前段时间分享了一篇博文叫我和芽芽一起看电影龙猫。 这龙猫果然是看的很上瘾，愈演愈烈，简直已经到了走火入魔的地步，呵呵。
一个月多了吧？算不上每天看一遍，隔三差五的就翻出来看一次。
还记得我说过的故事有两个小姐妹，小梅和小月。每当芽芽听到朋友的孩子比自己大，自己只能是小梅的时候，就非常生气， very very 。我想要当小月，我一定要当小月，妈妈，妈妈，你给我生个小妹妹吧？妈妈，妈妈，你什么时候给我生个小妹妹啊？你生了小妹妹，我来照顾她。 咣当，我晕倒。
今天早上，我叫她来吃饭，只见一手拉着小凳子，一手硬挺挺的不能动，你怎么了？那手不能动了？嘿嘿，我拉着我的小妹妹呢。妈妈，你说小梅的头发都是小月梳的。扮小月上瘾啊！！指指她的头发说小梅的头发都是小月梳的。说到小月的时候，我指了指我自己。嘿嘿，芽芽坚决的要求我再指一遍，小月必须指她。
早上，她在一边玩，我就听着这边玩边念念有词：小梅，你怎么来了？不是跟你说让你跟婆婆在家的吗？爸爸今天是大学开学的日子，姐姐还有两个小时的课要上。好了好了，我跟老师说一声，看看能不能让你在跟我在这里。我的天呐，龙猫的台词都背下来了。过了一会儿，我走过去看她，看了一幅大作，我问是谁，答曰：大龙猫，还刹有介事的写了几个没人看得懂的字，嘻嘻。
时不时说话的时候，给我们扔一句台湾腔，因为龙猫的国语是台湾配的音。比方说干什么？这个么就是二声。再比方说偶尔会加一个喔字作为结尾，呵呵，孩子受感染的能力就是快啊。芽芽喜欢扮小月，同样也是在暗示自己，我长大了，我可以，我有能力了。这是一个长大的表现，值得开心。
还配着大龙猫这三个字呢，虽然只会写大，哈哈哈，至少有鼻子，有嘴了，至少外形特征是把握住了，哈哈，自己的孩子自己看着好。
孩子的心理很微妙，我不知道在心理学上这叫什么，但我可以肯定这是一种心里特征，谁能来为我解答一下啊！！！！！！中午讲到螳螂小绿，螳螂小的时候，很怕蚂蚁、蜘蛛、青蛙、变色龙，我们讲到这的时候，总是要模拟一下，螳螂小的时候，会躲在一片叶子下面，我说这叫一叶障目，你们谁也看不见我，我安全了。我们拿书遮住脸，扮作小螳螂。
讲螳螂小的时候，害怕被蚂蚁拖走，芽芽就说妈妈，假如我是蚂蚁，你是螳螂，我把你拖走了。讲到害怕青蛙的时候，芽芽说妈妈，假如我是青蛙，你是小螳螂，我把你抓住了。张开大嘴，啊呜一声，仿佛把我吃掉了。讲到变色龙的时候，芽芽说妈妈，假如我是变色龙，你是小螳螂，我来抓你了，啊呜一声，又把你吃掉了。
讲到螳螂长大了，讲到螳螂开始分作树枝静候美食到来的时候，讲第二遍，我也重新领略了一次小绿这个故事的深意，深深的学习了螳螂的生活习性，书是要精读的，这是题外话。芽芽说妈妈，假如我扮作树枝，你是蝴蝶，我一下抓住你了，吃掉了。讲到螳螂长大了可以挥舞大刀，独自对付一窝蚂蚁的时候，芽芽说妈妈，假如我是螳螂，你是蚂蚁，我有大刀，我不怕你了。讲到螳螂吃掉蜜蜂，芽芽说妈妈，我是螳螂，你是蜜蜂，我有大刀，我抓住你了。讲到蜘蛛，现在小一些的网已经困不住长大的螳螂了，芽芽说妈妈，我是螳螂，你是蜘蛛，现在你的网粘住我了，看我的厉害，我使劲争脱了你的网，我长大了，我有能力了。再讲到螳螂又大一些，甚至已经可以吓坏蜂鸟的时候，芽芽说妈妈，我是螳螂，你是蜂鸟，我来了，你吓坏了。
我不明白为什么她会这样选角色，从这些角色看，她选择扮演的都是胜利的一派，是不是说孩子内心需要这种暗示，这也是孩子的自我调节？我想她是在用这种方式给自己增加安全感。孩子需要胜利，孩子需要胜利的正向暗示，通过暗示，可以增强孩子内心的能量，当我认为我可以的时候，我就可以！！！
时时小心，步步为营吧！孩子没小事！！！！
