英文学习中花了多少时间吗，下午4点多一回家就看英语视频，然后吃饭的时候，电视也是开着的，吃完饭边听视频边做她自己爱做的事情，比如画画，过家家，十点进房间讲英文故事或者学下hooked，听着英文歌十一点入睡，就相当于从下午5点到晚上十一点，她都浸泡在英语声音中。有的时候晚上要花2小时去培训班，这儿也四个小时了，还不包括上学放学来回途中我们唱歌对话，还有周末家里电视是从早开到晚，全是英文的动画视频，我想怎么着平均一天也有5个小时在接触英文了，如果语感什么的再没提高，那我真是要切腹谢罪了，汗。我绝对绝对不会假谦虚的说，也不知道她学得咋样，我们在家都没念呢。
所以想做好任何一件事情都是要付出代价的。abby被别人夸奖英文不错的时候，我总会问她，你知道你为什么英文不错吗，那是因为你在家里努力学习了，所以你要继续这么努力的学，以后会更好。我一定要让孩子知道，通过努力付出辛苦你才能做好一件事情并得到别人的认同。（而且英文这事儿你目前也没学得有多拔尖呢，充其量只是在这个普通幼儿园同班的孩子当中还不错而已）

坚持就会有效果。。

本帖最后由 honlying 于 2012-1-8 22:23 编辑

hooked教材果然是很枯燥，从开始学习到现在已经10天了吧，进度仅一单元，每天练习的时间约5-10分钟，基本就是看一遍一单元的dvd或跟着我看书拼一遍。听童谣看视频还是很积极，最近喜欢wee sing的快乐游戏那张碟和mister maker，一直看也不会厌烦，看米奇妙妙屋时候，也开始看英文版了，这是好现象哈。不过这段时间没有读绘本了，自己开始懒了，晚上都让她自己画画去。

23号周五收到hooked k级的书，翻看了一下，书挺不错的，相对的阅读教材也不错，但要不是一头热的想买这套教材，我也不会花几百块钱买几本儿小册子。这书也倒是挺系统的，但比较枯燥，如果想让像abby这么大的孩子想学爱学，还真是挺难的。现在还没有想到要用什么方法去教，摸着石头过河吧。
24号一早起来，自顾自的在那边很大声的念，at，sat，mat &*￥#@*，Abby跑过来问，妈妈你在念什么啊，我看看。
我当她不存在，继续念#￥￥%……%……
Abby这时在旁边看着我手上的书。
没念几个，我停下来，指着“at”说，你会不会念这个，我猜你肯定不会。
Abby把书接过，自己拼起来“at”。
我装作很吃惊的样子，又指了一个“pat”，说，这个很难，我想肯定可以难住你了。
Abby又把pat给拼出来了。
接着我们把“at”这课里面所有词儿都拼读出来，Abby还很有兴致的念起后面的故事，不过故事倒是念得坑坑巴巴，边拼边念。念完故事以后还想再接着讲后面一课，但是我没让了，把书收起来，我说，等明天要是你有表现好，再让你看。

奖励的法子看英文视频，真是很管用啊。abby这几天又迷上我在前两年买的snoopy了，压箱底很久都没看，现在又翻出来看的不亦乐乎，我都觉得snoopy没啥好看的，平平淡淡，她却在哪儿一个人看，嘴里又在不停冒火星语。

然后今天非常的高兴，指导一个学生家长几个月时间，让她的孩子cindy有了点儿小进步，孩子的妈妈现在很认同我的教学方法，连她非常严肃脾气非常大的爸爸（是当城管的），都说自己从没发现孩子是这么特别，觉得自己孩子平凡普通，但在我的分析下，他也慢慢关注到了孩子的优点和缺点。其实又有哪个孩子是平凡的呢？！正如那首Abby很爱的小诗I‘m me里所说“我就是我”。只要善于观察，用心体会，每个孩子都是不一样的。（感谢我妈妈在11月生下我，我是天蝎座的，很敏感）

Abby最近都有在坚持看英文视频（自行车的诱惑实在太大了，汗，以后都不知道用什么来勾引她了），我觉得进步相当快的，动不动就I want……，do you want……（鼓掌，会用问句了），I like……，或吃东西的时候，直接问我 orange？（升调，问我要不要吃），如果我用中文回答她，她就说，妈妈你应该说yes，please。其实这些句子过去我都经常在家里用，她也会说，只不过要在我提醒“你要说（&**￥…）”她才会说。小妮子特别喜欢看米奇妙妙屋，昨天放了新概念1A的，她居然也目不转睛的看。
那天晚上上英语课时候，太搞了。教Lion时，我拿出一个Lion图片，然后嘴里roar的叫着，没想到平常最淘气的一个男孩sunny华丽丽的被吓哭了，刚开始我还以为是做动作时候幅度太大碰到他了，没想到是因为狮子原因，安抚了一下，不管用，就让他先站一边，咱上自己的，还没两分钟可能他看到我们玩得太热闹了，带着满脸泪痕，又哭又笑的加入我们。后面用狮子卡片玩游戏时候，sunny就躲在教室后面的灯箱后，不敢出来，连带着另一个男孩也躲得远远的（我晕），我说看看谁最勇敢，没想到我女儿和另一个女孩跑到最前面来了，还是女孩儿勇敢啊，哈哈。
最后我安排讲英文故事，很明显看出有的孩子在家没有看书读书的习惯，如sunny读图问问题时会很认真跟着我的思路，用中文讲故事情节的时候，抓耳挠腮开始坐不住，再用英文讲的时候，说了句我不听了，我要玩，还没等到我同意就飞一般的出去了，连带另个一个孩子也飞出去了。晕掉。还好还有三个孩子撑场面。后面一问家长得知，因为家长都很忙，sunny在家有听故事，但是听得很少，天天抱着Ipad玩游戏。
个人认为家长学会唱英文儿歌是非常有必要的，第一可以跟孩子互动，第二平常接送孩子时候可以唱歌当做复习，我和Abby都是一路唱回家的，第三妈妈在听在学，连带着孩子也会听，第四……没想到，不会归纳，反正就是好处多多。比如我们二十来句话的童谣，我都会自己先背下来，其实我背的没有Abby快，但是她有的音含糊过去的时候，我就会把那几个音或她常念错的念出来，在学一张碟，我只是熟悉里面的歌，有时唱上一句后面就不会了，没想到Abby会把后面的给我唱下来。下个月我就准备召集几个想学歌的家长，到书屋教他们，手指动作，游戏，什么时候应景，都教下去。有了家长的配合会令课堂童谣教学变得更简单。

本帖最后由 honlying 于 2011-12-8 23:28 编辑

又开始头疼了，Abby看DR，su的有点排斥啊，刚好看到的那本儿是hop on pop，有点拼读了，她不爱了，看了几页又合上书去看good night gorilla了，这本书对她来说有点儿简单了，不过可以锻炼我自己的读图能力。今天Annie老师介绍了一本《幸福的种子》回头去书屋看看。又订了新概念青少版1A1B，准备当绘本来看。几年前教过的新世纪少儿英语，觉得里面对话有点不时髦了，这套书好像南方用得比较多。剑桥国际也不错，但是对话没那么系统，还要去备课，麻烦得很。

本帖最后由 honlying 于 2011-12-8 08:20 编辑

太忙了，这几天根本静不下心来写。今天起得早写上一点儿，免得到时候忘了。
自行车奖励法真是不错，已经连续看了几天的英文视频，团的纸板书她也很爱看。Eric的那四本小书对Abby来说太简单了，还好在当当网又订了大书the very hungry caterpillar。in the ocean那本儿对我来说有点难，除了鲨鱼、鲸鱼、章鱼、海豚、、螃蟹、乌龟、海马和小丑鱼这几个我知道，其他鱼类我都不懂，词汇量太低了，好几个词儿要查字典，太悲剧了。
又买了新版语感的1b，Abby昨天看了很久，然后蹦蹦跳跳进来跟我说，妈妈这个很好看。我问，比之前那个好吗？她说这个好看。那是因为之前的太简单了，看了两个下午Abby都学会了，就没兴趣了。
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周二的英语课，上I和J，除了abby外，另外三个小朋友都把“I”念成数字“1"，晕掉，纠正几次改不了口。“fish”一词也是如此，包括我妞在内，全部“费嘘”。
布置在家听的功课有的孩子做得很不错，来到课堂有的歌没教过但已经能跟唱了。
Gordon的童谣都能唱出来，但是单句词儿说不出来。这说明他已经熟悉这童谣的旋律了，已经是一大进步了。
Sunny字母这块儿掌握很好，我可劲儿表扬他，后面得知是玩Ipad玩出来的，心想啥时候咱也败一个去。
还有Cindy这孩子，我给她妈妈许多歌和故事音频，她妈妈就放了三首在MP3里面，然后每天听这三首故事，现在故事已经会小半儿了，真是厉害。
letter sound不知不觉快教一半了，接下来又要着手准备phonics的教材了，累啊，这钱都是自己出，赚的也收不回来，算了当做好事~谁让我想让别的孩子陪咱孩子学呢。
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最后发帖恭贺Abby小朋友圣诞歌曲中《红鼻子鲁道夫》一歌能准确唱出两段了。