一岁多的子桐开始进入读书的“正常状态”，当然期间也经历了好多新手妈妈的苦恼，所以永远感谢前面探路的”好孩子亲子阅读“的各位姐姐们！ 回首过去，孩子所有的问题都已经不是问题，孩子的成长永远都是伴随着一个又一个问题的解决的。所以我也愿意回顾我的经验，分享给正在困惑着亲子阅读的各位妹妹们！
一。孩子撕书正常吗？怎么处理？
1. 妈妈的小气，子桐刚刚一岁的时候我曾经有过一种心理，不敢把那么精美的绘本拿给子桐
看，怕他撕坏，然后我犹豫了大概有一个多月，最后把《大卫不可以》拿给他，结果小家
伙爱不释手，保护的很好，所以从心态上来讲，妈妈千万不要主观臆断孩子。
2. 一岁多是小手肌肉，也就是精细动作发展的时期，孩子已经开始二手捏和三手捏，这是具
有里程碑式意义的时期，所以做出撕的动作是正常的。而千万不要认为孩子不听话，不爱
读书，怎么人家的孩子不撕书？
3. 平时多给孩子一些可以撕的纸张，如广告纸，面巾纸等等，让孩子体会撕纸的快乐。（要
知道这撕纸也是小班的美劳技能之一呢）
4. 虽然孩子还小，但是要告诉孩子：书是我们的好朋友，不能撕，会疼的。如果孩子撕破
了，不要斥责孩子，当着孩子的面一起用透明胶带黏贴起来。
5. 给孩子做出爱护书籍的榜样，如不能在书的上面放食品，不能一边吃东西一边看书，不能
把书踩到脚下，不能随便扔书等，让孩子养成良好的习惯。
6. 孩子持续撕书的时间长短不一，家长的引导非常关键。子桐几乎可以说是没有撕过书，一
岁多看的婴儿画报还完好无损，偶尔有几次，也是马上和妈妈一起粘好。
二。孩子不听妈妈读咋办？
1.一岁多的宝宝都开始走路了，世界一下子变大了，试想是多么令人神奇的事情啊，当然
没有太多功夫理会妈妈嘴里说什么了。满房间的“检查”是每个孩子必做的功课，想象那
时候多么可爱啊！妈妈，您就理解理解我吧！
2.这个时期的孩子是无注意学习，所以别以为他没有听你的，就什么都不知道，你隔着两个
房间讲的故事人家都听到了，你还着啥急啊？讲你自己的，让孩子满世界乱跑去吧！
记得子桐一岁七个月的一天晚上，自己玩背心玩的热火朝天，妈妈读了一遍青蛙音乐家，
打算换另外一本书，结果小家伙拿过来还让妈妈读，原来人家都听着呢!
3.孩子要是抢书咋办？那是人家对你的书感兴趣了，给他呗，人家可算感兴趣给面子了，
你还非得自己拿着，不识时务啊！
什么，拿过去就扔掉了，哎呀，人家就看了一眼还
不行啊，够了啊！
4.这个时期主要是妈妈要养成给孩子读书的好习惯，不管孩子在做什么，只要妈妈坚持住，
孩子一定就会被吸引过来，从而产生良好的阅读习惯。
5.拜托，妈妈，能不能声情并茂啊，怎么听您讲故事像催眠曲啊，妈妈们，放开点吧，最好“拳打脚踢+声嘶力竭！
6.子桐这么大也正是满房间乱跑呢，根本制止不了，我就顺势讲我自己的，有时候突然一
阵夸张的叫声就把子桐给吸引过来了，如果他拿我手里的书，我就换另外一本。
7.“妈妈，都一个小时了，你还在讲，我都累的不行了”！从时间上来讲，大概每天十分钟
就可以了。
三。选的书孩子不喜欢咋办？
1. 子桐在一岁四个月的时候就开始有自己的喜好了，这正如孩子吃饭一样，口味是不同的，
别人家孩子喜欢的书，你家的不一定会喜欢，即使当当榜首畅销书也不一定是你家孩子的
菜，所以不必介怀。
2. 现在不喜欢不代表将来不喜欢，妈妈请耐心等待，只要是钻石，一定会发光的。
不同时期读相同的书，小孩子的眼光也是不一样的，更容易发现细节。
3. 妈妈您给我选的书也太超龄了吧，我才一岁多，就给我看这么多的字，不仅字多，这啥意
思我也不知道啊，啥，勇敢，勇敢是啥好吃的？
4. 这性别咱也得看清楚了，小女孩温情的小故事，小男孩的车，妈妈们总要投其所好吧。
5. 这么大的孩子选书主要以“认知”类的为主。因为他们的形象思维还没有建立，主要靠事
物的具体形象来建立感知，所以认知类的书籍最符合孩子的年龄和认知特点。
四。阅读量、频率和种类如何把握啊？
1. 关于阅读量：子桐一岁半前后的两个月的阅读书目总量大约为20本
书目如下：儿歌书《青蛙音乐家》《我最喜欢的儿歌书》《何艳荣儿歌看看我有多能干》
精装绘本《012幼幼成长系列2本》《好饿的毛毛虫》《宝贝吉祥4本》
《小玻翻翻书2本》《抱抱熊1本》
简装《小熊宝宝2本》
原创认知故事书《小松鼠画库2本》《大苹果婴儿成长童话金苹果卷》
杂志《东方宝宝配套绘本2本》《婴儿画报1本》
英文《幼儿双语认知十个土豆》《亲亲自然科普火车1本》
每一本书都是几十遍左右，这个时期的孩子处在反复期，不停的要求妈妈读同一本书，所
以当妈妈的千万不要不耐烦，应该给宝宝更多的耐性，读给他听。
2. 种类如下：
1岁---1岁半：原创、童谣、绘本、翻翻书、科普
1岁半---2岁：原创、童谣、益智、绘本、英文原版、双语、科普
一岁半左右开始正式接触英文原版书籍，做益智类手工书籍。
3. 阅读时间：一岁三个月的时候每天阅读30分钟。
五。一岁多到两岁的孩子阅读的特点？
1. 1-2岁的孩子对于书的模仿力极强，常常会模仿书里的动作和语言。
2. 对翻翻页特别感兴趣，想知道藏在里面的是什么；对生活类的感兴趣，藏猫猫，认识身体
等；对动物类的特别感兴趣；喜欢原创书籍，[size=+0]因为语言的地道性，还有语言和家人平日的
[size=+0] 交流习惯比较类似。
3. 喜欢听儿歌，中英文儿歌音频每天早上坚持输入，对日后的影响很大。
4. 重复率特别高。
5. 内心世界开始丰富，读书为孩子营造了最初的酸甜苦辣的情感氛围。
6. 会自己“看”书了：有时候会自己悄悄的翻书，不管是自己的，还是大人的，尤其那个天
线宝宝，不用妈妈讲，估计是在回忆DVD的内容吧！
7. 快两岁的时候开始横向阅读了：就是一个主题的妈妈会同时找出来几本这个题材的，然后
集中阅读。
关于数学：《小玻会数数了》、《首先有一个苹果》、《乐乐趣学数字》、
《米菲会数数》、《托班里的一袋面粉》。
关于月亮：《月亮的味道》、《月亮晚上好》。
关于爸爸：《东方宝宝的我爸爸》、《我爸爸》、《像爸爸一样》。
六。继续答“记者”问！
1. 对这么大的孩子的亲子阅读有要求吗？
没有，阅读本身是一种快乐，这个时期主要是为了养成良好的阅读习惯，而不是通过阅
读学习了哪些知识和技能。
2. 给孩子放带音频的故事好吗？
我几乎算是没有放过，除了杂志里面的MP3自带的小故事，纯粹的“人肉复读机”，因为
小孩子最喜欢的是妈妈的声音。如果妈妈讲故事不是很好的话，也没有关系，母爱是可以
替代一切的。
3. 妈妈没有时间给孩子读书怎么办？
我也是个职场妈妈，每天读书的时间也就是睡前故事，然后周末的时候会多一次晨读 或
者午睡前多一次。每天的时间也不是很多，但主要是坚持的好，除了生病，几乎从未间断
过。
阅读是最好的礼物，绘本是最好的玩具！
该贴已经同步到 乐乐子桐的微博
一。孩子撕书正常吗？怎么处理？
1. 妈妈的小气，子桐刚刚一岁的时候我曾经有过一种心理，不敢把那么精美的绘本拿给子桐
看，怕他撕坏，然后我犹豫了大概有一个多月，最后把《大卫不可以》拿给他，结果小家
伙爱不释手，保护的很好，所以从心态上来讲，妈妈千万不要主观臆断孩子。
2. 一岁多是小手肌肉，也就是精细动作发展的时期，孩子已经开始二手捏和三手捏，这是具
有里程碑式意义的时期，所以做出撕的动作是正常的。而千万不要认为孩子不听话，不爱
读书，怎么人家的孩子不撕书？
3. 平时多给孩子一些可以撕的纸张，如广告纸，面巾纸等等，让孩子体会撕纸的快乐。（要
知道这撕纸也是小班的美劳技能之一呢）
4. 虽然孩子还小，但是要告诉孩子：书是我们的好朋友，不能撕，会疼的。如果孩子撕破
了，不要斥责孩子，当着孩子的面一起用透明胶带黏贴起来。
5. 给孩子做出爱护书籍的榜样，如不能在书的上面放食品，不能一边吃东西一边看书，不能
把书踩到脚下，不能随便扔书等，让孩子养成良好的习惯。
6. 孩子持续撕书的时间长短不一，家长的引导非常关键。子桐几乎可以说是没有撕过书，一
岁多看的婴儿画报还完好无损，偶尔有几次，也是马上和妈妈一起粘好。
二。孩子不听妈妈读咋办？
1.一岁多的宝宝都开始走路了，世界一下子变大了，试想是多么令人神奇的事情啊，当然
没有太多功夫理会妈妈嘴里说什么了。满房间的“检查”是每个孩子必做的功课，想象那
时候多么可爱啊！妈妈，您就理解理解我吧！
2.这个时期的孩子是无注意学习，所以别以为他没有听你的，就什么都不知道，你隔着两个
房间讲的故事人家都听到了，你还着啥急啊？讲你自己的，让孩子满世界乱跑去吧！
记得子桐一岁七个月的一天晚上，自己玩背心玩的热火朝天，妈妈读了一遍青蛙音乐家，
打算换另外一本书，结果小家伙拿过来还让妈妈读，原来人家都听着呢!
3.孩子要是抢书咋办？那是人家对你的书感兴趣了，给他呗，人家可算感兴趣给面子了，
你还非得自己拿着，不识时务啊！
什么，拿过去就扔掉了，哎呀，人家就看了一眼还不行啊，够了啊！
4.这个时期主要是妈妈要养成给孩子读书的好习惯，不管孩子在做什么，只要妈妈坚持住，
孩子一定就会被吸引过来，从而产生良好的阅读习惯。
5.拜托，妈妈，能不能声情并茂啊，怎么听您讲故事像催眠曲啊，妈妈们，放开点吧，最好“拳打脚踢+声嘶力竭！
6.子桐这么大也正是满房间乱跑呢，根本制止不了，我就顺势讲我自己的，有时候突然一
阵夸张的叫声就把子桐给吸引过来了，如果他拿我手里的书，我就换另外一本。
7.“妈妈，都一个小时了，你还在讲，我都累的不行了”！从时间上来讲，大概每天十分钟
就可以了。
三。选的书孩子不喜欢咋办？
1. 子桐在一岁四个月的时候就开始有自己的喜好了，这正如孩子吃饭一样，口味是不同的，
别人家孩子喜欢的书，你家的不一定会喜欢，即使当当榜首畅销书也不一定是你家孩子的
菜，所以不必介怀。
2. 现在不喜欢不代表将来不喜欢，妈妈请耐心等待，只要是钻石，一定会发光的。
不同时期读相同的书，小孩子的眼光也是不一样的，更容易发现细节。
3. 妈妈您给我选的书也太超龄了吧，我才一岁多，就给我看这么多的字，不仅字多，这啥意
思我也不知道啊，啥，勇敢，勇敢是啥好吃的？
4. 这性别咱也得看清楚了，小女孩温情的小故事，小男孩的车，妈妈们总要投其所好吧。
5. 这么大的孩子选书主要以“认知”类的为主。因为他们的形象思维还没有建立，主要靠事
物的具体形象来建立感知，所以认知类的书籍最符合孩子的年龄和认知特点。
四。阅读量、频率和种类如何把握啊？
1. 关于阅读量：子桐一岁半前后的两个月的阅读书目总量大约为20本
书目如下：儿歌书《青蛙音乐家》《我最喜欢的儿歌书》《何艳荣儿歌看看我有多能干》
精装绘本《012幼幼成长系列2本》《好饿的毛毛虫》《宝贝吉祥4本》
《小玻翻翻书2本》《抱抱熊1本》
简装《小熊宝宝2本》
原创认知故事书《小松鼠画库2本》《大苹果婴儿成长童话金苹果卷》
杂志《东方宝宝配套绘本2本》《婴儿画报1本》
英文《幼儿双语认知十个土豆》《亲亲自然科普火车1本》
每一本书都是几十遍左右，这个时期的孩子处在反复期，不停的要求妈妈读同一本书，所
以当妈妈的千万不要不耐烦，应该给宝宝更多的耐性，读给他听。
2. 种类如下：
1岁---1岁半：原创、童谣、绘本、翻翻书、科普
1岁半---2岁：原创、童谣、益智、绘本、英文原版、双语、科普
一岁半左右开始正式接触英文原版书籍，做益智类手工书籍。
3. 阅读时间：一岁三个月的时候每天阅读30分钟。
五。一岁多到两岁的孩子阅读的特点？
1. 1-2岁的孩子对于书的模仿力极强，常常会模仿书里的动作和语言。
2. 对翻翻页特别感兴趣，想知道藏在里面的是什么；对生活类的感兴趣，藏猫猫，认识身体
等；对动物类的特别感兴趣；喜欢原创书籍，[size=+0]因为语言的地道性，还有语言和家人平日的
[size=+0] 交流习惯比较类似。
3. 喜欢听儿歌，中英文儿歌音频每天早上坚持输入，对日后的影响很大。
4. 重复率特别高。
5. 内心世界开始丰富，读书为孩子营造了最初的酸甜苦辣的情感氛围。
6. 会自己“看”书了：有时候会自己悄悄的翻书，不管是自己的，还是大人的，尤其那个天
线宝宝，不用妈妈讲，估计是在回忆DVD的内容吧！
7. 快两岁的时候开始横向阅读了：就是一个主题的妈妈会同时找出来几本这个题材的，然后
集中阅读。
关于数学：《小玻会数数了》、《首先有一个苹果》、《乐乐趣学数字》、
《米菲会数数》、《托班里的一袋面粉》。
关于月亮：《月亮的味道》、《月亮晚上好》。
关于爸爸：《东方宝宝的我爸爸》、《我爸爸》、《像爸爸一样》。
六。继续答“记者”问！
1. 对这么大的孩子的亲子阅读有要求吗？
没有，阅读本身是一种快乐，这个时期主要是为了养成良好的阅读习惯，而不是通过阅
读学习了哪些知识和技能。
2. 给孩子放带音频的故事好吗？
我几乎算是没有放过，除了杂志里面的MP3自带的小故事，纯粹的“人肉复读机”，因为
小孩子最喜欢的是妈妈的声音。如果妈妈讲故事不是很好的话，也没有关系，母爱是可以
替代一切的。
3. 妈妈没有时间给孩子读书怎么办？
我也是个职场妈妈，每天读书的时间也就是睡前故事，然后周末的时候会多一次晨读 或
者午睡前多一次。每天的时间也不是很多，但主要是坚持的好，除了生病，几乎从未间断
过。
阅读是最好的礼物，绘本是最好的玩具！
该贴已经同步到 乐乐子桐的微博说说我的看法高级模式
